Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Auteur K. CARADANT-SIBERG |
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Les interventions des clowns sous la loupe des chercheurs / K. CARADANT-SIBERG in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 111 (Mars 2011)
[article]
Titre : Les interventions des clowns sous la loupe des chercheurs Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : K. CARADANT-SIBERG, Auteur ; Serge LARIVEE, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p.89-101 Langues : Français (fre) Mots-clés : Clown Enfant Intervention Evaluation Recension Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les programmes faisant intervenir des clowns auprès d’enfants hospitalisés ou non suscitent de plus en plus d’intérêt. Les chercheurs s’interrogent quelle est l’efficacité thérapeutique de telles actions ? L’objectif de cette recension est d’examiner la valeur méthodologique des études entreprises sur ce sujet. Nous avons évalué 30 recherches, dont 13 quantitatives et 17 qualitatives à l’aide d’une grille comportant 10 critères, qu’il s’agisse de programmes comportant la visite de clowns à l’hôpital (N=21) ou d’autres formules (N=9) dans lesquelles les enfants se transforment eux-mêmes en clowns.
La valeur méthodologique des travaux recensés ne s’élève qu’à un score moyen de 57,6 è. On voit que cette approche novatrice pourrait être largement améliorée. Des difficultés d’implantation sont d’ailleurs signalées dans plus d’un tiers de ces études.
En conclusion, des pistes de solution sont proposées. Elles visent à résoudre une partie des problèmes pratiques ou méthodologiques qui ont été rencontrés, à améliorer la qualité des interventions et à orienter plus rigoureusement la recherche dans ce domaine.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=121
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 111 (Mars 2011) . - p.89-101[article] Les interventions des clowns sous la loupe des chercheurs [Texte imprimé et/ou numérique] / K. CARADANT-SIBERG, Auteur ; Serge LARIVEE, Auteur . - 2011 . - p.89-101.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 111 (Mars 2011) . - p.89-101
Mots-clés : Clown Enfant Intervention Evaluation Recension Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les programmes faisant intervenir des clowns auprès d’enfants hospitalisés ou non suscitent de plus en plus d’intérêt. Les chercheurs s’interrogent quelle est l’efficacité thérapeutique de telles actions ? L’objectif de cette recension est d’examiner la valeur méthodologique des études entreprises sur ce sujet. Nous avons évalué 30 recherches, dont 13 quantitatives et 17 qualitatives à l’aide d’une grille comportant 10 critères, qu’il s’agisse de programmes comportant la visite de clowns à l’hôpital (N=21) ou d’autres formules (N=9) dans lesquelles les enfants se transforment eux-mêmes en clowns.
La valeur méthodologique des travaux recensés ne s’élève qu’à un score moyen de 57,6 è. On voit que cette approche novatrice pourrait être largement améliorée. Des difficultés d’implantation sont d’ailleurs signalées dans plus d’un tiers de ces études.
En conclusion, des pistes de solution sont proposées. Elles visent à résoudre une partie des problèmes pratiques ou méthodologiques qui ont été rencontrés, à améliorer la qualité des interventions et à orienter plus rigoureusement la recherche dans ce domaine.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=121