Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
CRA
Informations pratiques
-
Adresse
Centre d'information et de documentation
du CRA Rhône-Alpes
Centre Hospitalier le Vinatier
bât 211
95, Bd Pinel
69678 Bron CedexHoraires
Lundi au Vendredi
9h00-12h00 13h30-16h00Contact
Tél: +33(0)4 37 91 54 65
Mail
Fax: +33(0)4 37 91 54 37
-
Catégories
Documents disponibles dans cette catégorie (71)
Faire une suggestion Affiner la recherche
Les stratégies comportementales auprès d’enfants présentant un trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité / Marie-Claude GUAY
Titre : Les stratégies comportementales auprès d’enfants présentant un trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie-Claude GUAY, Auteur ; Isabelle DENIS, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p.14-27 Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=192 Les stratégies comportementales auprès d’enfants présentant un trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-Claude GUAY, Auteur ; Isabelle DENIS, Auteur . - 2012 . - p.14-27.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=192 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Task engagement in young adults with high-functioning autism spectrum disorders: Generalization effects of behavioral skills training / Annemiek PALMEN in Research in Autism Spectrum Disorders, 6-4 (October-December 2012)
[article]
Titre : Task engagement in young adults with high-functioning autism spectrum disorders: Generalization effects of behavioral skills training Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Annemiek PALMEN, Auteur ; Robert DIDDEN, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.1377-1388 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Autism spectrum disorder High-functioning Task engagement Off-task behavior Generalization Index. décimale : PER Périodiques Résumé : This study evaluated the effectiveness of a behavioral skills training package on task engagement in six young adults with high-functioning ASD who worked in a regular job-training setting. Experimental sessions were implemented in a small-group training format in a therapy room using unknown tasks. Data were collected on participant's off-task behavior and questions for help as well as on staff's behavior in the regular setting during regular job tasks (i.e., generalization). Intervention consisted of discrimination training, self-management strategies, behavioral practice, corrective feedback, and reinforcement. Following intervention, a significant decrease was found in percentage off-task behavior in the regular setting while performing regular job tasks. No changes were found in questions for help by participants or in behavior of staff. Effects were maintained at 6-week follow-up and at 6-month follow-up outcomes were still beneath baseline levels. Findings are discussed in relation to future research. En ligne : http://dx.doi.org/10.1016/j.rasd.2012.05.010 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=165
in Research in Autism Spectrum Disorders > 6-4 (October-December 2012) . - p.1377-1388[article] Task engagement in young adults with high-functioning autism spectrum disorders: Generalization effects of behavioral skills training [Texte imprimé et/ou numérique] / Annemiek PALMEN, Auteur ; Robert DIDDEN, Auteur . - 2012 . - p.1377-1388.
Langues : Anglais (eng)
in Research in Autism Spectrum Disorders > 6-4 (October-December 2012) . - p.1377-1388
Mots-clés : Autism spectrum disorder High-functioning Task engagement Off-task behavior Generalization Index. décimale : PER Périodiques Résumé : This study evaluated the effectiveness of a behavioral skills training package on task engagement in six young adults with high-functioning ASD who worked in a regular job-training setting. Experimental sessions were implemented in a small-group training format in a therapy room using unknown tasks. Data were collected on participant's off-task behavior and questions for help as well as on staff's behavior in the regular setting during regular job tasks (i.e., generalization). Intervention consisted of discrimination training, self-management strategies, behavioral practice, corrective feedback, and reinforcement. Following intervention, a significant decrease was found in percentage off-task behavior in the regular setting while performing regular job tasks. No changes were found in questions for help by participants or in behavior of staff. Effects were maintained at 6-week follow-up and at 6-month follow-up outcomes were still beneath baseline levels. Findings are discussed in relation to future research. En ligne : http://dx.doi.org/10.1016/j.rasd.2012.05.010 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=165 Les techniques d'apprentissage du comportement verbal / Mary LYNCH BARBERA
Titre : Les techniques d'apprentissage du comportement verbal : Enseignement de la communication et du langage par les techniques de la méthode A.B.A. aux enfants atteints de troubles du syndrome autistique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Mary LYNCH BARBERA, Auteur ; Tracy RASMUSSEN, Collaborateur Editeur : Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion Année de publication : 2010 Importance : 258 p. Format : 16cm x 24cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917150-10-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : L'approche comportementale et verbale (V.B) est un dérivé de l'analyse appliquée du comportement (A.B.A), tirée des travaux de B.F. Skinner. Elle est particulièrement efficace auprès d'enfants n'ayant pas ou peu de capacités verbales. Dans ce livre, Mary Linch Barbera expose son expérience personnelle en tant qu'Analyste du Comportement Certifiée (Board Certified Behavior Analyst) mais aussi son vécu de parent d'enfant autiste, pour mieux expliquer ce qu'est le V.B et la façon d'utiliser cette méthode. Ce guide, pas à pas, fournit une abondance d'informations sur la façon d'aider son enfant afin qu'il développe de plus grandes capacités de communication et de langage. Il explique aussi comment enseigner à des enfants non verbaux, le langage des signes. Un chapitre entier est consacré à la diminution des problèmes de comportement, et on y trouve des conseils utiles sur l'apprentissage de la propreté et d'autres compétences d'autonomie, indispensables à l'enfant. Ce livre permettra certainement aux parents mais aussi aux professionnels peu familiarisés avec les principes de l’A.B.A. ou du V.B de commencer immédiatement à utiliser les stratégies de l'Approche Comportementale et Verbale pour éduquer les enfants atteints d'autisme et de troubles de comportements associés.
Mary Lynch Barbera, (registered nurse, Master of Science in Nursing, BCBA), a tout d'abord été infirmière diplômée puis est devenue analyste comportementale certifiée. Elle est la tête de file du Projet sur le Comportement Verbal de Pensylvanie, projet étudiant l'impact de la méthode comportementale et verbale sur plusieurs classes d'enfants, à travers tout l'état. Barbera est la présidente fondatrice de l'association autisme du comté de Berks. Elle a travaillé avec des centaines d'enfants qui présentent les troubles du spectre autistique. Elle a aussi une vaste expérience en tant qu'enseignante de professionnels. Elle est mère d'un enfant autiste de 13 ans.
Tracy Rasmussen est journaliste, récompensée par de nombreux prix, ayant plus de 25 ans d'expérience dans le domaine médical. Elle a fréquemment pris la parole pour l'Alliance Nationale des Maladies Mentales.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Bibliogr., Glossaire Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113 Les techniques d'apprentissage du comportement verbal : Enseignement de la communication et du langage par les techniques de la méthode A.B.A. aux enfants atteints de troubles du syndrome autistique [Texte imprimé et/ou numérique] / Mary LYNCH BARBERA, Auteur ; Tracy RASMUSSEN, Collaborateur . - Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion, 2010 . - 258 p. ; 16cm x 24cm x 1,5cm.
ISBN : 978-2-917150-10-8
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : L'approche comportementale et verbale (V.B) est un dérivé de l'analyse appliquée du comportement (A.B.A), tirée des travaux de B.F. Skinner. Elle est particulièrement efficace auprès d'enfants n'ayant pas ou peu de capacités verbales. Dans ce livre, Mary Linch Barbera expose son expérience personnelle en tant qu'Analyste du Comportement Certifiée (Board Certified Behavior Analyst) mais aussi son vécu de parent d'enfant autiste, pour mieux expliquer ce qu'est le V.B et la façon d'utiliser cette méthode. Ce guide, pas à pas, fournit une abondance d'informations sur la façon d'aider son enfant afin qu'il développe de plus grandes capacités de communication et de langage. Il explique aussi comment enseigner à des enfants non verbaux, le langage des signes. Un chapitre entier est consacré à la diminution des problèmes de comportement, et on y trouve des conseils utiles sur l'apprentissage de la propreté et d'autres compétences d'autonomie, indispensables à l'enfant. Ce livre permettra certainement aux parents mais aussi aux professionnels peu familiarisés avec les principes de l’A.B.A. ou du V.B de commencer immédiatement à utiliser les stratégies de l'Approche Comportementale et Verbale pour éduquer les enfants atteints d'autisme et de troubles de comportements associés.
Mary Lynch Barbera, (registered nurse, Master of Science in Nursing, BCBA), a tout d'abord été infirmière diplômée puis est devenue analyste comportementale certifiée. Elle est la tête de file du Projet sur le Comportement Verbal de Pensylvanie, projet étudiant l'impact de la méthode comportementale et verbale sur plusieurs classes d'enfants, à travers tout l'état. Barbera est la présidente fondatrice de l'association autisme du comté de Berks. Elle a travaillé avec des centaines d'enfants qui présentent les troubles du spectre autistique. Elle a aussi une vaste expérience en tant qu'enseignante de professionnels. Elle est mère d'un enfant autiste de 13 ans.
Tracy Rasmussen est journaliste, récompensée par de nombreux prix, ayant plus de 25 ans d'expérience dans le domaine médical. Elle a fréquemment pris la parole pour l'Alliance Nationale des Maladies Mentales.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Bibliogr., Glossaire Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113 Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001450 APP-A BAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible DOC0001451 APP-A BAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible DOC0003017 APP-A BAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible DOC0003512 APP-A BAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible DOC0003513 APP-A BAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Sorti jusqu'au 23/02/2022 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
PEP-3 Profil psycho-éducatif SCHOPLER, Eric Je compte les objets du jardin de 1 à 5 AUTISME ET APPRENTISSAGES Comprendre et accompagner la personne autiste LAWSON, Wendy Apprivoiser ses émotions pour les nuls SAULNIER, Nathalie L'enfant autiste MINEAU, Suzanne L'autonomie pas à pas BAKER, Bruce L. The Effects of Autism on the Family / Eric SCHOPLER
Titre : The Effects of Autism on the Family Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Eric SCHOPLER, Directeur de publication ; Gary MESIBOV, Directeur de publication Editeur : New-York [Etats-Unis] : Plenum Press Année de publication : 1984 Collection : Current Issues in Autism Importance : 363 p. Format : 16,3cm x 24cm x 2,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-306-41533-3 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=953 The Effects of Autism on the Family [Texte imprimé et/ou numérique] / Eric SCHOPLER, Directeur de publication ; Gary MESIBOV, Directeur de publication . - New-York [Etats-Unis] : Plenum Press, 1984 . - 363 p. ; 16,3cm x 24cm x 2,5cm. - (Current Issues in Autism) .
ISBN : 978-0-306-41533-3
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=953 Contient
- The sibling's changing roles / Robert FROMBERG
- Professional attitudes toward parents / Eric SCHOPLER
- Handicapped children and their families / Edward ZIGLER
- Research concerning families of children with autism / Dennis P. CANTWELL
- Helping autistic children through their parents / Eric SCHOPLER
- Developmental changes in families with autistic children / Mary S. AKERLEY
- The role of National Society in working with families / Frank WARREN
- The professional's role as advocate / Siegfried M. PUESCHEL
- Advocacy / James E. SURRATT
- Parents as behavior therapists for their autistic children / David J. KOLKO
- A training program for families of children with autism / Martin A. KOZLOFF
- Training parent - child interactions / Laura SCHREIBMAN
- Behavior therapists look at the impact of an autistic child on the family system / Sandra L. HARRIS
- My great teachers / Eric SCHOPLER
- Parents as trainers of legislators, other parents, and researchers / Ruth Christ SULLIVAN
- The parents as trainers of professional / Barbara COYNE CUTLER
- Explaining mental retardation and autism to parents / Victoria SHEA
- Family resources and successful adaptation to autistic children / Marie M. BRISTOL
- Coping with burnout / Lee M. MARCUS
- Children with handiccaped brothers and sisters / Susan M. MCHALE
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001113 VIE-G SCH Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme et parentalité PHILIP, Christine L'autonomie pas à pas BAKER, Bruce L. L'autisme, une autre intelligence MOTTRON, Laurent Autisme : le partenariat entre parents et professionnels ELOUARD, Patrick Contraste Enfance et handicap 37 (01/06/2013) Vivre avec l’autisme PHILIP, Christine Thérapies cognitives et comportementales dans la maladie d'Alzheimer / Martine DARY
Titre : Thérapies cognitives et comportementales dans la maladie d'Alzheimer Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Martine DARY, Auteur Année de publication : 1997 Importance : p.275-299 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=870 Thérapies cognitives et comportementales dans la maladie d'Alzheimer [Texte imprimé et/ou numérique] / Martine DARY, Auteur . - 1997 . - p.275-299.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=870 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les thérapies cognitives dans la dépression / Manuel DE MONDRAGON
PermalinkThérapies cognitivo-comportementales et pathologies addictives / Yves LE CLAIRE
PermalinkLes thérapies comportementales et cognitives / Jean-Louis MONESTES
PermalinkTraitement comportemental et cognitif des difficultés sexuelles / François-Xavier POUDAT
PermalinkLes transformations des représentations de l’autisme : / Brigitte CHAMAK
PermalinkTreatment Planning for Children with Autism Spectrum Disorders / Naomi CHEDD
Permalink