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Auteur Maria Pilar GATTEGNO |
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L’ évaluation psychologique longitudinale du developpement cognitif des enfants avec autisme : étude de la trajectoire développementale / Jean-Louis ADRIEN in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 91 (mars 2007)
[article]
Titre : L’ évaluation psychologique longitudinale du developpement cognitif des enfants avec autisme : étude de la trajectoire développementale Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Louis ADRIEN, Auteur ; Maria Pilar GATTEGNO, Auteur ; Nathalie ABENHAIM, Auteur ; Astrid KREMER, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.41-47 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’évaluation psychologique longitudinale du développement cognitif des enfants avec autisme: étude de la trajectoire développementale.
Cet article présente la problématique de l’évaluation longitudinale des capacités cognitives d’enfants avec autisme en évoquant l’intérêt clinique et thérapeutique de l’identification de la trajectoire développementale. Dans une première partie, il est rappelé d’une part la richesse de l’approche psychopathologique développementale pour l’investigation et la prise en charge des enfants avec autisme et d’autre part les problèmes méthodologiques liés à l’évaluation longitudinale des capacités. Puis, après la présentation brève d’outils d’évaluation du développement cognitif et social est présenté en dernière partie un cas clinique d’un enfant autiste illustrant les méthodes d’identification de la trajectoire développementale des efficiences intellectuelles.
Mots clés: Evaluation psychologique - Trajectoire développementale - Développement cognitif -AutismePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=328
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 91 (mars 2007) . - p.41-47[article] L’ évaluation psychologique longitudinale du developpement cognitif des enfants avec autisme : étude de la trajectoire développementale [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Louis ADRIEN, Auteur ; Maria Pilar GATTEGNO, Auteur ; Nathalie ABENHAIM, Auteur ; Astrid KREMER, Auteur . - 2007 . - p.41-47.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 91 (mars 2007) . - p.41-47
Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’évaluation psychologique longitudinale du développement cognitif des enfants avec autisme: étude de la trajectoire développementale.
Cet article présente la problématique de l’évaluation longitudinale des capacités cognitives d’enfants avec autisme en évoquant l’intérêt clinique et thérapeutique de l’identification de la trajectoire développementale. Dans une première partie, il est rappelé d’une part la richesse de l’approche psychopathologique développementale pour l’investigation et la prise en charge des enfants avec autisme et d’autre part les problèmes méthodologiques liés à l’évaluation longitudinale des capacités. Puis, après la présentation brève d’outils d’évaluation du développement cognitif et social est présenté en dernière partie un cas clinique d’un enfant autiste illustrant les méthodes d’identification de la trajectoire développementale des efficiences intellectuelles.
Mots clés: Evaluation psychologique - Trajectoire développementale - Développement cognitif -AutismePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=328 Expérience française d’accompagnement scolaire en milieu ordinaire / Maria Pilar GATTEGNO
Titre : Expérience française d’accompagnement scolaire en milieu ordinaire Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Maria Pilar GATTEGNO, Auteur ; Marion WOLFF, Auteur ; Jean-Louis ADRIEN, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p.75-91 Langues : Français (fre) Mots-clés : Programme Intervention-Développement-Domicile-Ecole-Entreprise-Supervision (IDDEES) Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=152 Expérience française d’accompagnement scolaire en milieu ordinaire [Texte imprimé et/ou numérique] / Maria Pilar GATTEGNO, Auteur ; Marion WOLFF, Auteur ; Jean-Louis ADRIEN, Auteur . - 2012 . - p.75-91.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Programme Intervention-Développement-Domicile-Ecole-Entreprise-Supervision (IDDEES) Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=152 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Intervention développementale et comportementale de type Programme IDDEES auprès d’un enfant présentant un trouble du spectre de l’autisme sans retard global de développement / Aurore LEYNET
Titre : Intervention développementale et comportementale de type Programme IDDEES auprès d’un enfant présentant un trouble du spectre de l’autisme sans retard global de développement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Aurore LEYNET, Auteur ; Maria Pilar GATTEGNO, Auteur ; Jean-Louis ADRIEN, Auteur Année de publication : 2022 Importance : p.38-51 Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=509 Intervention développementale et comportementale de type Programme IDDEES auprès d’un enfant présentant un trouble du spectre de l’autisme sans retard global de développement [Texte imprimé et/ou numérique] / Aurore LEYNET, Auteur ; Maria Pilar GATTEGNO, Auteur ; Jean-Louis ADRIEN, Auteur . - 2022 . - p.38-51.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=509 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Un modèle des accompagnants de personnes avec autisme : pour la valorisation de la profession / Marion WOLFF in Handicap, 105-106 (Janvier-Juin 2005)
[article]
Titre : Un modèle des accompagnants de personnes avec autisme : pour la valorisation de la profession Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marion WOLFF, Auteur ; Jean-Louis ADRIEN, Auteur ; Maria Pilar GATTEGNO, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.51-69 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=393
in Handicap > 105-106 (Janvier-Juin 2005) . - p.51-69[article] Un modèle des accompagnants de personnes avec autisme : pour la valorisation de la profession [Texte imprimé et/ou numérique] / Marion WOLFF, Auteur ; Jean-Louis ADRIEN, Auteur ; Maria Pilar GATTEGNO, Auteur . - 2005 . - p.51-69.
Langues : Français (fre)
in Handicap > 105-106 (Janvier-Juin 2005) . - p.51-69
Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=393 La prise en charge des personnes avec autisme et troubles envahissants du développement : l’intervention adaptée et individualisée / Maria Pilar GATTEGNO in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 100 (Décembre 2008)
[article]
Titre : La prise en charge des personnes avec autisme et troubles envahissants du développement : l’intervention adaptée et individualisée Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Maria Pilar GATTEGNO, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p.305-310 Langues : Français (fre) Mots-clés : Autisme-avec-TED Troubles-envahissants-du-développement ABA TEACCH IDDEES Accompagnement Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’objectif de cet article est de présenter les principes d’intervention auprès des personnes avec TED et les conditions pour qu’un traitement ou un programme comportemental et éducatif soit efficace. Il présente ensuite un programme original d’intervention comportementale et de développement de la personne avec autisme à domicile, à l’école et en entreprise avec supervision (programme IDDEES). Ce programme est basé sur l’accompagnement individualisé et sur la supervision des accompagnants par des psychologues expérimentés dans le domaine de l’autisme et de l’intervention éducative et comportementale (TEACCH et ABA). L’étude longitudinale des effets du programme IDDEES sur l’autisme et le développement psychologique menée auprès de 25 enfants avec autisme est présentée. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=764
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 100 (Décembre 2008) . - p.305-310[article] La prise en charge des personnes avec autisme et troubles envahissants du développement : l’intervention adaptée et individualisée [Texte imprimé et/ou numérique] / Maria Pilar GATTEGNO, Auteur . - 2008 . - p.305-310.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 100 (Décembre 2008) . - p.305-310
Mots-clés : Autisme-avec-TED Troubles-envahissants-du-développement ABA TEACCH IDDEES Accompagnement Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’objectif de cet article est de présenter les principes d’intervention auprès des personnes avec TED et les conditions pour qu’un traitement ou un programme comportemental et éducatif soit efficace. Il présente ensuite un programme original d’intervention comportementale et de développement de la personne avec autisme à domicile, à l’école et en entreprise avec supervision (programme IDDEES). Ce programme est basé sur l’accompagnement individualisé et sur la supervision des accompagnants par des psychologues expérimentés dans le domaine de l’autisme et de l’intervention éducative et comportementale (TEACCH et ABA). L’étude longitudinale des effets du programme IDDEES sur l’autisme et le développement psychologique menée auprès de 25 enfants avec autisme est présentée. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=764 Un programme d’accompagnement en milieu scolaire ordinaire (école, collège, lycées) et en entreprise pour les personnes avec autisme et troubles apparentés / Maria Pilar GATTEGNO in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 115 (Décembre 2011)
PermalinkLe Programme IDDEES / Maria Pilar GATTEGNO
PermalinkLe programme IDDEES / Maria Pilar GATTEGNO
PermalinkLe programme IDDEES (Intervention Développement Domicile Ecole Entreprise Supervision) pour personnes avec autisme : présentation, application et recherche / Maria Pilar GATTEGNO in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 18 (décembre 2006)
PermalinkLe Programme IDDEES pour l’intégration professionnelle en entreprise d’une adulte avec autisme / Maria Pilar GATTEGNO in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 18 (décembre 2006)
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