Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Sa scolarité / MAGAZINE DECLIC
Titre : Sa scolarité Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : MAGAZINE DECLIC, Auteur Editeur : Lyon [France] : Handicap International Année de publication : 2010 Collection : Handicap : Modes d'emploi Importance : 133 p. Format : 14,5cm x 21cm x 0,8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909064-25-3 Note générale : Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-C EDU-C - Education - Handicap Résumé : La place de votre enfant handicapé est à l’école, c’est la loi qui le dit !
Mais pour qu’il fasse sa rentrée sans anicroches, s’épanouisse en classe au milieu des autres, et bénéficie de toutes les aides utiles pour progresser, vous avez grand intérêt à bien connaître le système.
Grâce aux 40 fiches pratiques Déclic, sachez :
– comment ça marche (les Clis et les Upi, le projet personnalisé de scolarisation) ;
– comment ça se passe (l’orientation, l’accompagnement par un AVS, les soins, le transport) ;
– quels sont vos interlocuteurs et où trouver de l’aide (la MDPH, l’enseignant référent, les associations).
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109 Sa scolarité [Texte imprimé et/ou numérique] / MAGAZINE DECLIC, Auteur . - Lyon [France] : Handicap International, 2010 . - 133 p. ; 14,5cm x 21cm x 0,8cm. - (Handicap : Modes d'emploi) .
ISBN : 978-2-909064-25-3
Glossaire
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-C EDU-C - Education - Handicap Résumé : La place de votre enfant handicapé est à l’école, c’est la loi qui le dit !
Mais pour qu’il fasse sa rentrée sans anicroches, s’épanouisse en classe au milieu des autres, et bénéficie de toutes les aides utiles pour progresser, vous avez grand intérêt à bien connaître le système.
Grâce aux 40 fiches pratiques Déclic, sachez :
– comment ça marche (les Clis et les Upi, le projet personnalisé de scolarisation) ;
– comment ça se passe (l’orientation, l’accompagnement par un AVS, les soins, le transport) ;
– quels sont vos interlocuteurs et où trouver de l’aide (la MDPH, l’enseignant référent, les associations).
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001321 EDU-C DEC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Tasks Galore ECKENRODE, Laurie Travailler en Sessad JUMEAU, Brigitte Laisse-moi t'expliquer... L'autisme DESLAURIERS, Stéphanie Tous les enfants peuvent être des superhéros AZRI, Stephanie Le syndrome d'Asperger et le milieu scolaire HARRISSON, Brigitte Echanges autour du haut potentiel. Volume 2 GRAND, Claire Scolarisation des élèves handicapés : une révolution douce / Pierre-François GACHET in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 39 (Novembre 2007)
[article]
Titre : Scolarisation des élèves handicapés : une révolution douce Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Pierre-François GACHET, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.55-64 Langues : Français (fre) Mots-clés : AVS Besoins Clis Compensation Élève handicapé Enseignant référent EPE – ESS Inclusion Loi de février 2005 MDPH Personnalisation PPS Scolarisation Situation de handicap Socle commun UPI. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Après avoir explicité les évolutions conceptuelles qui ont conduit à la loi du 11 février 2005 et rappelé les principes fondamentaux du parcours de formation des élèves handicapés, cet article montre comment le cadre du PPS permet des aménagements de programmes et de cursus dérogatoires à la norme, sans que le socle commun de connaissances et de compétences ne cesse d’être l’horizon et la référence de la scolarisation. Sont précisés ensuite le rôle des enseignants référents par rapport à l’équipe pluridisciplinaire et à l’équipe de suivi de la scolarisation, puis les différentes modalités de scolarisation qui peut être, au sein des établissements scolaires, individuelle en classe ordinaire ou accompagnée par un dispositif collectif du type Clis ou UPI. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=157
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 39 (Novembre 2007) . - p.55-64[article] Scolarisation des élèves handicapés : une révolution douce [Texte imprimé et/ou numérique] / Pierre-François GACHET, Auteur . - 2007 . - p.55-64.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 39 (Novembre 2007) . - p.55-64
Mots-clés : AVS Besoins Clis Compensation Élève handicapé Enseignant référent EPE – ESS Inclusion Loi de février 2005 MDPH Personnalisation PPS Scolarisation Situation de handicap Socle commun UPI. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Après avoir explicité les évolutions conceptuelles qui ont conduit à la loi du 11 février 2005 et rappelé les principes fondamentaux du parcours de formation des élèves handicapés, cet article montre comment le cadre du PPS permet des aménagements de programmes et de cursus dérogatoires à la norme, sans que le socle commun de connaissances et de compétences ne cesse d’être l’horizon et la référence de la scolarisation. Sont précisés ensuite le rôle des enseignants référents par rapport à l’équipe pluridisciplinaire et à l’équipe de suivi de la scolarisation, puis les différentes modalités de scolarisation qui peut être, au sein des établissements scolaires, individuelle en classe ordinaire ou accompagnée par un dispositif collectif du type Clis ou UPI. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=157 Scolarisation et formation professionnelle pour les jeunes avec autisme / Christine PHILIP
Titre : Scolarisation et formation professionnelle pour les jeunes avec autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Christine PHILIP, Auteur Année de publication : 2014 Importance : p. 180-193 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=235 Scolarisation et formation professionnelle pour les jeunes avec autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Christine PHILIP, Auteur . - 2014 . - p. 180-193.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=235 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Scolarisation et formation professionnelle pour les jeunes avec autisme / Christine PHILIP
Titre : Scolarisation et formation professionnelle pour les jeunes avec autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Christine PHILIP, Auteur Année de publication : 2020 Importance : p.183-185 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=420 Scolarisation et formation professionnelle pour les jeunes avec autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Christine PHILIP, Auteur . - 2020 . - p.183-185.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=420 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Scolariser les élèves handicapés Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : DIRECTION GÉNÉRALE DE L'ENSEIGNEMENT SCOLAIRE, Auteur ; Corinne PARADAS, Auteur ; Coline MEIRIEU, Auteur Editeur : Futuroscope [France] : SCEREN - Centre National de Documentation Pédagogique Année de publication : 2008 Collection : Repères, ISSN 1630-0386 Importance : 47 p. Format : 17cm x 24cm x 0,4cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-02632-3 Note générale : Webliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-C EDU-C - Education - Handicap Résumé : La scolarisation des élèves handicapés constitue une priorité nationale. Dans ce domaine, des progrès considérables ont été accomplis depuis plusieurs années et, notamment, depuis la publication et la mise en œuvre des textes d’application de la loi du 11 février 2005, le nombre d’élèves accueillis dans les écoles et les établissements scolaires a connu une augmentation significative. Pour autant, beaucoup reste à faire pour ajuster au mieux les besoins de chaque élève handicapé avec son environnement scolaire.
Cet ouvrage est un guide destiné aux professionnels de l’éducation, principalement les enseignants, acteurs déterminants de la réussite des parcours scolaires des élèves handicapés. Il est conçu comme une aide et un accompagnement à la mise en œuvre de démarches avec lesquelles ils ne sont pas tous nécessairement familiarisés.
Le guide "Scolariser les élèves handicapés" propose une approche simple et pratique des principaux domaines et situations rencontrés au quotidien.En ligne : http://eduscol.education.fr/D0186/scolariser_eleves_handicapes.pdf Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=763 Scolariser les élèves handicapés [Texte imprimé et/ou numérique] / DIRECTION GÉNÉRALE DE L'ENSEIGNEMENT SCOLAIRE, Auteur ; Corinne PARADAS, Auteur ; Coline MEIRIEU, Auteur . - Futuroscope [France] : SCEREN - Centre National de Documentation Pédagogique, 2008 . - 47 p. ; 17cm x 24cm x 0,4cm. - (Repères, ISSN 1630-0386) .
ISBN : 978-2-240-02632-3
Webliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-C EDU-C - Education - Handicap Résumé : La scolarisation des élèves handicapés constitue une priorité nationale. Dans ce domaine, des progrès considérables ont été accomplis depuis plusieurs années et, notamment, depuis la publication et la mise en œuvre des textes d’application de la loi du 11 février 2005, le nombre d’élèves accueillis dans les écoles et les établissements scolaires a connu une augmentation significative. Pour autant, beaucoup reste à faire pour ajuster au mieux les besoins de chaque élève handicapé avec son environnement scolaire.
Cet ouvrage est un guide destiné aux professionnels de l’éducation, principalement les enseignants, acteurs déterminants de la réussite des parcours scolaires des élèves handicapés. Il est conçu comme une aide et un accompagnement à la mise en œuvre de démarches avec lesquelles ils ne sont pas tous nécessairement familiarisés.
Le guide "Scolariser les élèves handicapés" propose une approche simple et pratique des principaux domaines et situations rencontrés au quotidien.En ligne : http://eduscol.education.fr/D0186/scolariser_eleves_handicapes.pdf Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=763 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000839 EDU-C PAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible DOC0000840 EDU-C PAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible DOC0000841 EDU-C PAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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