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De la psychopathologie de l'expression au lancement des artistes handicapés : une rétrospective historique / Roger SALBREUX
Titre : De la psychopathologie de l'expression au lancement des artistes handicapés : une rétrospective historique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Roger SALBREUX, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p.41-56 Langues : Français (fre) Index. décimale : ALT-A ALT-A - Autres Approches - Médiation - Art Thérapie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=223 De la psychopathologie de l'expression au lancement des artistes handicapés : une rétrospective historique [Texte imprimé et/ou numérique] / Roger SALBREUX, Auteur . - 2012 . - p.41-56.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ALT-A ALT-A - Autres Approches - Médiation - Art Thérapie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=223 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Psychopathologie et handicap chez l'enfant et l'adolescent / APPEA - ASSOCIATION PROFESSIONNELLE DE PSYCHOLOGIE ET PSYCHOPATHOLOGIE DE L'ENFANT
Titre : Psychopathologie et handicap chez l'enfant et l'adolescent : Questions/ Tensions/ Enjeux Type de document : Vidéo Auteurs : APPEA - ASSOCIATION PROFESSIONNELLE DE PSYCHOLOGIE ET PSYCHOPATHOLOGIE DE L'ENFANT, Auteur Editeur : Paris [France] : APPEA - Association professionnelle de psychologie et psychopathologie de l'enfant Année de publication : 2011 Format : DVD :13,5cm x 19cm x 1,5cm Langues : Français (fre) Index. décimale : HAN-E HAN-E - Handicap - Vidéos Résumé : Des évolutions importantes ont eu lieu ces dernières années dans la manière de prendre en compte, d’accompagner et de soigner les enfants et les adolescents qui présentent des souffrances psychologiques ou des troubles psychiques, associés ou non à d’autres pathologies.
D’origine le plus souvent multifactorielle, le trouble ou le symptôme psychique chez l’enfant ou l’adolescent résulte d’un processus complexe qui implique des problématiques de natures diverses. Certaines pathologies ne peuvent être guéries, mais il est possible de faire évoluer leurs conséquences sur le sujet et ses proches ; d’autres troubles, plutôt réactionnels ou adaptatifs, sont rapidement réversibles ; d’autres encore ne sont qu’un épisode particulier du développement durant lequel les souffrances et les crises ne relèvent pas, ou seulement de manière temporaire, du soin spécialisé.
Tout ce qui perturbe le cours habituel des apprentissages n’est pas d’origine déficitaire, neurologique ou neuropsychologique, et certainssujets atteints de troubles d’apprentissage sont plus vulnérables aux pathologies psychiques. C’est dire l’existence d’une intrication étroite et complexe entre les signifiants « handicap » et « psychopathologie » et l’intérêt de les définir sur les plans clinique et théorique.
Le concept de handicap a progressivement reçu une définition plus large et celui de « handicap psychique » est apparu récemment en France. Or, nommer une difficulté: trouble, symptôme, déficience, handicap, multi ou polyhandicap, maladie psychique, n’est pas neutre pour les professionnels, les enfants, les adolescents en difficulté et leurs proches.
En définissant le handicap comme « une altération substantielle, durable ou définitive d’une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques », la loi française du 11 février 2005 intègre désormais sous ce même signifiant les déficiences intellectuelles, sensorielles, motrices, instrumentales, les multi ou poly handicaps et les troubles psychiques, au diagnostic desquels le clinicien, psychiatre ou psychologue, est convoqué. Ce qui impose un rapprochement du secteur de la pédopsychiatrie et du secteur médico-social ou médico-éducatif n’aura de conséquences positives que si les patients, leurs familles et les professionnels y sont activement associés. C’est un des objectifs de ce colloque.
Pour cela, les intervenants s’attacheront à conceptualiser les liens qui existent entre les champs du handicap et de la psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent, en fonction de l’état des connaissances sur le sujet et en les mettant en perspective avec les nouvelles considérations sociales et législatives, y compris dans leur dimension économique.
Avec une volonté d’ouverture à l’international, le débat, le dialogue entre les chercheurs, les praticiens, les familles, les confrontations et complémentarités des approches psychologiques et psychiatriques seront recherchées.
Il s’agira de contextualiser les questions actuelles et de les discuter au regard des apports de la psychologie, de la psychopathologie, des neurosciences et plus généralement des sciences de l’éducation et des sciences humaines et sociales.
Les pratiques éprouvées et novatrices, les difficultés des équipes et des familles seront au cœur des échanges et des réflexions de ce colloque. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : - Violence des mots et des représentations (Albert Ciccone)
- Les interprétations culturelles du handicap (Charles Gardou)
- L'impact du handicap sur l'édification du narcissisme infantile (Bernard Golse)
- Que peut faire l'imitation pour le développement dans le cas du handicap ? (Jacqueline Nadel)
- Le diagnostic anténatal, le handicap et le psychanalyste : questions cliniques et éthiques pour un débat interdisciplinaire (Sylvain Missonier)
- Le regard sur la situation du jeune porteur d'un handicap psychique détermine l'essence d'une civilisation (Didier Sicard)Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=442 Psychopathologie et handicap chez l'enfant et l'adolescent : Questions/ Tensions/ Enjeux [Vidéo] / APPEA - ASSOCIATION PROFESSIONNELLE DE PSYCHOLOGIE ET PSYCHOPATHOLOGIE DE L'ENFANT, Auteur . - Paris [France] : APPEA - Association professionnelle de psychologie et psychopathologie de l'enfant, 2011 . - ; DVD :13,5cm x 19cm x 1,5cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAN-E HAN-E - Handicap - Vidéos Résumé : Des évolutions importantes ont eu lieu ces dernières années dans la manière de prendre en compte, d’accompagner et de soigner les enfants et les adolescents qui présentent des souffrances psychologiques ou des troubles psychiques, associés ou non à d’autres pathologies.
D’origine le plus souvent multifactorielle, le trouble ou le symptôme psychique chez l’enfant ou l’adolescent résulte d’un processus complexe qui implique des problématiques de natures diverses. Certaines pathologies ne peuvent être guéries, mais il est possible de faire évoluer leurs conséquences sur le sujet et ses proches ; d’autres troubles, plutôt réactionnels ou adaptatifs, sont rapidement réversibles ; d’autres encore ne sont qu’un épisode particulier du développement durant lequel les souffrances et les crises ne relèvent pas, ou seulement de manière temporaire, du soin spécialisé.
Tout ce qui perturbe le cours habituel des apprentissages n’est pas d’origine déficitaire, neurologique ou neuropsychologique, et certainssujets atteints de troubles d’apprentissage sont plus vulnérables aux pathologies psychiques. C’est dire l’existence d’une intrication étroite et complexe entre les signifiants « handicap » et « psychopathologie » et l’intérêt de les définir sur les plans clinique et théorique.
Le concept de handicap a progressivement reçu une définition plus large et celui de « handicap psychique » est apparu récemment en France. Or, nommer une difficulté: trouble, symptôme, déficience, handicap, multi ou polyhandicap, maladie psychique, n’est pas neutre pour les professionnels, les enfants, les adolescents en difficulté et leurs proches.
En définissant le handicap comme « une altération substantielle, durable ou définitive d’une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques », la loi française du 11 février 2005 intègre désormais sous ce même signifiant les déficiences intellectuelles, sensorielles, motrices, instrumentales, les multi ou poly handicaps et les troubles psychiques, au diagnostic desquels le clinicien, psychiatre ou psychologue, est convoqué. Ce qui impose un rapprochement du secteur de la pédopsychiatrie et du secteur médico-social ou médico-éducatif n’aura de conséquences positives que si les patients, leurs familles et les professionnels y sont activement associés. C’est un des objectifs de ce colloque.
Pour cela, les intervenants s’attacheront à conceptualiser les liens qui existent entre les champs du handicap et de la psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent, en fonction de l’état des connaissances sur le sujet et en les mettant en perspective avec les nouvelles considérations sociales et législatives, y compris dans leur dimension économique.
Avec une volonté d’ouverture à l’international, le débat, le dialogue entre les chercheurs, les praticiens, les familles, les confrontations et complémentarités des approches psychologiques et psychiatriques seront recherchées.
Il s’agira de contextualiser les questions actuelles et de les discuter au regard des apports de la psychologie, de la psychopathologie, des neurosciences et plus généralement des sciences de l’éducation et des sciences humaines et sociales.
Les pratiques éprouvées et novatrices, les difficultés des équipes et des familles seront au cœur des échanges et des réflexions de ce colloque. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : - Violence des mots et des représentations (Albert Ciccone)
- Les interprétations culturelles du handicap (Charles Gardou)
- L'impact du handicap sur l'édification du narcissisme infantile (Bernard Golse)
- Que peut faire l'imitation pour le développement dans le cas du handicap ? (Jacqueline Nadel)
- Le diagnostic anténatal, le handicap et le psychanalyste : questions cliniques et éthiques pour un débat interdisciplinaire (Sylvain Missonier)
- Le regard sur la situation du jeune porteur d'un handicap psychique détermine l'essence d'une civilisation (Didier Sicard)Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=442 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005982 HAN-E APP DVD Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAN - Handicap Disponible Questionner notre rapport au handicap / Serge TISSERON
Titre : Questionner notre rapport au handicap Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Serge TISSERON, Auteur Année de publication : 2007 Importance : p.279-285 Langues : Français (fre) Index. décimale : HAN-A HAN-A - Handicap - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=402 Questionner notre rapport au handicap [Texte imprimé et/ou numérique] / Serge TISSERON, Auteur . - 2007 . - p.279-285.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAN-A HAN-A - Handicap - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=402 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Recognizing Jake: Contending with Formulaic and Spectacularized Representations of Autism in Film / Anthony D. BAKER
Titre : Recognizing Jake: Contending with Formulaic and Spectacularized Representations of Autism in Film Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anthony D. BAKER, Auteur Année de publication : 2008 Importance : p.229-243 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=667 Recognizing Jake: Contending with Formulaic and Spectacularized Representations of Autism in Film [Texte imprimé et/ou numérique] / Anthony D. BAKER, Auteur . - 2008 . - p.229-243.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=667 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Redistribuer les places / Babeth DUPARC
Titre : Redistribuer les places Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Babeth DUPARC, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p.79-92 Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=165 Redistribuer les places [Texte imprimé et/ou numérique] / Babeth DUPARC, Auteur . - 2012 . - p.79-92.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=165 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Réhabiliter le sensible / François LAPLANTINE
PermalinkLes représentations de l'autisme : actualité, ethique / Jean-Claude AMEISEN
PermalinkScolarisation et devenir socio-professionnel des personnes avec autisme / Josef SCHOVANEC
PermalinkSurdités, représentations du corps, identités : corps biologique, corps social et corps à soi / Chantal LAVIGNE in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 50 (Juillet 2010)
PermalinkSymboliser les émotions / Régine SCELLES
PermalinkTraitement, soin, réadaptation, réhabilitation : qui fait quoi ? / Jean-Pierre ARVEILLER
PermalinkTravailleurs handicapés en milieu ordinaire / Christophe PERNET
PermalinkVieillesse et sexualité: interdits et dénis / Jean-Jacques AMYOT
PermalinkLe vieillissement des personnes ayant une déficience intellectuelle / Marc DEROUAUX
PermalinkViolence du handicap et violence dans le soin / Albert CICCONE
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