Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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du CRA Rhône-Alpes
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Détail de l'auteur
Auteur Eric BIZET |
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Approche neuropsychologique du TSA / Patrice GILLET
Titre : Approche neuropsychologique du TSA Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Patrice GILLET, Auteur ; Eric BIZET, Auteur Année de publication : 2023 Importance : p.131-154 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=516 Approche neuropsychologique du TSA [Texte imprimé et/ou numérique] / Patrice GILLET, Auteur ; Eric BIZET, Auteur . - 2023 . - p.131-154.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=516 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Neuropsychologie et remédiations des troubles du spectre de l'autisme / Eric BIZET
Titre : Neuropsychologie et remédiations des troubles du spectre de l'autisme : Enfants d'âge scolaire, adolescents et adultes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Eric BIZET, Directeur de la recherche ; M. BRETIERE, Directeur de la recherche ; Patrice GILLET, Directeur de la recherche ; Catherine BARTHELEMY, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2018 Collection : Neuropsychologie, ISSN 1263-9184 Importance : 311p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-433-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Résumé :
Fondé sur les dernières avancées en neuropsychologie et en neurosciences, cet ouvrage propose une prise en charge de l'autisme des enfants, des adolescents et des adultes fondée sur les résultats de la recherche.
Les avancées récentes dans le domaine des neurosciences et de la psychologie cognitive ont permis de développer une prise en charge neuropsychologique des TSA.
Ce livre est consacré aux remédiations des TSA des enfants d’âge scolaire, des adolescents et des adultes. Après une introduction sur l’intérêt de l’approche neuropsychologique dans les TSA et un rappel des principales théories neurocognitives et des données neuro-anatomofonctionnelles, l'ouvrage aborde successivement?:
•les fonctions exécutives (qui permettent à l’individu d’adapter son comportement et ses actions aux fluctuations de l’environnement),
•la mémoire autobiographique qui permet à l’individu de construire la singularité psychoaffective vis-à-vis des autres membres de la société,
•les habiletés socio-communicatives des patients (identification des expressions du visage).[Résumé auteur/éditeur]
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=360 Neuropsychologie et remédiations des troubles du spectre de l'autisme : Enfants d'âge scolaire, adolescents et adultes [Texte imprimé et/ou numérique] / Eric BIZET, Directeur de la recherche ; M. BRETIERE, Directeur de la recherche ; Patrice GILLET, Directeur de la recherche ; Catherine BARTHELEMY, Préfacier, etc. . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2018 . - 311p.. - (Neuropsychologie, ISSN 1263-9184) .
ISBN : 978-2-35327-433-8
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Résumé :
Fondé sur les dernières avancées en neuropsychologie et en neurosciences, cet ouvrage propose une prise en charge de l'autisme des enfants, des adolescents et des adultes fondée sur les résultats de la recherche.
Les avancées récentes dans le domaine des neurosciences et de la psychologie cognitive ont permis de développer une prise en charge neuropsychologique des TSA.
Ce livre est consacré aux remédiations des TSA des enfants d’âge scolaire, des adolescents et des adultes. Après une introduction sur l’intérêt de l’approche neuropsychologique dans les TSA et un rappel des principales théories neurocognitives et des données neuro-anatomofonctionnelles, l'ouvrage aborde successivement?:
•les fonctions exécutives (qui permettent à l’individu d’adapter son comportement et ses actions aux fluctuations de l’environnement),
•la mémoire autobiographique qui permet à l’individu de construire la singularité psychoaffective vis-à-vis des autres membres de la société,
•les habiletés socio-communicatives des patients (identification des expressions du visage).[Résumé auteur/éditeur]
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=360 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004405 SCI-C BIZ Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes SCI - Disciplines Scientifiques Disponible DOC0004574 SCI-C BIZ Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes SCI - Disciplines Scientifiques Disponible DOC0004846 SCI-C BIZ Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes SCI - Disciplines Scientifiques Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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Titre : PDD-MRS. Echelle d'évaluation des troubles du spectre de l'autisme chez les personnes avec déficience intellectuelle Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Dirk W. KRAIJER, Auteur ; Eric BIZET, Adaptateur Editeur : Paris [France] : Hogrefe Année de publication : 2014 Format : 32cm x 23cm x 3cm Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : L’échelle PDD-MRS est conçue spécifiquement pour un repérage rapide de l’autisme chez les enfants et adultes (de 2 à 70 ans) avec déficience intellectuelle (de légère à profonde). Elle peut être utilisée dans le cadre du dépistage et du diagnostic des Troubles du Spectre de l’Autisme. [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : Test complet (Manuel + 50 feuilles de passation et cotation) Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=387 PDD-MRS. Echelle d'évaluation des troubles du spectre de l'autisme chez les personnes avec déficience intellectuelle [Texte imprimé et/ou numérique] / Dirk W. KRAIJER, Auteur ; Eric BIZET, Adaptateur . - Paris [France] : Hogrefe, 2014 . - ; 32cm x 23cm x 3cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : L’échelle PDD-MRS est conçue spécifiquement pour un repérage rapide de l’autisme chez les enfants et adultes (de 2 à 70 ans) avec déficience intellectuelle (de légère à profonde). Elle peut être utilisée dans le cadre du dépistage et du diagnostic des Troubles du Spectre de l’Autisme. [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : Test complet (Manuel + 50 feuilles de passation et cotation) Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=387 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
The Assessment of Functional Living Skills. The AFLS. School Skills. Assessment Protocol PARTINGTON, James W. 100 idées pour accompagner un enfant avec autisme dans un cadre scolaire PRY, René Enseigner les habiletés sociales aux enfants avec autisme avec la méthode GACS LIRATNI, Mehdi Les personnes autistes et le choix professionnel ROBERT, Emilie L’AFLS : Evaluation des Compétences Fonctionnelles de Vie – Compétences à Domicile PARTINGTON, James W. L’AFLS : Evaluation des Compétences Fonctionnelles de Vie – Compétences de Participation à la Communauté PARTINGTON, James W. Self-concept Clarity and Autobiographical Memory Functions in Adults with Autism Spectrum Disorder Without Intellectual Deficiency / Romain COUTELLE in Journal of Autism and Developmental Disorders, 50-11 (November 2020)
[article]
Titre : Self-concept Clarity and Autobiographical Memory Functions in Adults with Autism Spectrum Disorder Without Intellectual Deficiency Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Romain COUTELLE, Auteur ; Marc-André GOLTZENE, Auteur ; Eric BIZET, Auteur ; Marie SCHOENBERGER, Auteur ; Fabrice BERNA, Auteur ; Jean-Marie DANION, Auteur Article en page(s) : p.3874-3882 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Autism Spectrum Disorder Autobiographical memory Self Self-clarity Index. décimale : PER Périodiques Résumé : The structural characteristics of self-concept refer to the way in which the elements of self-knowledge are organized and can be experienced by individuals in the form of self-concept clarity. It is intimately linked to autobiographical memory. Therefore, we sought to compare self-concept clarity and autobiographical memory between adults with ASD without Intellectual Deficiency and controls. We also explored the association between self-concept clarity and autistic traits, autobiographical memory functions and executive functions. Statistical analyses were performed using Bayesian methods. Our results showed both a lower clarity of self-concept and a lower social function of autobiographical memory in the ASDwID than in the control group. We also presented a link between clarity of self-concept and the self-function of autobiographical memory. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-020-04447-x Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=432
in Journal of Autism and Developmental Disorders > 50-11 (November 2020) . - p.3874-3882[article] Self-concept Clarity and Autobiographical Memory Functions in Adults with Autism Spectrum Disorder Without Intellectual Deficiency [Texte imprimé et/ou numérique] / Romain COUTELLE, Auteur ; Marc-André GOLTZENE, Auteur ; Eric BIZET, Auteur ; Marie SCHOENBERGER, Auteur ; Fabrice BERNA, Auteur ; Jean-Marie DANION, Auteur . - p.3874-3882.
Langues : Anglais (eng)
in Journal of Autism and Developmental Disorders > 50-11 (November 2020) . - p.3874-3882
Mots-clés : Autism Spectrum Disorder Autobiographical memory Self Self-clarity Index. décimale : PER Périodiques Résumé : The structural characteristics of self-concept refer to the way in which the elements of self-knowledge are organized and can be experienced by individuals in the form of self-concept clarity. It is intimately linked to autobiographical memory. Therefore, we sought to compare self-concept clarity and autobiographical memory between adults with ASD without Intellectual Deficiency and controls. We also explored the association between self-concept clarity and autistic traits, autobiographical memory functions and executive functions. Statistical analyses were performed using Bayesian methods. Our results showed both a lower clarity of self-concept and a lower social function of autobiographical memory in the ASDwID than in the control group. We also presented a link between clarity of self-concept and the self-function of autobiographical memory. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-020-04447-x Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=432