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Auteur Robert VOYAZOPOULOS |
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Conférence de consensus en psychologie : l'examen psychologique et l'utilisation des mesures en psychologie de l'enfant / Léonard VANNETZEL in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 106 (Février 2010)
[article]
Titre : Conférence de consensus en psychologie : l'examen psychologique et l'utilisation des mesures en psychologie de l'enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Léonard VANNETZEL, Auteur ; Robert VOYAZOPOULOS, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p.79-82 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=987
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 106 (Février 2010) . - p.79-82[article] Conférence de consensus en psychologie : l'examen psychologique et l'utilisation des mesures en psychologie de l'enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Léonard VANNETZEL, Auteur ; Robert VOYAZOPOULOS, Auteur . - 2010 . - p.79-82.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 106 (Février 2010) . - p.79-82
Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=987 Évaluation psychologique et psychométrique des enfants en situation de handicap / Robert VOYAZOPOULOS in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 40 (Hiver 2017)
[article]
Titre : Évaluation psychologique et psychométrique des enfants en situation de handicap Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Robert VOYAZOPOULOS, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.62-67 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=373
in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le) > 40 (Hiver 2017) . - p.62-67[article] Évaluation psychologique et psychométrique des enfants en situation de handicap [Texte imprimé et/ou numérique] / Robert VOYAZOPOULOS, Auteur . - 2017 . - p.62-67.
Langues : Français (fre)
in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le) > 40 (Hiver 2017) . - p.62-67
Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=373 Examen psychologique / Robert VOYAZOPOULOS
Titre : Examen psychologique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Robert VOYAZOPOULOS, Auteur Année de publication : 2011 Importance : p.139-152 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-E SCI-E - Psychiatrie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=214 Examen psychologique [Texte imprimé et/ou numérique] / Robert VOYAZOPOULOS, Auteur . - 2011 . - p.139-152.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-E SCI-E - Psychiatrie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=214 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Influence du modèle neuropsychologique dans la nouvelle échelle de Wechsler pour le jeune enfant WPPSI-IV / Robert VOYAZOPOULOS in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 132-133 (Décembre 2014)
[article]
Titre : Influence du modèle neuropsychologique dans la nouvelle échelle de Wechsler pour le jeune enfant WPPSI-IV Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Robert VOYAZOPOULOS, Auteur Article en page(s) : p.467-476 Langues : Français (fre) Mots-clés : Intelligence Psychométrie Evaluation psychologique Echelles de Wechsler Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Après quelques rappels sur les conceptions de l’intelligence, son évaluation et les grands principes scientifiques qui en guident les applications depuis un demi-siècle, cet article aborde l’influence actuelle de la neuropsychologie et de ses méthodes dans les techniques et les pratiques des psychologues de l’enfance. L’étude de la nouvelle version de l’échelle WPPSI-IV est une illustration de l’impact des modèles neuropsychologiques, désormais conjugués à ceux de la psychométrie et de la psychologie cognitive : une évolution culturelle et épistémologique sensible. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=264
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 132-133 (Décembre 2014) . - p.467-476[article] Influence du modèle neuropsychologique dans la nouvelle échelle de Wechsler pour le jeune enfant WPPSI-IV [Texte imprimé et/ou numérique] / Robert VOYAZOPOULOS, Auteur . - p.467-476.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 132-133 (Décembre 2014) . - p.467-476
Mots-clés : Intelligence Psychométrie Evaluation psychologique Echelles de Wechsler Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Après quelques rappels sur les conceptions de l’intelligence, son évaluation et les grands principes scientifiques qui en guident les applications depuis un demi-siècle, cet article aborde l’influence actuelle de la neuropsychologie et de ses méthodes dans les techniques et les pratiques des psychologues de l’enfance. L’étude de la nouvelle version de l’échelle WPPSI-IV est une illustration de l’impact des modèles neuropsychologiques, désormais conjugués à ceux de la psychométrie et de la psychologie cognitive : une évolution culturelle et épistémologique sensible. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=264 Neuropsychologie de l'enfant / Francine LUSSIER
Titre : Neuropsychologie de l'enfant : troubles développementaux et de l'apprentissage Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Francine LUSSIER, Auteur ; Janine FLESSAS, Auteur ; Robert VOYAZOPOULOS, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2005 Collection : Psycho sup, ISSN 1275-4854 Importance : 447 p. Présentation : ill. Format : 15,5cm x 24,0cm x 2,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-049034-9 Note générale : Index, Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Résumé : L'intérêt de plus en plus marqué pour les sciences cognitives et les relations entre cerveau et comportement ouvre un nouveau champ d'exploration des mécanismes cérébraux impliqués dans les apprentissages.
À côté des tests cognitifs classiques ou des épreuves projectives se développent de nouvelles méthodes d'évaluation des troubles de l'enfant, qui prennent appui sur la neuropsychologie. Après un exposé des données de base de la neuropsychologie infantile, cet ouvrage décrit le développement des fonctions cognitives et des modes d'apprentissage de l'enfant. Les principaux syndromes et troubles du développement sont ensuite présentés et illustrés par une dizaine de cas cliniques.
Enfin, les procédures d'évaluation à mettre en œuvre dans les différents syndromes sont détaillées très précisément. Ce livre, qui est à la fois un manuel pratique et un ouvrage de références théoriques et de conduites appliquées, est le fruit de la collaboration de deux spécialistes du sujet. Destiné aussi bien aux étudiants de psychologie et de neuropsychologie qu'aux neuro-psychologues, psychologues cliniciens, psychologues scolaires, psychopédagogues, pédopsychiatres et professionnels de la rééducation, cet ouvrage constitue un véritable outil dans la constitution d'une pratique professionnelle en plein essor.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=994 Neuropsychologie de l'enfant : troubles développementaux et de l'apprentissage [Texte imprimé et/ou numérique] / Francine LUSSIER, Auteur ; Janine FLESSAS, Auteur ; Robert VOYAZOPOULOS, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Dunod, 2005 . - 447 p. : ill. ; 15,5cm x 24,0cm x 2,5cm. - (Psycho sup, ISSN 1275-4854) .
ISBN : 978-2-10-049034-9
Index, Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Résumé : L'intérêt de plus en plus marqué pour les sciences cognitives et les relations entre cerveau et comportement ouvre un nouveau champ d'exploration des mécanismes cérébraux impliqués dans les apprentissages.
À côté des tests cognitifs classiques ou des épreuves projectives se développent de nouvelles méthodes d'évaluation des troubles de l'enfant, qui prennent appui sur la neuropsychologie. Après un exposé des données de base de la neuropsychologie infantile, cet ouvrage décrit le développement des fonctions cognitives et des modes d'apprentissage de l'enfant. Les principaux syndromes et troubles du développement sont ensuite présentés et illustrés par une dizaine de cas cliniques.
Enfin, les procédures d'évaluation à mettre en œuvre dans les différents syndromes sont détaillées très précisément. Ce livre, qui est à la fois un manuel pratique et un ouvrage de références théoriques et de conduites appliquées, est le fruit de la collaboration de deux spécialistes du sujet. Destiné aussi bien aux étudiants de psychologie et de neuropsychologie qu'aux neuro-psychologues, psychologues cliniciens, psychologues scolaires, psychopédagogues, pédopsychiatres et professionnels de la rééducation, cet ouvrage constitue un véritable outil dans la constitution d'une pratique professionnelle en plein essor.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=994 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000267 SCI-C LUS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes SCI - Disciplines Scientifiques Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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