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Autisme infantile / Claire SYNODINOU
Titre : Autisme infantile : Approche thérapeuthique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Claire SYNODINOU, Auteur Mention d'édition : Nouvelle édition augmentée Editeur : Paris [France] : Aubier Année de publication : 1998 Importance : 208 p. Format : 13,6cm x 21,8cm x 1,7cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7007-2115-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Cette deuxième édition de L'Autisme infantile replace les conceptions théorique et clinique de Claire Synodinou dans le cadre des avancées métapsychologiques actuelles et des appoches contemporaines de l'autisme.
Elle clarifie le rôle spécifique de la théorie psychanalytique freudienne dans la compréhension et la thérapeutique de l'enfant autiste, tout en tenant compte des apports de la biologie dans ce domaine. L'une des idées fondamentales de cet ouvrage est la distinction qui s'établit entre le terrain psychotique et le terrain purement autistique. Chez le malade psychotique - enfant ou adulte -, les limites du corps vécu sont détruites, et il y a confusion entre le dedans et le dehors.
Chez l'enfant autiste, les limites du corps sont représentées par une " carapace-défense " impénétrable, fausses limites du corps vécu. Cet enfant est enfermé dans son monde intérieur et ne communique pas avec autrui. A partir de ces conclusions, l'auteur a élaboré dans sa pratique une approche analytique spécifique des psychothérapies d'enfants autistes, qu'elle développe sous la forme d'un véritable journal.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=416 Autisme infantile : Approche thérapeuthique [Texte imprimé et/ou numérique] / Claire SYNODINOU, Auteur . - Nouvelle édition augmentée . - Paris [France] : Aubier, 1998 . - 208 p. ; 13,6cm x 21,8cm x 1,7cm.
ISBN : 978-2-7007-2115-7
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Cette deuxième édition de L'Autisme infantile replace les conceptions théorique et clinique de Claire Synodinou dans le cadre des avancées métapsychologiques actuelles et des appoches contemporaines de l'autisme.
Elle clarifie le rôle spécifique de la théorie psychanalytique freudienne dans la compréhension et la thérapeutique de l'enfant autiste, tout en tenant compte des apports de la biologie dans ce domaine. L'une des idées fondamentales de cet ouvrage est la distinction qui s'établit entre le terrain psychotique et le terrain purement autistique. Chez le malade psychotique - enfant ou adulte -, les limites du corps vécu sont détruites, et il y a confusion entre le dedans et le dehors.
Chez l'enfant autiste, les limites du corps sont représentées par une " carapace-défense " impénétrable, fausses limites du corps vécu. Cet enfant est enfermé dans son monde intérieur et ne communique pas avec autrui. A partir de ces conclusions, l'auteur a élaboré dans sa pratique une approche analytique spécifique des psychothérapies d'enfants autistes, qu'elle développe sous la forme d'un véritable journal.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=416 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000046 PSY-C SYN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Autisme infantile / Claire SYNODINOU
Titre : Autisme infantile : Approche thérapeuthique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Claire SYNODINOU, Auteur Editeur : Paris [France] : Aubier Année de publication : 1985 Importance : 208 p. Format : 13,5cm x 21,7cm x 1,7cm Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Après des études universitaires à Athènes et à Paris, Claire Synodinou a commencé, dans un service de psychiatrie, à prendre en charge des malades psychotiques. Depuis 1983, elle est Chargé de Cours à l’Université Paris VII. Auprès d’enfants et d’adultes psychotiques, et aussi d’enfants autistiques, elle a approfondi sa technique et établi une théorie qui permet de distinguer le terrain psychotique du terrain purement autistique. Chez le malade psychotique — enfant ou adulte — les limites du corps vécu. sont détruites, et il y a confusion entre le dedans. et le dehors. Chez l’enfant autiste, les limites du corps sont représentées par une « carapace- défense » impénétrable, fausses limites du corps vécu. Ainsi, cet enfant est enfermé dans son monde intérieur, et ne communique pas avec autrui. A partir de ces conclusions, Claire. Synodinou a pratiqué une approche analytique spécifique, que l’on pourra voir ici concrètement à l’oeuvre dans le journal, qu’a tenu l’auteur, des psychothérapies analytiques d’enfants autistes. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=442 Autisme infantile : Approche thérapeuthique [Texte imprimé et/ou numérique] / Claire SYNODINOU, Auteur . - Paris [France] : Aubier, 1985 . - 208 p. ; 13,5cm x 21,7cm x 1,7cm.
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Après des études universitaires à Athènes et à Paris, Claire Synodinou a commencé, dans un service de psychiatrie, à prendre en charge des malades psychotiques. Depuis 1983, elle est Chargé de Cours à l’Université Paris VII. Auprès d’enfants et d’adultes psychotiques, et aussi d’enfants autistiques, elle a approfondi sa technique et établi une théorie qui permet de distinguer le terrain psychotique du terrain purement autistique. Chez le malade psychotique — enfant ou adulte — les limites du corps vécu. sont détruites, et il y a confusion entre le dedans. et le dehors. Chez l’enfant autiste, les limites du corps sont représentées par une « carapace- défense » impénétrable, fausses limites du corps vécu. Ainsi, cet enfant est enfermé dans son monde intérieur, et ne communique pas avec autrui. A partir de ces conclusions, Claire. Synodinou a pratiqué une approche analytique spécifique, que l’on pourra voir ici concrètement à l’oeuvre dans le journal, qu’a tenu l’auteur, des psychothérapies analytiques d’enfants autistes. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=442 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005980 PSY-C SYN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les dessins des enfants qui commencent à parler / Jeanne LAFONT
Titre : Les dessins des enfants qui commencent à parler : Réflexions sur l'autisme et l'écriture Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jeanne LAFONT, Auteur Editeur : Paris [France] : EFEdition Année de publication : 2001 Collection : Actuelles, ISSN 1296-4808 Importance : 234 p. Présentation : ill. Format : 14,5cm x 20,5cm x 1,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-913786-08-0 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-B PSY-B - Autisme et Psychanalyse Résumé : Bernard Desroches, philosophe à Lyon, me disait : ''L'acte de gribouiller ne serait pas une représentation, mais une expression de la personne sans accès à un autre signifiant que lui-même en brut, à l'état brut. S'il y avait un moment structural de mise en place, ce serait celui où le sujet accepte de signifier. Il y a peut-être le risque alors de la conscience douloureuse. Quelquefois, je me dis que les enfants qu'on dit autistes sont des gens extrêmement généreux qui, souffrant de ce qu'ils souffrent, refusent absolument de faire souffrir autrui et donc de communiquer avec autrui. Quelquefois ils gribouillent : ils ne veulent que raturer tout le signifiant de leur douleur, empêcher que leur douleur n'envahisse la langue et les autres qui parlent autour d'eux et qu'ils aiment.'' Cette conscience douloureuse qui refuserait la langue, c'était d'une telle vérité pour parler de mes rencontres avec certains enfants !
Avec trois enfants qui me sont adressés avec le diagnostic d'autisme parce qu'ils ne parlent pas, je commence un travail psychanalytique. Ainsi c'est posée la question de ce moment structural d'où s'origine écriture et parole. Ces trois enfants ne parlaient pas, ils gribouillent pourtant, et ils se sont mis à parler. Ils témoignent des ratages de la représentation et de la possibilité de retrouver un parcours vers la parole. Ils questionnent alors autant les philosophes que les cliniciens. Avec ces trois parties, hypothèses cliniques et conclusions, ce texte tente une confrontation réglée par la topologie.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=435 Les dessins des enfants qui commencent à parler : Réflexions sur l'autisme et l'écriture [Texte imprimé et/ou numérique] / Jeanne LAFONT, Auteur . - Paris [France] : EFEdition, 2001 . - 234 p. : ill. ; 14,5cm x 20,5cm x 1,3cm. - (Actuelles, ISSN 1296-4808) .
ISBN : 978-2-913786-08-0
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-B PSY-B - Autisme et Psychanalyse Résumé : Bernard Desroches, philosophe à Lyon, me disait : ''L'acte de gribouiller ne serait pas une représentation, mais une expression de la personne sans accès à un autre signifiant que lui-même en brut, à l'état brut. S'il y avait un moment structural de mise en place, ce serait celui où le sujet accepte de signifier. Il y a peut-être le risque alors de la conscience douloureuse. Quelquefois, je me dis que les enfants qu'on dit autistes sont des gens extrêmement généreux qui, souffrant de ce qu'ils souffrent, refusent absolument de faire souffrir autrui et donc de communiquer avec autrui. Quelquefois ils gribouillent : ils ne veulent que raturer tout le signifiant de leur douleur, empêcher que leur douleur n'envahisse la langue et les autres qui parlent autour d'eux et qu'ils aiment.'' Cette conscience douloureuse qui refuserait la langue, c'était d'une telle vérité pour parler de mes rencontres avec certains enfants !
Avec trois enfants qui me sont adressés avec le diagnostic d'autisme parce qu'ils ne parlent pas, je commence un travail psychanalytique. Ainsi c'est posée la question de ce moment structural d'où s'origine écriture et parole. Ces trois enfants ne parlaient pas, ils gribouillent pourtant, et ils se sont mis à parler. Ils témoignent des ratages de la représentation et de la possibilité de retrouver un parcours vers la parole. Ils questionnent alors autant les philosophes que les cliniciens. Avec ces trois parties, hypothèses cliniques et conclusions, ce texte tente une confrontation réglée par la topologie.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=435 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000100 PSY-B LAF Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Se laver et attendre avec Adrien et Super-A. Leçons de vie pour enfants avec autisme ou TDAH JENSEN, Jessica Voyager en pays autiste CONSTANT, Jacques Mental Simil MONFORT-JUAREZ, Isabelle Quelle émotion ?! GABRIEL, Cécile Le syndrome d'Asperger et le milieu scolaire HARRISSON, Brigitte 100 idées pour accompagner un enfant avec autisme dans un cadre scolaire PRY, René La psychothérapie psychanalytique d'un enfant autiste / Didier HOUZEL
Titre : La psychothérapie psychanalytique d'un enfant autiste Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Didier HOUZEL, Auteur Année de publication : 1997 Importance : p.179-189 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=395 La psychothérapie psychanalytique d'un enfant autiste [Texte imprimé et/ou numérique] / Didier HOUZEL, Auteur . - 1997 . - p.179-189.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=395 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les psychothérapies : approche plurielle / Alain DENEUX
Titre : Les psychothérapies : approche plurielle Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Alain DENEUX, Éditeur scientifique ; François-Xavier POUDAT, Éditeur scientifique ; Thierry SERVILLAT, Éditeur scientifique ; Jean-Luc VENISSE, Éditeur scientifique Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Masson Année de publication : 2009 Collection : Collection Pratiques en psychothérapie, ISSN 1624-2785 Importance : 440 p. Format : 14,5 cm × 22,5 cm × 1,9 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-70493-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Les pratiques psychothérapiques se sont multipliées au cours des dernières décennies. On dénombre actuellement dans le monde près de 400 types de psychothérapies. Cette diversité peut entretenir un flou croissant autour de ces approches avec un risque d'amalgame ou de repli sur telle ou telle référence exclusive. Afin d'éviter ce risque et d'orienter les étudiants et les thérapeutes, ce livre propose de présenter les principaux courants psychothérapiques : psychanalytique, cognitivo-comportemental, systémique et stratégique. Le lecteur sera sensibilisé pour chacun des courants à leur histoire, aux enjeux théoriques et psychopathologiques, à la spécificité de la clinique, à la question des indications. Des portraits de personnalités marquantes scandent la présentation de chaque courant, apportant un éclairage biographique. L'ambition est de saisir la pluralité des champs mais également leurs complémentarités car au-delà des spécificités théoriques et techniques, on identifie un certain nombre d'invariants et de facteurs communs au processus psychothérapique. Cet ouvrage espère ainsi contribuer à un mouvement de décloisonnement et de partage des richesses et ressorts des grands courants, dans un esprit d'exigence et de respect mutuel. Des thérapeutes d'horizons et de références différents seront ainsi sensibilisés à la diversité de ces courants et pourront mieux poser les indications d'autres approches que la leur. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=156 Les psychothérapies : approche plurielle [Texte imprimé et/ou numérique] / Alain DENEUX, Éditeur scientifique ; François-Xavier POUDAT, Éditeur scientifique ; Thierry SERVILLAT, Éditeur scientifique ; Jean-Luc VENISSE, Éditeur scientifique . - Issy-les-Moulineaux [France] : Masson, 2009 . - 440 p. ; 14,5 cm × 22,5 cm × 1,9 cm. - (Collection Pratiques en psychothérapie, ISSN 1624-2785) .
ISBN : 978-2-294-70493-2
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Les pratiques psychothérapiques se sont multipliées au cours des dernières décennies. On dénombre actuellement dans le monde près de 400 types de psychothérapies. Cette diversité peut entretenir un flou croissant autour de ces approches avec un risque d'amalgame ou de repli sur telle ou telle référence exclusive. Afin d'éviter ce risque et d'orienter les étudiants et les thérapeutes, ce livre propose de présenter les principaux courants psychothérapiques : psychanalytique, cognitivo-comportemental, systémique et stratégique. Le lecteur sera sensibilisé pour chacun des courants à leur histoire, aux enjeux théoriques et psychopathologiques, à la spécificité de la clinique, à la question des indications. Des portraits de personnalités marquantes scandent la présentation de chaque courant, apportant un éclairage biographique. L'ambition est de saisir la pluralité des champs mais également leurs complémentarités car au-delà des spécificités théoriques et techniques, on identifie un certain nombre d'invariants et de facteurs communs au processus psychothérapique. Cet ouvrage espère ainsi contribuer à un mouvement de décloisonnement et de partage des richesses et ressorts des grands courants, dans un esprit d'exigence et de respect mutuel. Des thérapeutes d'horizons et de références différents seront ainsi sensibilisés à la diversité de ces courants et pourront mieux poser les indications d'autres approches que la leur. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=156 Contenu
- Premiers développements / Julien BETBEZE
- Epistémologie et modèles du fonctionnement psychique / Thierry SERVILLAT
- Crise et psychothérapie / Wilfrid MARTINEAU
- Sigmund Freud – Le héros sacrilège / Michel AMAR
- La psychanalyse et ses courants / Marion CATOIRE
- La psychopathologie psychanalytique / Michel AMAR
- Clinique des premiers entretiens / Jean PLISSONNEAU
- Cadre et processus / Marion CATOIRE
- Interpréter, un acte psychanalytique / Dominique BOURDIN
- Melanie Klein – "La tripière de génie"
- Spécificités des psychothérapies psychanalytiques avec les enfants et adolescents / Marion CATOIRE
- L'agir et l'acte au sein de la représentation psychique / Isabelle MAILLARD
- Les thérapies familiales psychanalytiques / Marion CATOIRE
- Groupe et psychodrame psychanalytiques / Alain DENEUX
- Des techniques de psychothérapie brève à l'investigation psychodynamique brève / Edmond GILLIERON
- Carl Gustav Jung – L'héritier discordant / Claire BRUAS JAQUESS
- Historique et aspects théoriques des thérapies cognitives et comportementales / Manuel DE MONDRAGON
- Burrhus Frederic Skinner – Un scientifique au service de l'humain / Jacques VAN RILLAER
- La relation thérapeutique en psychothérapie cognitive et comportementale / Bernard ROUCHOUSE
- L'analyse fonctionnelle / Raymond ELAYLI
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002157 PSY-C DEN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme et troubles du développement global de l'enfant, recherches récentes et perspectives LELORD, Gilbert Et les adultes avec autisme ? BOUVAREL, Alain L'Asperger au féminin SIMONE, Rudy La déficience intellectuelle JUHEL, Jean-Charles L'enfant au chat HAYDEN, Torey L. " Tu veux-tu être mon ami ? " MARTIN, Richard La vie émotionnelle groupale : tensions et effets de présence / Ophélia AVRON
PermalinkVie émotionnelle et souffrance du bébé / Denis MELLIER
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