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L’ABC des bonnes manières. Sans souci ni chichi / Hélène-Andrée BIZIER
Titre : L’ABC des bonnes manières. Sans souci ni chichi Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Hélène-Andrée BIZIER, Auteur ; Marie-Diane FAUCHER, Auteur Editeur : Montréal - Québec [Canada] : Publistar Année de publication : 2011 Importance : 182 p. Format : 15cm x 23cm x 1,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89562-374-8 Note générale : Index Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-F ASP-F - Asperger - Développement Personnel Résumé : L’ABC des bonnes manières – Sans souci ni chichi est le premier guide des codes et comportements sociaux du XXIe siècle. Petite bible du savoir-vivre et du savoir-faire, il a été conçu tant pour les femmes que pour les hommes qui voudraient cultiver leur confi ance en soi en plus de cinq cents circonstances ou événements de la vie quotidienne. Il répond aux questions les plus fréquemment posées :– Devrais-je ?– Aurais-je dû ?– Comment faire ?– Quoi dire ?Il balaie ainsi les inquiétudes pouvant surgir au moment de régler une addition, d’entrer dans un ascenseur, de répondre à un courriel, de séduire quelqu’un, de s’inscrire à des réseaux sociaux, d’assister à un lunch d’affaires, de choisir un cadeau, de mettre la table ou de parler sexe. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=406 L’ABC des bonnes manières. Sans souci ni chichi [Texte imprimé et/ou numérique] / Hélène-Andrée BIZIER, Auteur ; Marie-Diane FAUCHER, Auteur . - Montréal - Québec [Canada] : Publistar, 2011 . - 182 p. ; 15cm x 23cm x 1,2cm.
ISBN : 978-2-89562-374-8
Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ASP-F ASP-F - Asperger - Développement Personnel Résumé : L’ABC des bonnes manières – Sans souci ni chichi est le premier guide des codes et comportements sociaux du XXIe siècle. Petite bible du savoir-vivre et du savoir-faire, il a été conçu tant pour les femmes que pour les hommes qui voudraient cultiver leur confi ance en soi en plus de cinq cents circonstances ou événements de la vie quotidienne. Il répond aux questions les plus fréquemment posées :– Devrais-je ?– Aurais-je dû ?– Comment faire ?– Quoi dire ?Il balaie ainsi les inquiétudes pouvant surgir au moment de régler une addition, d’entrer dans un ascenseur, de répondre à un courriel, de séduire quelqu’un, de s’inscrire à des réseaux sociaux, d’assister à un lunch d’affaires, de choisir un cadeau, de mettre la table ou de parler sexe. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=406 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005175 ASP-F BIZ Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les crises d'angoisse et de panique c'est fini ! TISSIER, Christophe Comment pense une personne autiste ? VERMEULEN, Peter Ma compote vient d'une fleur HAREL, Karine L'autisme expliqué aux non-autistes HARRISSON, Brigitte Le hibou-fusée DEVEZEAUD, Jean Michel Autisme et TSA DES RIVIERES-PIGEON, Catherine ABC of Autism / Munib HAROON
Titre : ABC of Autism Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Munib HAROON, Directeur de publication Editeur : Hoboken [Etats-Unis] : Wiley Année de publication : 2019 Importance : 75 p. Format : 21,6cm x 28cm x 0,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-119-31725-8 Note générale : Bibliogr.; Index Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Genre Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé :
ABC of Autism provides clinicians and medical students with a succinct, evidence-based overview of the symptoms, evaluation, treatment, and management of autism in both daily practice and for ongoing patient support plans. This accessible and informative guide allows primary healthcare professionals to quickly reference the essential information required for appropriate patient care.
Compact yet comprehensive, this book offers concise and focused chapters covering topics ranging from basic epidemiology and key diagnostic features to managing behavioural difficulties and co-morbidities, such as ADHD and dyspraxia. Full-colour illustrations reinforce understanding of the condition while actual case studies demonstrate contemporary practices and real-life scenarios.
ABC of Autism is a valuable resource for GPs, paediatricians, speech therapists, educational psychologists, medical and nursing students, and practitioners responsible for coordinating multidisciplinary care for patients with autism. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=399 ABC of Autism [Texte imprimé et/ou numérique] / Munib HAROON, Directeur de publication . - Hoboken [Etats-Unis] : Wiley, 2019 . - 75 p. ; 21,6cm x 28cm x 0,5cm.
ISBN : 978-1-119-31725-8
Bibliogr.; Index
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Genre Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé :
ABC of Autism provides clinicians and medical students with a succinct, evidence-based overview of the symptoms, evaluation, treatment, and management of autism in both daily practice and for ongoing patient support plans. This accessible and informative guide allows primary healthcare professionals to quickly reference the essential information required for appropriate patient care.
Compact yet comprehensive, this book offers concise and focused chapters covering topics ranging from basic epidemiology and key diagnostic features to managing behavioural difficulties and co-morbidities, such as ADHD and dyspraxia. Full-colour illustrations reinforce understanding of the condition while actual case studies demonstrate contemporary practices and real-life scenarios.
ABC of Autism is a valuable resource for GPs, paediatricians, speech therapists, educational psychologists, medical and nursing students, and practitioners responsible for coordinating multidisciplinary care for patients with autism. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=399 Contenu
- An Introduction to Autism / Munib HAROON
- Classification and Diagnosis / Munib HAROON
- The Aetiology of Autism / Keri-Michele LODGE
- The Features of Autism in Childhood / Munib HAROON
- The Assessment and Diagnosis of Autism in Children / Munib HAROON
- Managing Day-to-Day Issues / Munib HAROON
- School and Autism / Munib HAROON
- Symptoms and Signs in Adult Autism / Alison STANSFIELD
- The Assessment and Diagnosis of Autism in Adults / Alison STANSFIELD
- Autism and Mental Health in Adult Patients / Conor DAVIDSON
- Mental Health in Children with Autism / Monica SHAHA
- Interventions for Autism in Children and Adults / Munib HAROON
- Learning Disabilities and Autism / Keri-Michele LODGE
- Gender and Autism / Alison STANSFIELD
- Getting On With Life As an Adult After a Diagnosis / Frances NEEDHAM
- Mortality and Autism / Alwyn KAM
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005025 AUT-B HAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
10 questions sur le trouble du spectre de l'autisme chez l'enfant et l'adolescent POIRIER, Nathalie Accompagner l'autonomie / Geneviève LAROQUE
Titre : Accompagner l'autonomie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Geneviève LAROQUE, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p.108-118 Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=165 Accompagner l'autonomie [Texte imprimé et/ou numérique] / Geneviève LAROQUE, Auteur . - 2012 . - p.108-118.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=165 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Accompagner un enfant autiste / Nathalie POIRIER
Titre : Accompagner un enfant autiste : Guide pour les parents et les intervenants Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nathalie POIRIER, Auteur ; Catherine KOZMINSKI, Auteur Editeur : Sainte-Foy (Québec) [Canada] : Presses de l'Université Laval Année de publication : 2011 Collection : Chronique sociale Importance : 163 p. Présentation : ill. Format : 15cm x 22cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7637-9037-4 Note générale : Bibliogr., Webogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-D APP-D - Interventions Educatives - Généralités Résumé : Après L'autisme, un jour à la fois, la mère et la psychologue échangent et partagent à nouveau leurs expériences et leurs connaissances afin de donner confiance à l'enfant autiste qui entre dans la société.
Accompagner un enfant autiste suggère en effet des interventions comportementales appropriées aux diverses facettes de la vie quotidienne : l'alimentation, le sommeil, l'apprentissage de la propreté, l'anxiété et les habiletés sociales. Bien que la route soit longue pour obtenir un diagnostic d'autisme, le chemin à parcourir ne s'arrête malheureusement pas là. Par la suite, il devient primordial et urgent d'accompagner l'enfant dans les nombreuses sphères de son existence pour que puissent s'accomplir des progrès au quotidien.
C'est le but du présent ouvrage.
Nathalie Poirier, Ph D, est psychologue et se spécialise auprès des enfants atteints d'autisme.
Codirectrice de la Clinique d'approche béhaviorale en autisme (CABA), elle est aussi professeure au Département de psychologie de l'Université du Québec à Montréal. Catherine Kozminski est la mère de trois jeunes enfants dont l'aînée, Maëlle, présente un trouble envahissant du développement. Elle est titulaire d'une maîtrise en études françaises et enseigne au campus Saint-Lambert du Champlain Regional College.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=129 Accompagner un enfant autiste : Guide pour les parents et les intervenants [Texte imprimé et/ou numérique] / Nathalie POIRIER, Auteur ; Catherine KOZMINSKI, Auteur . - Sainte-Foy (Québec) [Canada] : Presses de l'Université Laval, 2011 . - 163 p. : ill. ; 15cm x 22cm x 1cm. - (Chronique sociale) .
ISBN : 978-2-7637-9037-4
Bibliogr., Webogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-D APP-D - Interventions Educatives - Généralités Résumé : Après L'autisme, un jour à la fois, la mère et la psychologue échangent et partagent à nouveau leurs expériences et leurs connaissances afin de donner confiance à l'enfant autiste qui entre dans la société.
Accompagner un enfant autiste suggère en effet des interventions comportementales appropriées aux diverses facettes de la vie quotidienne : l'alimentation, le sommeil, l'apprentissage de la propreté, l'anxiété et les habiletés sociales. Bien que la route soit longue pour obtenir un diagnostic d'autisme, le chemin à parcourir ne s'arrête malheureusement pas là. Par la suite, il devient primordial et urgent d'accompagner l'enfant dans les nombreuses sphères de son existence pour que puissent s'accomplir des progrès au quotidien.
C'est le but du présent ouvrage.
Nathalie Poirier, Ph D, est psychologue et se spécialise auprès des enfants atteints d'autisme.
Codirectrice de la Clinique d'approche béhaviorale en autisme (CABA), elle est aussi professeure au Département de psychologie de l'Université du Québec à Montréal. Catherine Kozminski est la mère de trois jeunes enfants dont l'aînée, Maëlle, présente un trouble envahissant du développement. Elle est titulaire d'une maîtrise en études françaises et enseigne au campus Saint-Lambert du Champlain Regional College.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=129 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001892 APP-D POI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible DOC0001893 APP-D POI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible DOC0001894 APP-D POI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Josef Schovanec tel qu'en lui-même SCHOVANEC, Josef Les pictogrammes : Parce qu'une image vaut mille mots LE GOUILL, Anne-Marie Test of Emotion Comprehension (TEC) : Boy PONS, Francisco Neuropsychologie et remédiations des troubles du spectre de l'autisme BIZET, Eric La théorie de l'esprit NADER-GROSBOIS, Nathalie Le syndrome d'Asperger ATTWOOD, Tony Accompagner l'enfant surdoué / Tessa KIEBOOM
Titre : Accompagner l'enfant surdoué : HP et heureux Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Tessa KIEBOOM, Auteur ; Jean-Charles TERRASSIER, Préfacier, etc. ; Sébastien RENARD, Traducteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur Année de publication : 2018 Importance : 255 p. Format : 16,0 cm × 24,0 cm × 1,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-0762-9 Note générale : Bibliogr.; Webogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Haut Potentiel Intellectuel Index. décimale : ASP-B ASP-B - Asperger - Haut Potentiel Intellectuel Résumé : Votre enfant est surdoué ou vous pensez qu'il peut l'être ? Voilà un ouvrage pratique destiné aux parents et aux enseignants qui explique le fonctionnement de l'enfant intellectuellement précoce et donne de nombreux conseils pratiques pour l'aider. Votre enfant est surdoué ou vous pensez qu'il peut l'être ? Cet ouvrage pratique vous apportera des réponses concrètes. Il aborde les différents profils des enfants surdoués, HP, ou intellectuellement précoces, comme on les appelle parfois.
Il brosse un portrait détaillé de leur fonctionnement et de leurs comportements particuliers. Chacun est en effet très différent et il n'est pas toujours facile de les comprendre. Certains peuvent avoir des difficultés scolaires, d'autres pas. Certains sont très expressifs, d'autres complètement renfermés... Comment les aider à grandir en confiance ? Cette deuxième édition, augmentée et enrichie, aidera parents et enseignants à y voir plus clair, à comprendre leurs comportements et à savoir y réagir de manière adaptée.
Elle explique entre autres les avantages et les désavantages du passage anticipé (ou saut de classe) et l'utilité d'un programme scolaire enrichi pour ces enfants. L'ouvrage est illustré de nombreux témoignages d'enfants, de parents et d'enseignants. Il propose des conseils pratiques et des solutions concrètes pour aider votre zèbre à s'épanouir. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=394 Accompagner l'enfant surdoué : HP et heureux [Texte imprimé et/ou numérique] / Tessa KIEBOOM, Auteur ; Jean-Charles TERRASSIER, Préfacier, etc. ; Sébastien RENARD, Traducteur . - 2e édition . - Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur, 2018 . - 255 p. ; 16,0 cm × 24,0 cm × 1,6 cm.
ISBN : 978-2-8073-0762-9
Bibliogr.; Webogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Haut Potentiel Intellectuel Index. décimale : ASP-B ASP-B - Asperger - Haut Potentiel Intellectuel Résumé : Votre enfant est surdoué ou vous pensez qu'il peut l'être ? Voilà un ouvrage pratique destiné aux parents et aux enseignants qui explique le fonctionnement de l'enfant intellectuellement précoce et donne de nombreux conseils pratiques pour l'aider. Votre enfant est surdoué ou vous pensez qu'il peut l'être ? Cet ouvrage pratique vous apportera des réponses concrètes. Il aborde les différents profils des enfants surdoués, HP, ou intellectuellement précoces, comme on les appelle parfois.
Il brosse un portrait détaillé de leur fonctionnement et de leurs comportements particuliers. Chacun est en effet très différent et il n'est pas toujours facile de les comprendre. Certains peuvent avoir des difficultés scolaires, d'autres pas. Certains sont très expressifs, d'autres complètement renfermés... Comment les aider à grandir en confiance ? Cette deuxième édition, augmentée et enrichie, aidera parents et enseignants à y voir plus clair, à comprendre leurs comportements et à savoir y réagir de manière adaptée.
Elle explique entre autres les avantages et les désavantages du passage anticipé (ou saut de classe) et l'utilité d'un programme scolaire enrichi pour ces enfants. L'ouvrage est illustré de nombreux témoignages d'enfants, de parents et d'enseignants. Il propose des conseils pratiques et des solutions concrètes pour aider votre zèbre à s'épanouir. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=394 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004870 ASP-B KIE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'aide humaine à l'Ecole GALLET, Corinne Autisme Bien Comprendre CENTRE DE COMMUNICATION CONCRÈTE - CCC Troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) GRAMOND, Anne Eloge des intelligences atypiques GOURION, David École et handicap BAILLEUL, Marc L'Autisme - Parlons-en ! BAUSSIER, Sylvie Accompagner et prendre soin en institution médico-sociale / Claude DEMATEIS
PermalinkAccueillir les adultes en institution / Jean-Claude CREUPELANDT
PermalinkL'adolescence / Ariane LEROUX-BOUDREAULT
PermalinkAdolescents de la génération web 2.0 si différents, si semblables / Jean-Pierre MARMONIER
PermalinkAdrien et Super-A cuisinent et aiment autrement / Jessica JENSEN
PermalinkAdrien et Super-A s'habillent et disent non / Jessica JENSEN
PermalinkAdrien et Super-A vont au lit et dans l'espace / Jessica JENSEN
PermalinkL ‘adulte avec autisme: être autonome, vivre bien, agir et être aidé. Adapei 79 / Sophie BIETTE in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 29 (Juillet 2012)
PermalinkLes adultes atteints de troubles envahissants du développement (autisme ou troubles apparentés) / Caroline ASTRUC
PermalinkAdultes autistes, une vie "normale" pour eux aussi / Michèle LARCHEZ
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