Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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La Bible de la communication non-verbale / Jean-Claude MARTIN
Titre : La Bible de la communication non-verbale Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Claude MARTIN, Auteur Editeur : Paris [France] : Leduc.s Editions Année de publication : 2015 Importance : 352 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-1-02-850094-9 Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-C COM-C - Communication Alternative Résumé : Saviez-vous que 70 % de votre message proviennent de vos gestes, de votre attitude . et non de ce que vous dites ? Si vous maîtrisez mieux ces éléments, votre communication gagne en efficacité et vous pouvez du même coup déceler les véritables intentions de votre interlocuteur.
Postures, vêtements, expressions. tout ce qu'il faut savoir pour bien les interpréter
Ce livre ultra-complet et illustré vous apporte toutes les méthodes pour mieux communiquer.
- Détectez et comprenez ce que l'on ne vous dit pas.
Améliorez vos relations avec les autres.
- Optimisez votre propre image pour convaincre naturellement.
- Faites de la communication non verbale votre alliée pour n'importe quel échange (professionnel, familial, amical et même amoureux !)
La nouvelle édition enrichie de ce livre référence, avec un chapitre inédit sur le décodage des mensonges ! [Résumé auteur/éditeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=357 La Bible de la communication non-verbale [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Claude MARTIN, Auteur . - Paris [France] : Leduc.s Editions, 2015 . - 352 p.
ISBN : 978-1-02-850094-9
Langues : Français (fre)
Index. décimale : COM-C COM-C - Communication Alternative Résumé : Saviez-vous que 70 % de votre message proviennent de vos gestes, de votre attitude . et non de ce que vous dites ? Si vous maîtrisez mieux ces éléments, votre communication gagne en efficacité et vous pouvez du même coup déceler les véritables intentions de votre interlocuteur.
Postures, vêtements, expressions. tout ce qu'il faut savoir pour bien les interpréter
Ce livre ultra-complet et illustré vous apporte toutes les méthodes pour mieux communiquer.
- Détectez et comprenez ce que l'on ne vous dit pas.
Améliorez vos relations avec les autres.
- Optimisez votre propre image pour convaincre naturellement.
- Faites de la communication non verbale votre alliée pour n'importe quel échange (professionnel, familial, amical et même amoureux !)
La nouvelle édition enrichie de ce livre référence, avec un chapitre inédit sur le décodage des mensonges ! [Résumé auteur/éditeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=357 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004390 COM-C MAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'esprit des autres MONFORT, Marc Les phrases en images et mots, les actions 3 AUTISME ET APPRENTISSAGES Images d'éveil 1 AUTISME ET APPRENTISSAGES Enseigner les habiletés sociales aux enfants avec autisme avec la méthode GACS LIRATNI, Mehdi TTAP - Profil d'évaluation de la transition vers la vie adulte - TEACCH MESIBOV, Gary iPad Air Le bilan orthophonique de la communication de l’adulte autiste sans langage verbal : Qu’est-ce qu’on évalue, pourquoi et comment ? / Marie FRADET-CELIN in Rééducation Orthophonique, 249 (Mars 2012)
[article]
Titre : Le bilan orthophonique de la communication de l’adulte autiste sans langage verbal : Qu’est-ce qu’on évalue, pourquoi et comment ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie FRADET-CELIN, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.47-59 Langues : Français (fre) Mots-clés : autisme adulte évaluation communication. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : En tant qu’orthophoniste, nous rencontrons et accompagnons des adultes aussi bien que des enfants — cela va de soi, des enfants sans langage oral — l’idée fait son chemin, atteints d’autisme, parfois. Alors, qu’en est-il des adultes avec autisme sans langage oral ? Pourquoi rencontrer cet adulte dont on dit qu’il est autiste ? Que faire avec lui ? Un bilan ! De quoi ? Comment s’y prendre pour rencontrer cette personne qui semble venir d’une autre planète, qui ne parle pas mais bien souvent aussi ne me regarde pas, ne me recherche pas? Il s’agit ici de partager quelques réflexions et pistes d’évaluation de la communication des adultes autistes sans langage oral. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=164
in Rééducation Orthophonique > 249 (Mars 2012) . - p.47-59[article] Le bilan orthophonique de la communication de l’adulte autiste sans langage verbal : Qu’est-ce qu’on évalue, pourquoi et comment ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie FRADET-CELIN, Auteur . - 2012 . - p.47-59.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 249 (Mars 2012) . - p.47-59
Mots-clés : autisme adulte évaluation communication. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : En tant qu’orthophoniste, nous rencontrons et accompagnons des adultes aussi bien que des enfants — cela va de soi, des enfants sans langage oral — l’idée fait son chemin, atteints d’autisme, parfois. Alors, qu’en est-il des adultes avec autisme sans langage oral ? Pourquoi rencontrer cet adulte dont on dit qu’il est autiste ? Que faire avec lui ? Un bilan ! De quoi ? Comment s’y prendre pour rencontrer cette personne qui semble venir d’une autre planète, qui ne parle pas mais bien souvent aussi ne me regarde pas, ne me recherche pas? Il s’agit ici de partager quelques réflexions et pistes d’évaluation de la communication des adultes autistes sans langage oral. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=164 Communication alternative et augmentée / David R. BEUKELMAN
Titre : Communication alternative et augmentée : Aider les enfants et les adultes avec des difficultés de communication Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : David R. BEUKELMAN, Auteur ; Pat MIRENDA, Auteur ; Emmanuelle PRUDHON, Traducteur ; Elsa VALLIET, Traducteur ; Laura BALL, Collaborateur ; Susan FAGER, Collaborateur ; Kathryn L. GARRETT, Collaborateur ; Elizabeth HANSON, Collaborateur ; Joanne P. LASKER, Collaborateur ; Janice C. LIGHT, Collaborateur ; David B. MCNAUGHTON, Collaborateur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2017 Collection : Apprendre & réapprendre Importance : 384 p. Présentation : ill. Format : 21,0 cm × 27,0 cm × 2,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-353-9 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-C COM-C - Communication Alternative Résumé : La référence mondiale sur les outils, les interventions et les technologies utilisées en CAA ! Toutes les options de communication des personnes qui ne peuvent pas répondre à leurs besoins quotidiens par des moyens naturels comme le langage, les gestes ou l'écriture, sont abordées dans cet ouvrage. Les professionnels et thérapeutes y trouveront des informations actualisées sur : le développement de la litteratie ; les évaluations et les prises en charge efficaces des patients en fonction de leur environnement et du contexte d'apparition des troubles de la communication ; la sélection d'un vocabulaire adapté aux besoins de chacun ; l'utilisation des nouvelles technologies comme un dispositif de communication abordable et non stigmatisant ; la promotion des habiletés sociales ; le développement et l'apprentissage du langage avec la CAA ; la façon de soutenir efficacement les utilisateurs débutants de CAA ; la mise en place de services d'éducation inclusive pour les étudiants ayant des besoins de communication complexes ; l'évolution et l'amélioration de la communication chez les personnes ayant des handicaps développementaux spécifiques et des handicaps acquis. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=380 Communication alternative et augmentée : Aider les enfants et les adultes avec des difficultés de communication [Texte imprimé et/ou numérique] / David R. BEUKELMAN, Auteur ; Pat MIRENDA, Auteur ; Emmanuelle PRUDHON, Traducteur ; Elsa VALLIET, Traducteur ; Laura BALL, Collaborateur ; Susan FAGER, Collaborateur ; Kathryn L. GARRETT, Collaborateur ; Elizabeth HANSON, Collaborateur ; Joanne P. LASKER, Collaborateur ; Janice C. LIGHT, Collaborateur ; David B. MCNAUGHTON, Collaborateur . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2017 . - 384 p. : ill. ; 21,0 cm × 27,0 cm × 2,1 cm. - (Apprendre & réapprendre) .
ISBN : 978-2-35327-353-9
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : COM-C COM-C - Communication Alternative Résumé : La référence mondiale sur les outils, les interventions et les technologies utilisées en CAA ! Toutes les options de communication des personnes qui ne peuvent pas répondre à leurs besoins quotidiens par des moyens naturels comme le langage, les gestes ou l'écriture, sont abordées dans cet ouvrage. Les professionnels et thérapeutes y trouveront des informations actualisées sur : le développement de la litteratie ; les évaluations et les prises en charge efficaces des patients en fonction de leur environnement et du contexte d'apparition des troubles de la communication ; la sélection d'un vocabulaire adapté aux besoins de chacun ; l'utilisation des nouvelles technologies comme un dispositif de communication abordable et non stigmatisant ; la promotion des habiletés sociales ; le développement et l'apprentissage du langage avec la CAA ; la façon de soutenir efficacement les utilisateurs débutants de CAA ; la mise en place de services d'éducation inclusive pour les étudiants ayant des besoins de communication complexes ; l'évolution et l'amélioration de la communication chez les personnes ayant des handicaps développementaux spécifiques et des handicaps acquis. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=380 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004403 COM-C BEU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Sorti jusqu'au 29/02/2024 DOC0004404 COM-C BEU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Dans le cerveau des autistes GRANDIN, Temple Du rituel autistique à la construction du désir DECERF, Anne Mise en œuvre de l’ABA avec des autistes dans trois contextes différents PHILIP, Christine Autisme et émotions VERMEULEN, Peter Moi, autiste et sexuelle DUROCHER, Josée Sequences: 4-Step HARRISON, Vanessa Communiquer autrement / Elisabeth CATAIX-NEGRE
Titre : Communiquer autrement : Accompagner les personnes avec des troubles de la parole ou du langage Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Elisabeth CATAIX-NEGRE, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2017 Collection : Apprendre & réapprendre Importance : 336 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-406-2 Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-C COM-C - Communication Alternative Résumé : De nombreuses pathologies entraînent des troubles de la parole et du langage, et entravent la communication : autismes, déficience intellectuelle, infirmité motrice cérébrale ou polyhandicap, aphasies et dysphasies, lésions cérébrales (traumatismes crâniens, locked-in-syndrome, etc.), maladies diverses dont la SLA.
L'auteur propose des solutions concrètes pour redonner autonomie, fierté, présence et identité aux personnes concernées, en mettant à leur disposition d'autres moyens pour communiquer au quotidien : systèmes imagés, pictographiques ou symboliques, gestes et signes, aide à l'épellation. Il existe toute une combinatoire possible entre les multiples ressources existantes, outils non technologiques, préalables ou complémentaires aux outils technologiques, regroupés sous le terme de "communications alternatives".
Cette deuxième édition, illustrée de multiples témoignages, sera une inépuisable source d'idées et d'aides techniques à mettre en place en fonction des besoins et capacités du patient. Elle donne en outre accès à des compléments en ligne.[Résumé auteur/éditeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=360 Communiquer autrement : Accompagner les personnes avec des troubles de la parole ou du langage [Texte imprimé et/ou numérique] / Elisabeth CATAIX-NEGRE, Auteur . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2017 . - 336 p.. - (Apprendre & réapprendre) .
ISBN : 978-2-35327-406-2
Langues : Français (fre)
Index. décimale : COM-C COM-C - Communication Alternative Résumé : De nombreuses pathologies entraînent des troubles de la parole et du langage, et entravent la communication : autismes, déficience intellectuelle, infirmité motrice cérébrale ou polyhandicap, aphasies et dysphasies, lésions cérébrales (traumatismes crâniens, locked-in-syndrome, etc.), maladies diverses dont la SLA.
L'auteur propose des solutions concrètes pour redonner autonomie, fierté, présence et identité aux personnes concernées, en mettant à leur disposition d'autres moyens pour communiquer au quotidien : systèmes imagés, pictographiques ou symboliques, gestes et signes, aide à l'épellation. Il existe toute une combinatoire possible entre les multiples ressources existantes, outils non technologiques, préalables ou complémentaires aux outils technologiques, regroupés sous le terme de "communications alternatives".
Cette deuxième édition, illustrée de multiples témoignages, sera une inépuisable source d'idées et d'aides techniques à mettre en place en fonction des besoins et capacités du patient. Elle donne en outre accès à des compléments en ligne.[Résumé auteur/éditeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=360 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004379 COM-C CAT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible DOC0004380 COM-C CAT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Analyse du comportement appliquée à l'enfant et à l'adolescent RIVIERE, Vinca Se laver les mains pour une fille AUTISME ET APPRENTISSAGES Troubles envahissants du développement (TED) // Troubles "envahissants" du comportement ("TEC") ANDRIEU, Jean-Bernard Se laver les dents pour un garçon AUTISME ET APPRENTISSAGES La langue des signes française au service des personnes avec autisme SANCHO, Geneviève L'enfant et la médiation animale BEIGER, François Devenir détective de l’autisme / Jean-Philippe PIAT
Titre : Devenir détective de l’autisme : Guide pour identifier, comprendre, accompagner Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Philippe PIAT, Auteur ; Perrine FIFIS, Auteur Année de publication : 2022 Importance : 324 p. Présentation : ill. Format : 21,5cm x 28cm x 2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9585118-0-7 Note générale : Bibliogr., Webogr Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Mais pourquoi se tape t-il ? Quand des professionnels parlent systématiquement d’angoisse, il est bon d’explorer le fonctionnement. Si cette personne se tape, cela peut être dû à un changement, un bruit, une recherche sensorielle, un besoin de communiquer… C’est cette démarche de recherche d’hypothèse qui est le cœur de cet ouvrage.
Après avoir exploré les hypothèses, l’ouvrage se place dans une véritable démarche d’enquête puis d’action. Les outils développés sont la suite logique de cette enquête. Ce livre s’adresse aussi bien aux aidants familiaux qu’aux professionnels. Il délivre une véritable approche pour identifier, comprendre et agir tel un détective de l’autisme. Aux rappels des théories et explications viennent se greffer des exemples, outils et témoignages de professionnels et de parents.
Un bon accompagnement s’appuie d’abord sur une enquête sur mesure de la personne autiste. Les auteurs, une personne diagnostiquée et un parent, rassemblent leur regard. Ils donnent à la fois une vision du fonctionnement mais aussi des partages d’outils concrets pour améliorer le quotidien, l’accompagnement et l’inclusion sociétale des personnes autistes. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=503 Devenir détective de l’autisme : Guide pour identifier, comprendre, accompagner [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Philippe PIAT, Auteur ; Perrine FIFIS, Auteur . - 2022 . - 324 p. : ill. ; 21,5cm x 28cm x 2cm.
ISBN : 978-2-9585118-0-7
Bibliogr., Webogr
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Mais pourquoi se tape t-il ? Quand des professionnels parlent systématiquement d’angoisse, il est bon d’explorer le fonctionnement. Si cette personne se tape, cela peut être dû à un changement, un bruit, une recherche sensorielle, un besoin de communiquer… C’est cette démarche de recherche d’hypothèse qui est le cœur de cet ouvrage.
Après avoir exploré les hypothèses, l’ouvrage se place dans une véritable démarche d’enquête puis d’action. Les outils développés sont la suite logique de cette enquête. Ce livre s’adresse aussi bien aux aidants familiaux qu’aux professionnels. Il délivre une véritable approche pour identifier, comprendre et agir tel un détective de l’autisme. Aux rappels des théories et explications viennent se greffer des exemples, outils et témoignages de professionnels et de parents.
Un bon accompagnement s’appuie d’abord sur une enquête sur mesure de la personne autiste. Les auteurs, une personne diagnostiquée et un parent, rassemblent leur regard. Ils donnent à la fois une vision du fonctionnement mais aussi des partages d’outils concrets pour améliorer le quotidien, l’accompagnement et l’inclusion sociétale des personnes autistes. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=503 Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006784 AUT-A PIA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Sorti jusqu'au 18/04/2024 DOC0006785 AUT-A PIA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Sorti jusqu'au 29/02/2024 DOC0006783 AUT-A PIA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Sorti jusqu'au 18/04/2024 DOC0006786 AUT-A PIA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Sorti jusqu'au 29/02/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Teaching Social Skills to People with Autism BONDY, Andy 10 questions sur... L'anxiété chez l'enfant et l'adolescent BERTHIAUME, Caroline Musique, musicothérapie et développement de l'enfant VAILLANCOURT, Guylaine La timidité racontée aux enfants JASMIN, Emmanuelle Adultes autistes, qui sommes-nous ? CORIN, Danièle Social Skills Training for Children and Adolescents with Asperger Syndrome and Social-Communication Problems BAKER, Jed E. L'enfant avec autisme et l'école / Monique DEPREZ
PermalinkEtude comparative des conclusions de plusieurs recherches internationales sur les interventions dans l’autisme / Alain LAZARTIGUES
PermalinkGuide pratique de la communication signée avec les enfants / Bertille POINCELET
PermalinkPODD. Pragmatic Organisation Dynamic DisplayBooks. Tableaux de communication Dynamiques à Organisation Pragmatique / Gayle PORTER
PermalinkPragmatique / Françoise COQUET
PermalinkSacoche de communication Inclunéa / INCLUNEA
PermalinkTeaching Language to Children with Autism or Other Developmental Disabilities / Mark L. SUNDBERG
PermalinkTeaching picture naming to two adolescents with autism spectrum disorders using systematic instruction and speech-generating devices / Debora KAGOHARA in Research in Autism Spectrum Disorders, 6-3 (July-September 2012)
PermalinkThe Survival Guide for School-Based Speech-Language Pathologists / Ellen PRITCHARD-DODGE
PermalinkTreatment of Autism Spectrum Disorders / Patricia A. PRELOCK
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