Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
CRA
Informations pratiques
-
Adresse
Centre d'information et de documentation
du CRA Rhône-Alpes
Centre Hospitalier le Vinatier
bât 211
95, Bd Pinel
69678 Bron CedexHoraires
Lundi au Vendredi
9h00-12h00 13h30-16h00Contact
Tél: +33(0)4 37 91 54 65
Mail
Fax: +33(0)4 37 91 54 37
-
Catégories
Documents disponibles dans cette catégorie (19)
Faire une suggestion Affiner la recherche
Pragmatique et pathologies / Virginie DARDIER
Titre : Pragmatique et pathologies : Comment étudier les troubles de l'usage du langage Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Virginie DARDIER, Auteur ; Josie BERNICOT, Préfacier, etc. Editeur : Levallois Perret [France] : Bréal Année de publication : 2004 Collection : Amphi Psychologie, ISSN 1762-763X Importance : 253 p. Présentation : ill. Format : 13,5 cm × 21,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7495-0355-4 Note générale : Bibliogr., Glossaire Langues : Français (fre) Mots-clés : Dystrophie musculaire de Duchenne lésions frontales Index. décimale : COM-E COM-E - Communication - Pragmatique Résumé : Les principaux troubles de la communication sont expliqués à travers les théories pragmatiques (étude des usages et des fonctions du langage) et interactionnistes (étude du milieu dans lequel l'enfant apprend le langage). [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=283 Pragmatique et pathologies : Comment étudier les troubles de l'usage du langage [Texte imprimé et/ou numérique] / Virginie DARDIER, Auteur ; Josie BERNICOT, Préfacier, etc. . - Levallois Perret [France] : Bréal, 2004 . - 253 p. : ill. ; 13,5 cm × 21,0 cm × 1,5 cm. - (Amphi Psychologie, ISSN 1762-763X) .
ISBN : 978-2-7495-0355-4
Bibliogr., Glossaire
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Dystrophie musculaire de Duchenne lésions frontales Index. décimale : COM-E COM-E - Communication - Pragmatique Résumé : Les principaux troubles de la communication sont expliqués à travers les théories pragmatiques (étude des usages et des fonctions du langage) et interactionnistes (étude du milieu dans lequel l'enfant apprend le langage). [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=283 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003756 COM-E DAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Mon p'tit cahier confiance en soi BINAY, Florence Mon cerveau ce super héros PETIT, Nathalie Fonctions exécutives et pathologies neurologiques et psychiatriques GODEFROY, Olivier Tableau double entrée N°1 cursive AUTISME ET APPRENTISSAGES Planches de correspondance Image-Verbes AUTISME ET APPRENTISSAGES Je compte les légumes de 1 à 3 AUTISME ET APPRENTISSAGES Que nous apprennent les développements atypiques sur l’acquisition du langage ? / Judy REILLY in Enfance, 55-3 (juillet-septembre 2003)
[article]
Titre : Que nous apprennent les développements atypiques sur l’acquisition du langage ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Judy REILLY, Auteur ; Josie BERNICOT, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.205-207 Langues : Français (fre) Mots-clés : Lésions-cérébrales Syndrome-de-Williams Syndrome-de-Down Langage Développement-atypique. Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Résumé : Depuis une quinzaine d’années les recherches concernant les développements atypiques du langage chez les enfants ont pris de l’ampleur. Ces recherches sont réalisées en France, en Europe et en Amérique du Nord dans le cadre de la psychologie cognitive et de la neuropsychologie. Leur objectif est double : fondamental, pour accroître nos connaissances sur le développement et le fonctionnement du langage, et appliqué, pour améliorer la prise en charge des enfants atteints de troubles de l’acquisition du langage.
L’objectif de ce numéro thématique d’Enfance est de présenter des recherches réalisées dans ce domaine par des spécialistes européens et américains. Les pathologies cérébrales (lésions focales précoces ou lésions frontales traumatiques) et génétiques (syndrome de Williams ou syndrome de Down) ont été choisies parce qu’elles permettent d’approfondir nos connaissances sur le lien langage/cerveau et langage/génétique et parce qu’il est très important de mettre en place de nouvelles techniques de remédiation pour les patients souffrant de ces maladies.En ligne : http://dx.doi.org/10.3917/enf.553.0205 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=797
in Enfance > 55-3 (juillet-septembre 2003) . - p.205-207[article] Que nous apprennent les développements atypiques sur l’acquisition du langage ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Judy REILLY, Auteur ; Josie BERNICOT, Auteur . - 2003 . - p.205-207.
Langues : Français (fre)
in Enfance > 55-3 (juillet-septembre 2003) . - p.205-207
Mots-clés : Lésions-cérébrales Syndrome-de-Williams Syndrome-de-Down Langage Développement-atypique. Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Résumé : Depuis une quinzaine d’années les recherches concernant les développements atypiques du langage chez les enfants ont pris de l’ampleur. Ces recherches sont réalisées en France, en Europe et en Amérique du Nord dans le cadre de la psychologie cognitive et de la neuropsychologie. Leur objectif est double : fondamental, pour accroître nos connaissances sur le développement et le fonctionnement du langage, et appliqué, pour améliorer la prise en charge des enfants atteints de troubles de l’acquisition du langage.
L’objectif de ce numéro thématique d’Enfance est de présenter des recherches réalisées dans ce domaine par des spécialistes européens et américains. Les pathologies cérébrales (lésions focales précoces ou lésions frontales traumatiques) et génétiques (syndrome de Williams ou syndrome de Down) ont été choisies parce qu’elles permettent d’approfondir nos connaissances sur le lien langage/cerveau et langage/génétique et parce qu’il est très important de mettre en place de nouvelles techniques de remédiation pour les patients souffrant de ces maladies.En ligne : http://dx.doi.org/10.3917/enf.553.0205 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=797 Les troubles des émotions et de la cognition sociale / Corinne CATALE
Titre : Les troubles des émotions et de la cognition sociale Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Corinne CATALE, Auteur ; Sylvie WILLEMS, Auteur Année de publication : 2009 Importance : p.403-427 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112 Les troubles des émotions et de la cognition sociale [Texte imprimé et/ou numérique] / Corinne CATALE, Auteur ; Sylvie WILLEMS, Auteur . - 2009 . - p.403-427.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Williams and Smith-Magenis syndromes / Orlee UDWIN
Titre : Williams and Smith-Magenis syndromes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Orlee UDWIN, Auteur Année de publication : 2002 Importance : p.299-325 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Syndrome Smith-Magenis Index. décimale : SCI-B SCI-B - Génétique Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=201 Williams and Smith-Magenis syndromes [Texte imprimé et/ou numérique] / Orlee UDWIN, Auteur . - 2002 . - p.299-325.
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Syndrome Smith-Magenis Index. décimale : SCI-B SCI-B - Génétique Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=201 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire