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Le sommeil de l'enfant / Marie-Josèphe CHALLAMEL
Titre : Le sommeil de l'enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie-Josèphe CHALLAMEL, Auteur ; Patricia FRANCO, Collaborateur ; Mélodie HARDY, Collaborateur ; Michel JOUVET, Préfacier, etc. Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Masson Année de publication : 2009 Collection : Pédiatrie au quotidien, ISSN 1624-2378 Importance : 192 p. Format : 13,0 cm × 21,0 cm × 1,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-70588-5 Note générale : Bibliogr.; Index Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-J VIE-J - Vie Quotidienne - Sommeil Résumé : Les difficultés de sommeil chez l'enfant sont fréquentes : 20 à 30 pour cent des jeunes enfants, environ 10 pour cent des enfants âgés de 6 à 12 ans et 15 à 20 pour cent des adolescents souffrent de difficultés d'endormissement et d'éveils nocturnes. Alors qu'elles peuvent avoir des conséquences graves sur le sommeil et la qualité de vie des parents, ces difficultés sont, chez le jeune enfant, souvent bénignes.
Les troubles du sommeil de l'enfant sont étroitement liés à la maturation du sommeil et à l'installation du rythme veille / sommeil, ils sont aussi le reflet de l'évolution psychoaffective de l'enfant et de ses relations avec ses parents. Le livre aborde la physiologie et l'exploration des états de vigilance, puis les insomnies et les troubles du rythme circadien. Il présente ensuite les comportements anormaux pendant le sommeil, les parasomnies et les troubles moteurs liés au sommeil.
Les pathologies du sommeil (apnées obstructives, mort subite du nourrisson, syndrome d'Ondine, somnolences diurnes et hypersomnies, pathologies cérébrales) font l'objet d'une partie. Enfin, la question de la prise en charge psychologique est détaillée en fin d'ouvrage. Ce livre tente de répondre aux questions que se posent les médecins, les personnels de santé et les parents. Comprendre le sommeil de l'enfant et de l'adolescent, ses difficultés éventuelles, savoir intervenir en adoptant une attitude éducative ferme mais non rigide, permet de résoudre beaucoup de problèmes.
Cette intervention sera d'autant plus efficace qu'elle sera précoce et soutenue par un médecin traitant. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=393 Le sommeil de l'enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-Josèphe CHALLAMEL, Auteur ; Patricia FRANCO, Collaborateur ; Mélodie HARDY, Collaborateur ; Michel JOUVET, Préfacier, etc. . - Issy-les-Moulineaux [France] : Masson, 2009 . - 192 p. ; 13,0 cm × 21,0 cm × 1,2 cm. - (Pédiatrie au quotidien, ISSN 1624-2378) .
ISBN : 978-2-294-70588-5
Bibliogr.; Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-J VIE-J - Vie Quotidienne - Sommeil Résumé : Les difficultés de sommeil chez l'enfant sont fréquentes : 20 à 30 pour cent des jeunes enfants, environ 10 pour cent des enfants âgés de 6 à 12 ans et 15 à 20 pour cent des adolescents souffrent de difficultés d'endormissement et d'éveils nocturnes. Alors qu'elles peuvent avoir des conséquences graves sur le sommeil et la qualité de vie des parents, ces difficultés sont, chez le jeune enfant, souvent bénignes.
Les troubles du sommeil de l'enfant sont étroitement liés à la maturation du sommeil et à l'installation du rythme veille / sommeil, ils sont aussi le reflet de l'évolution psychoaffective de l'enfant et de ses relations avec ses parents. Le livre aborde la physiologie et l'exploration des états de vigilance, puis les insomnies et les troubles du rythme circadien. Il présente ensuite les comportements anormaux pendant le sommeil, les parasomnies et les troubles moteurs liés au sommeil.
Les pathologies du sommeil (apnées obstructives, mort subite du nourrisson, syndrome d'Ondine, somnolences diurnes et hypersomnies, pathologies cérébrales) font l'objet d'une partie. Enfin, la question de la prise en charge psychologique est détaillée en fin d'ouvrage. Ce livre tente de répondre aux questions que se posent les médecins, les personnels de santé et les parents. Comprendre le sommeil de l'enfant et de l'adolescent, ses difficultés éventuelles, savoir intervenir en adoptant une attitude éducative ferme mais non rigide, permet de résoudre beaucoup de problèmes.
Cette intervention sera d'autant plus efficace qu'elle sera précoce et soutenue par un médecin traitant. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=393 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004921 VIE-J CHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Sorti jusqu'au 31/03/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
100 idées pour accompagner les enfants déficients intellectuels KLINGER-DELARGE, Odile Evaluation et intervention auprès des comportements-défis WILLAYE, Eric Pratique de l'examen psychologique en clinique adulte CASTRO, Dana Comprendre et dénouer les problèmes de comportement THOMAS, Réjéan Ce n'est pas toi que j'attendais TOULME, Fabien Adolescence et psychopathologie MARCELLI, Daniel SON-R 2½ – 7 / Peter J. TELLEGEN
Titre : SON-R 2½ – 7 : Test non verbal d’intelligence. Manuel Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Peter J. TELLEGEN, Auteur ; Jacob A. LAROS, Auteur ; Martine KIAT, Adaptateur Editeur : Paris [France] : Hogrefe Année de publication : 2009 Importance : 229 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 29,7cm x 1,4cm Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Un outil indispensable pour évaluer les enfants « difficiles » à tester…
Le test d’intelligence de Snijders-Oomen est un test non verbal, pour les enfants de deux ans et demi à sept ans. La première version du SON avait pour objectif l’évaluation du fonctionnement cognitif chez les enfants sourds, mais il s’est avéré être un très bon outil pour tester d’autres enfants difficiles à tester. En effet, les auteurs et les praticiens se sont rendu compte que le SON pouvait avoir un champ plus large d’investigation, en particulier pour les enfants autistes et les enfants primo arrivants
S’appuyant sur des tâches existantes et récemment développées, Snidjers et Oomen ont mis au point une batterie incluant un éventail de tâches non verbales relatives à l’aptitude spatiale, ainsi qu’au raisonnement abstrait et concret.
… et pour mesurer le potentiel d’apprentissage de l’enfant indépendamment des capacités langagières. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=276 SON-R 2½ – 7 : Test non verbal d’intelligence. Manuel [Texte imprimé et/ou numérique] / Peter J. TELLEGEN, Auteur ; Jacob A. LAROS, Auteur ; Martine KIAT, Adaptateur . - Paris [France] : Hogrefe, 2009 . - 229 p. : ill. ; 21cm x 29,7cm x 1,4cm.
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Un outil indispensable pour évaluer les enfants « difficiles » à tester…
Le test d’intelligence de Snijders-Oomen est un test non verbal, pour les enfants de deux ans et demi à sept ans. La première version du SON avait pour objectif l’évaluation du fonctionnement cognitif chez les enfants sourds, mais il s’est avéré être un très bon outil pour tester d’autres enfants difficiles à tester. En effet, les auteurs et les praticiens se sont rendu compte que le SON pouvait avoir un champ plus large d’investigation, en particulier pour les enfants autistes et les enfants primo arrivants
S’appuyant sur des tâches existantes et récemment développées, Snidjers et Oomen ont mis au point une batterie incluant un éventail de tâches non verbales relatives à l’aptitude spatiale, ainsi qu’au raisonnement abstrait et concret.
… et pour mesurer le potentiel d’apprentissage de l’enfant indépendamment des capacités langagières. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=276 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Sophrologie & émotions / Nicolas CHAZE
Titre : Sophrologie & émotions : Exercices pratiques pour les enfants et les adolescents Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nicolas CHAZE, Auteur ; Julien MONTET, Auteur Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2023 Collection : Les p'tis sophros Importance : 87 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-278-1 Note générale : Bibliogr. filmogr., Ludogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-D PAR-D - Emotions Résumé : Comment ne pas être l'otage de ses émotions dont les effets peuvent parfois être inquiétants ? En effet, elles nous accompagnent à tout moment... et se manifestent parfois au moment où on l'attend le moins. Réaction physique et mentale à une situation, elles peuvent s'avérer difficiles à gérer, voire paralysantes. De l'enfance à l'âge adulte, nous apprenons de manière très progressive et parfois chaotique à les reconnaître et les accepter. La sophrologie, méthode psychocorporelle, propose une démarche et des pratiques spécifiques pour donner toute leur place aux émotions et en faire un atout afin de mieux se comprendre et comprendre les autres. Les pratiques proposées dans cet ouvrage abordent les émotions les plus courantes de manière originale et ludique. Cet ouvrage, à destination des parents et des enfants, des professionnels de l'éducation et de la remédiation cognitive, propose une approche résolument pratique des émotions, afin d'en faciliter la compréhension et la compensation. La régularité de ces pratiques est importante pour permettre à l'enfant de les intégrer à son rythme et installer le changement. Les illustrations constituent une proposition et un appui pour rendre les exercices plus concrets et accessibles pour les enfants et adolescents. Inspirez-vous de la démarche, dans la bienveillance, le respect de soi et de l'autre. Aidez les enfants à développer leurs compétences émotionnelles, il s'agit d'un véritable atout pour établir des relations harmonieuses et menez une existence la plus heureuse possible. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=522 Sophrologie & émotions : Exercices pratiques pour les enfants et les adolescents [Texte imprimé et/ou numérique] / Nicolas CHAZE, Auteur ; Julien MONTET, Auteur . - Paris [France] : Tom Pousse, 2023 . - 87 p. : ill.. - (Les p'tis sophros) .
ISBN : 978-2-35345-278-1
Bibliogr. filmogr., Ludogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-D PAR-D - Emotions Résumé : Comment ne pas être l'otage de ses émotions dont les effets peuvent parfois être inquiétants ? En effet, elles nous accompagnent à tout moment... et se manifestent parfois au moment où on l'attend le moins. Réaction physique et mentale à une situation, elles peuvent s'avérer difficiles à gérer, voire paralysantes. De l'enfance à l'âge adulte, nous apprenons de manière très progressive et parfois chaotique à les reconnaître et les accepter. La sophrologie, méthode psychocorporelle, propose une démarche et des pratiques spécifiques pour donner toute leur place aux émotions et en faire un atout afin de mieux se comprendre et comprendre les autres. Les pratiques proposées dans cet ouvrage abordent les émotions les plus courantes de manière originale et ludique. Cet ouvrage, à destination des parents et des enfants, des professionnels de l'éducation et de la remédiation cognitive, propose une approche résolument pratique des émotions, afin d'en faciliter la compréhension et la compensation. La régularité de ces pratiques est importante pour permettre à l'enfant de les intégrer à son rythme et installer le changement. Les illustrations constituent une proposition et un appui pour rendre les exercices plus concrets et accessibles pour les enfants et adolescents. Inspirez-vous de la démarche, dans la bienveillance, le respect de soi et de l'autre. Aidez les enfants à développer leurs compétences émotionnelles, il s'agit d'un véritable atout pour établir des relations harmonieuses et menez une existence la plus heureuse possible. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=522 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0007107 PAR-D CHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Sophrologie & troubles dys / Nicolas CHAZE
Titre : Sophrologie & troubles dys Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nicolas CHAZE, Auteur ; Julien MONTET, Illustrateur Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2023 Collection : Les p'tis sophros Importance : 78 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-265-1 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités Résumé : La sophrologie est une méthode psychocorporelle qui permet de réharmoniser corps et esprit. Elle est donc un complément de choix dans l’accompagnement des troubles spécifiques des apprentissages et de la cognition chez l’enfant et l’adolescent. Elle lui permet une meilleure intégration de son schéma corporel, une meilleure prise de conscience du temps, de l’espace et de ses propres rythmes, une respiration plus ajustée, une meilleure gestion de son stress et de ses émotions. Elle permet de développer attention et mémoire, confiance en soi et autonomie, autant d’atouts pour la réussite scolaire et l’épanouissement personnel. Ce premier ouvrage d’une collection, traitant pour chaque titre d’un trouble spécifique à destination des parents, des enfants, des professionnels de l'éducation et de la remédiation cognitive, propose une approche pratique et concrète des troubles dys, afin d’en faciliter compréhension et compensation.Les pratiques de sophrologie créées spécifiquement, accessibles et courtes, sont aisément adaptables aux besoins de chacun. Les illustrations favoriseront la compréhension et l’intégration des exercices. L’enfant et l’adolescent pourront ainsi acquérir des automatismes et se constituer une sorte de « boîte à outils ». Cela ne remplace en aucun cas l’accompagnement par un professionnel compétent. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=496 Sophrologie & troubles dys [Texte imprimé et/ou numérique] / Nicolas CHAZE, Auteur ; Julien MONTET, Illustrateur . - Paris [France] : Tom Pousse, 2023 . - 78 p. : ill.. - (Les p'tis sophros) .
ISBN : 978-2-35345-265-1
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités Résumé : La sophrologie est une méthode psychocorporelle qui permet de réharmoniser corps et esprit. Elle est donc un complément de choix dans l’accompagnement des troubles spécifiques des apprentissages et de la cognition chez l’enfant et l’adolescent. Elle lui permet une meilleure intégration de son schéma corporel, une meilleure prise de conscience du temps, de l’espace et de ses propres rythmes, une respiration plus ajustée, une meilleure gestion de son stress et de ses émotions. Elle permet de développer attention et mémoire, confiance en soi et autonomie, autant d’atouts pour la réussite scolaire et l’épanouissement personnel. Ce premier ouvrage d’une collection, traitant pour chaque titre d’un trouble spécifique à destination des parents, des enfants, des professionnels de l'éducation et de la remédiation cognitive, propose une approche pratique et concrète des troubles dys, afin d’en faciliter compréhension et compensation.Les pratiques de sophrologie créées spécifiquement, accessibles et courtes, sont aisément adaptables aux besoins de chacun. Les illustrations favoriseront la compréhension et l’intégration des exercices. L’enfant et l’adolescent pourront ainsi acquérir des automatismes et se constituer une sorte de « boîte à outils ». Cela ne remplace en aucun cas l’accompagnement par un professionnel compétent. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=496 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006593 DYS-C CHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DYS - Troubles des Apprentissages Disponible Sortilèges de l'enfance / Philippe BIGOT
Titre : Sortilèges de l'enfance Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Philippe BIGOT, Auteur ; Sandra ROMANI, Auteur ; Hubert TONNELIER, Auteur Année de publication : 2002 Importance : p.279-288 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-F PSY-F - Psychose Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=176 Sortilèges de l'enfance [Texte imprimé et/ou numérique] / Philippe BIGOT, Auteur ; Sandra ROMANI, Auteur ; Hubert TONNELIER, Auteur . - 2002 . - p.279-288.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-F PSY-F - Psychose Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=176 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Sortir de l'autisme / Henri REY-FLAUD
PermalinkLe sortir de son monde / Florentine LECONTE
PermalinkSOS dodo / Nancy DOYON
PermalinkLa souffrance des envahis / Johanne LEDUC
PermalinkAux sources de la psychose / Nielle PUIG VERGES
PermalinkSoutenir le développement socioaffectif des enfants en difficulté de comportement par l'implantation de pratiques éducatives prometteuses / France CAPUANO
PermalinkA Special Book About Me / Josie SANTOMAURO
PermalinkSpecialized Inpatient Psychiatry Units for Children with Autism and Developmental Disorders: A United States Survey / Matthew SIEGEL in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-9 (September 2012)
PermalinkSpécificités des psychothérapies psychanalytiques avec les enfants et adolescents / Marion CATOIRE
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