Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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De l’objecteur à l’élève : l’enjeu d’un dépôt / Daniel SALLENAVE
Titre : De l’objecteur à l’élève : l’enjeu d’un dépôt Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Daniel SALLENAVE, Auteur Année de publication : 2009 Importance : p.59-66 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-B PSY-B - Autisme et Psychanalyse Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=808 De l’objecteur à l’élève : l’enjeu d’un dépôt [Texte imprimé et/ou numérique] / Daniel SALLENAVE, Auteur . - 2009 . - p.59-66.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-B PSY-B - Autisme et Psychanalyse Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=808 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Odyssée en pays Asperger / Isabel PILLET
Titre : Odyssée en pays Asperger Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Isabel PILLET, Auteur ; GROUPE ASPERGER D'AUTISME SUISSE ROMANDE, Préfacier, etc. ; Fabienne GIULIANI, Auteur de la postface, du colophon, etc. Editeur : Saint-Gall [Suisse] : Autismusverlag Année de publication : 2014 Importance : 142 p. Format : Spiralé : 22cm x 29,7cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-3-9524076-4-6 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-E ASP-E - Asperger - Féminin Résumé : Depuis que j'ai entrepris d'écrire mon histoire pour mieux comprendre les influences qu'a eues mon syndrome d'Asperger dans ma vie, j'ai comme une boîte à idées dans la tête. Les souvenirs, les impressions qui reviennent me font mesurer le chemin parcouru, une vraie odyssée avec ses écueils, ses tempêtes, mais aussi ses beaux paysages.
J'ai envie d'identifier ma différence. Je ne veux plus devoir me battre entre "vouloir adopter un comportement comme les autres humains" ou "rester tranquille dans mon monde". Je veux trouver un compromis. Je veux m'assumer sans devoir me travestir ou renier ma personnalité.
Maintenant que j'ai été diagnistiquée avec le syndrome d'Asperger et que j'ose dire aux personnes qui me côtoient régulièremment que je suis autiste, ces personnes comprennent mieux certaines de me différences.
Isabel Pillet, caviste, diagnostiquée Asperger à l’âge de 49 ans, nous offre un témoignage précieux sur l’autisme vécu de l’intérieur. Son récit est riche d’enseignement pour toute personne qui souhaite mieux comprendre ce que signifie vivre avec le syndrome d’Asperger au quotidien. Isabel nous livre avec beaucoup d’authenticité ses souffrances mais aussi ses joies et ses trucs pour faire face au défi de la vie dans un monde neurotypique. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=247 Odyssée en pays Asperger [Texte imprimé et/ou numérique] / Isabel PILLET, Auteur ; GROUPE ASPERGER D'AUTISME SUISSE ROMANDE, Préfacier, etc. ; Fabienne GIULIANI, Auteur de la postface, du colophon, etc. . - Saint-Gall [Suisse] : Autismusverlag, 2014 . - 142 p. ; Spiralé : 22cm x 29,7cm x 1cm.
ISBN : 978-3-9524076-4-6
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ASP-E ASP-E - Asperger - Féminin Résumé : Depuis que j'ai entrepris d'écrire mon histoire pour mieux comprendre les influences qu'a eues mon syndrome d'Asperger dans ma vie, j'ai comme une boîte à idées dans la tête. Les souvenirs, les impressions qui reviennent me font mesurer le chemin parcouru, une vraie odyssée avec ses écueils, ses tempêtes, mais aussi ses beaux paysages.
J'ai envie d'identifier ma différence. Je ne veux plus devoir me battre entre "vouloir adopter un comportement comme les autres humains" ou "rester tranquille dans mon monde". Je veux trouver un compromis. Je veux m'assumer sans devoir me travestir ou renier ma personnalité.
Maintenant que j'ai été diagnistiquée avec le syndrome d'Asperger et que j'ose dire aux personnes qui me côtoient régulièremment que je suis autiste, ces personnes comprennent mieux certaines de me différences.
Isabel Pillet, caviste, diagnostiquée Asperger à l’âge de 49 ans, nous offre un témoignage précieux sur l’autisme vécu de l’intérieur. Son récit est riche d’enseignement pour toute personne qui souhaite mieux comprendre ce que signifie vivre avec le syndrome d’Asperger au quotidien. Isabel nous livre avec beaucoup d’authenticité ses souffrances mais aussi ses joies et ses trucs pour faire face au défi de la vie dans un monde neurotypique. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=247 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002999 ASP-E PIL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible DOC0003000 ASP-E PIL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Decisions ColorCards Autisme et A.B.A. : une pédagogie du progrès LEAF, Ron Michelle Dawson MARTIN, Richard Autisme. La grande enquête LE CALLENEC, Sophie Évaluation des compétences Fonctionnelles pour l'Intervention auprès d'adolescents et d'adultes ayant de l'autisme et/ou un handicap mental sévère - EFI WILLAYE, Eric Sexualité et syndrome d'Asperger HENAULT, Isabelle On vit mieux quand on sait ! / LOSO
Titre : On vit mieux quand on sait ! : Autisme et comorbidités Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : LOSO, Auteur Editeur : Paris : Editions Sydney Laurent Année de publication : 2020 Importance : 406 p. Présentation : ill. Format : 15,0 cm × 22,0 cm × 3,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-03-263814-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-E ASP-E - Asperger - Féminin Résumé : C'est l'histoire d'une jeune femme diagnostiquée tardivement. Elle raconte son parcours pour montrer comment on peut vivre pendant 30 ans, dans un monde qui n'est pas adapté à l'autisme. Comment pendant toutes ces années, elle l'a subi, parce qu'elle n'en avait pas conscience, qu'elle ne comprenait pas pourquoi sa façon de penser n'était pas toujours commune, pourquoi elle se mettait dans des situations difficiles, ou encore pourquoi on lui collait plein d'étiquettes qui ne lui correspondaient pas.
Puis, elle partage tout ce qu'elle a appris, en faisant beaucoup de recherches, en discutant avec beaucoup de ses pairs et elle s'est même formée pour pouvoir communiquer sur ce sujet. Pour casser les clichés, les idées reçues et que les esprits s'ouvrent, pour que chacun comprenne que l'autisme existe et que ce n'est pas toujours ce que l'on imagine. Pour faire comprendre que l'ignorance à ce sujet est trop grande et que c'est cette dernière qui fait de l'autisme un handicap.
Son histoire lui est propre, mais le contexte est celui de nombreuses personnes qui passent à côté d'un diagnostic à cause d'un événement ou autre chose. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=482 On vit mieux quand on sait ! : Autisme et comorbidités [Texte imprimé et/ou numérique] / LOSO, Auteur . - Paris : Editions Sydney Laurent, 2020 . - 406 p. : ill. ; 15,0 cm × 22,0 cm × 3,0 cm.
ISBN : 978-1-03-263814-0
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ASP-E ASP-E - Asperger - Féminin Résumé : C'est l'histoire d'une jeune femme diagnostiquée tardivement. Elle raconte son parcours pour montrer comment on peut vivre pendant 30 ans, dans un monde qui n'est pas adapté à l'autisme. Comment pendant toutes ces années, elle l'a subi, parce qu'elle n'en avait pas conscience, qu'elle ne comprenait pas pourquoi sa façon de penser n'était pas toujours commune, pourquoi elle se mettait dans des situations difficiles, ou encore pourquoi on lui collait plein d'étiquettes qui ne lui correspondaient pas.
Puis, elle partage tout ce qu'elle a appris, en faisant beaucoup de recherches, en discutant avec beaucoup de ses pairs et elle s'est même formée pour pouvoir communiquer sur ce sujet. Pour casser les clichés, les idées reçues et que les esprits s'ouvrent, pour que chacun comprenne que l'autisme existe et que ce n'est pas toujours ce que l'on imagine. Pour faire comprendre que l'ignorance à ce sujet est trop grande et que c'est cette dernière qui fait de l'autisme un handicap.
Son histoire lui est propre, mais le contexte est celui de nombreuses personnes qui passent à côté d'un diagnostic à cause d'un événement ou autre chose. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=482 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006475 ASP-E LOS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Sorti jusqu'au 13/12/2023 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les enfants d'Asperger SHEFFER, Edith Eloge du voyage à l'usage des autistes et de ceux qui ne le sont pas assez SCHOVANEC, Josef Le syndrome d'Asperger. Comprendre pour agir CHASTENET, Sarah Initiation aux thérapies cognitives et comportementales DE MEY-GUILLARD, Chantal L'interprète des animaux GRANDIN, Temple L'incroyable pouvoir des habiletés relationnelles CHALIFOUX, Benoit Parenting a Teen or Young Adult with Asperger Syndrome (Autism Spectrum Disorder) / Brenda BOYD
Titre : Parenting a Teen or Young Adult with Asperger Syndrome (Autism Spectrum Disorder) : 325 Ideas, Insights, Tips and Strategies Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Brenda BOYD, Auteur Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2013 Importance : 240 p. Format : 23,4cm x 15,6cm x 1,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84905-282-5 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Transition Faire face Index. décimale : ASP-I ASP-I - Asperger - Vie Familiale Résumé : 325 astute and practical ideas, insights, tips and strategies address the complex issues parents face during this crucial period of transition for their child with Asperger Syndrome (Autism Spectrum Disorder). The practical, bite-size suggestions focus on the vital importance of developing and nurturing an open and healthy relationship with your son or daughter. The easy-to-navigate format will suit busy parents wanting to locate advice to suit their particular needs. All the suggestions are designed to foster understanding and acceptance between family members and help the AS young person with common problem areas such as social vulnerability and peer relationships, self-esteem, anxiety and coping with change.
This will be an invaluable companion for parents, carers and family members of an adolescent or young adult with AS. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=225 Parenting a Teen or Young Adult with Asperger Syndrome (Autism Spectrum Disorder) : 325 Ideas, Insights, Tips and Strategies [Texte imprimé et/ou numérique] / Brenda BOYD, Auteur . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2013 . - 240 p. ; 23,4cm x 15,6cm x 1,3cm.
ISBN : 978-1-84905-282-5
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Transition Faire face Index. décimale : ASP-I ASP-I - Asperger - Vie Familiale Résumé : 325 astute and practical ideas, insights, tips and strategies address the complex issues parents face during this crucial period of transition for their child with Asperger Syndrome (Autism Spectrum Disorder). The practical, bite-size suggestions focus on the vital importance of developing and nurturing an open and healthy relationship with your son or daughter. The easy-to-navigate format will suit busy parents wanting to locate advice to suit their particular needs. All the suggestions are designed to foster understanding and acceptance between family members and help the AS young person with common problem areas such as social vulnerability and peer relationships, self-esteem, anxiety and coping with change.
This will be an invaluable companion for parents, carers and family members of an adolescent or young adult with AS. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=225 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002678 ASP-I BOY Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Psychiatrie de l'enfant DANION-GRILLIAT, Anne Galaxy Tab 4 Autisme : l'accès aux apprentissages LENFANT, Anne Yvonne Create a Reward Plan for Your Child with Asperger Syndrome SMITH, John Excentriques, Phénomènes & Syndrome d'Asperger JACKSON, Luke Développer les compétences et mieux comprendre l'enfant ayant un TSA par le jeu POIRIER, Nathalie La pensée autistique / Peter VERMEULEN
Titre : La pensée autistique : Contexte et compréhension Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Peter VERMEULEN, Auteur ; Chantal BROUSSE, Traducteur ; Brenda Smith MYLES, Préfacier, etc. Editeur : Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion Année de publication : 2019 Importance : 335 p. Format : 16,0 cm × 24,0 cm × 1,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917150-49-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Le sujet de ce livre : le contexte est un point critique qui a été oublié souvent, ou traité parfois de manière superficielle et détournée, par ces illustres chercheurs et praticiens, ainsi que par beaucoup d’autres, trop nombreux pour être cités ici.
Ce livre nous démontre de façon très professionnelle, mais facile à lire, l’importance du contexte pour une vie réussie. Ce faisant, Peter Vermeulen nous rappelle quelque chose de très simple bien que très complexe, c’est que, ce que nous sommes, ce que nous disons, ce que nous faisons, comment nous réagissons, comment nous interprétons, et ainsi de suite, dépend avant tout … du contexte !
Et il nous explique avec pertinence qu’une intervention, une stratégie ou n’importe quel support sera beaucoup moins efficace, si l’on ne tient pas compte du contexte dans lequel il va être utilisé.
Très simplement, ce livre de Peter Vermeulen change la donne. Je crois que ce livre sera la base sur laquelle nous pourrons aider les personnes avec autisme à construire une vie réussie. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=389 La pensée autistique : Contexte et compréhension [Texte imprimé et/ou numérique] / Peter VERMEULEN, Auteur ; Chantal BROUSSE, Traducteur ; Brenda Smith MYLES, Préfacier, etc. . - Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion, 2019 . - 335 p. ; 16,0 cm × 24,0 cm × 1,7 cm.
ISBN : 978-2-917150-49-8
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Le sujet de ce livre : le contexte est un point critique qui a été oublié souvent, ou traité parfois de manière superficielle et détournée, par ces illustres chercheurs et praticiens, ainsi que par beaucoup d’autres, trop nombreux pour être cités ici.
Ce livre nous démontre de façon très professionnelle, mais facile à lire, l’importance du contexte pour une vie réussie. Ce faisant, Peter Vermeulen nous rappelle quelque chose de très simple bien que très complexe, c’est que, ce que nous sommes, ce que nous disons, ce que nous faisons, comment nous réagissons, comment nous interprétons, et ainsi de suite, dépend avant tout … du contexte !
Et il nous explique avec pertinence qu’une intervention, une stratégie ou n’importe quel support sera beaucoup moins efficace, si l’on ne tient pas compte du contexte dans lequel il va être utilisé.
Très simplement, ce livre de Peter Vermeulen change la donne. Je crois que ce livre sera la base sur laquelle nous pourrons aider les personnes avec autisme à construire une vie réussie. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=389 Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004935 PAR-A VER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible DOC0004936 PAR-A VER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible DOC0004937 PAR-A VER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible DOC0005176 PAR-A VER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Habiletés et stratégies de lecture : activité variées. 1er cycle CRIPE, Jennifer Aider l'élève en difficulté d'apprentissage POHLMAN, Craig Comprendre les personnes autistes de haut niveau VERMEULEN, Peter Les troubles des conduites alimentaires chez l'enfant et l'adolescent CHABROL, Henri Quelque chose en plus ROBERT, Sophie Dis-moi Thomas MARIONNEAU, Magali Penser en images et autres témoignages sur l'autisme / Temple GRANDIN
PermalinkLes Perles d’Autismopolis / Céline CHENEVIERE
PermalinkLes personnes autistes et le choix professionnel / Emilie ROBERT
PermalinkPoésie inédite d'une aspergirl / Nadine PRIMEAU
PermalinkPoint de vue des neurosciences cognitives sur l'autisme / Baudouin FORGEOT D'ARC
PermalinkPoint de vue des neurosciences cognitives sur l'autisme / Baudouin FORGEOT D'ARC
PermalinkA Practical Guide to Happiness in Adults on the Autism Spectrum / Victoria HONEYBOURNE
PermalinkPractical implications of memory characteristics in autistic spectrum disorders / Rita JORDAN
PermalinkPrise en charge comportementale et cognitive du trouble du spectre autistique / Jean COTTRAUX
PermalinkLe profil Asperger au feminin / Isabelle HENAULT
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