Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Autism as an Executive Disorder / James RUSSELL
Titre : Autism as an Executive Disorder Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : James RUSSELL, Directeur de publication Editeur : Oxford [Angleterre] : Oxford University Press Année de publication : 1997 Importance : 313 p. Présentation : ill. Format : 23,4cm x 15,6cm x 2,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-19-852349-9 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Autism is a subject of major interest for developmental and clinical psychologists
Contributors have produced exciting results in the field
Presents new and compelling arguments for an alternative theoryPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=137 Autism as an Executive Disorder [Texte imprimé et/ou numérique] / James RUSSELL, Directeur de publication . - Oxford [Angleterre] : Oxford University Press, 1997 . - 313 p. : ill. ; 23,4cm x 15,6cm x 2,3cm.
ISBN : 978-0-19-852349-9
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Autism is a subject of major interest for developmental and clinical psychologists
Contributors have produced exciting results in the field
Presents new and compelling arguments for an alternative theoryPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=137 Contient
- How executive disorders can bring about an inadequate "theory of mind" / James RUSSELL
- Integrating the neurobiological and neurophysical dimensions of autism / T.W. ROBBINS
- Towards an executive dysfunction account of repetitive behaviour in autism / Michelle TURNER
- Pretend play in autism: Executive explanations / Christopher JARROLD
- Validity tests of the executive dysfunction hypothesis of autism / Bruce F. PENNINGTON
- Components of executive function in autism and other disorders / Sally OZONOFF
- Motor-images, self-consciousness, and autism / Elisabeth PACHERIE
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000333 AUT-B RUS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Autism Spectrum Conditions / Sven BÖLTE
Titre : Autism Spectrum Conditions : FAQs on Autism, Asperger Syndrome, and Atypical Autism Answered by International Experts Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sven BÖLTE, Directeur de publication ; Joachim F. HALLMAYER, Directeur de publication Editeur : Paris [France] : Hogrefe Année de publication : 2011 Importance : 283 p. Format : 15,2cm x 23cm x 1,8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-88937-393-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Anglais (eng) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : For all who work with autism spectrum clients – 78 FAQs about autism, Asperger, and atypical autism answered by 66 of the world's leading experts!
Autism Spectrum Conditions (ASC), which include autism, Asperger syndrome, and atypical autism, are puzzling, controversial, and a challenge – and the subject of both increasing interest and a multitude of myths. While many questions about ASC remain unanswered to date, our knowledge of the roots, characteristics, outcome, and effective intervention options has improved hugely in recent years.
In this unique book, leading clinical and research authorities help explode myths and answer frequently asked questions on ASC: What are ASC? What are their causes? How prevalent are they? How are ASC diagnosed and by whom? What are the first signs? How should people with ASC be educated and treated? How do people with ASC think? What can parents, teachers, and experts do? What can be done for adults with ASC? Where can information and support be found?
These and other areas are covered by this clearly written book to provide concise, scientifically sound, state-of-the-art, and practical information about autism spectrum conditions for all who work with ASC clients, as well as for families and friends.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=138 Autism Spectrum Conditions : FAQs on Autism, Asperger Syndrome, and Atypical Autism Answered by International Experts [Texte imprimé et/ou numérique] / Sven BÖLTE, Directeur de publication ; Joachim F. HALLMAYER, Directeur de publication . - Paris [France] : Hogrefe, 2011 . - 283 p. ; 15,2cm x 23cm x 1,8cm.
ISBN : 978-0-88937-393-8
Bibliogr.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : For all who work with autism spectrum clients – 78 FAQs about autism, Asperger, and atypical autism answered by 66 of the world's leading experts!
Autism Spectrum Conditions (ASC), which include autism, Asperger syndrome, and atypical autism, are puzzling, controversial, and a challenge – and the subject of both increasing interest and a multitude of myths. While many questions about ASC remain unanswered to date, our knowledge of the roots, characteristics, outcome, and effective intervention options has improved hugely in recent years.
In this unique book, leading clinical and research authorities help explode myths and answer frequently asked questions on ASC: What are ASC? What are their causes? How prevalent are they? How are ASC diagnosed and by whom? What are the first signs? How should people with ASC be educated and treated? How do people with ASC think? What can parents, teachers, and experts do? What can be done for adults with ASC? Where can information and support be found?
These and other areas are covered by this clearly written book to provide concise, scientifically sound, state-of-the-art, and practical information about autism spectrum conditions for all who work with ASC clients, as well as for families and friends.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=138 Contenu
- What Are ASC? / Peter SZATMARI
- What Are the Most Common Characteristics of ASC? / Peter SZATMARI
- What Are the Differences (and Similarities) Between Autism, Asperger Syndrome, and PDD-NOS? / Fred R. VOLKMAR
- Why Is It Important to Differentiate Between High- and Low-Functioning ASC? / Sven BÖLTE
- What Are the First Signs of ASC? / Tony CHARMAN
- At What Age Can ASC Be Detected? / Tony CHARMAN
- Is Autism a Common Personality Trait? / John N. CONSTANTINO
- What Are Idiopathic and Syndromal Variants of ASC? / Brett ABRAHAMS
- What Is Neurodiversity? / Sven BÖLTE
- What Is a Savant? / Sven BÖLTE
- Do Autistics Have Cognitive Strengths? Should ASC Be Defined as Disorders? / Michelle DAWSON
- How Are ASC Diagnosed? / Carl FEINSTEIN
- What Are the Essential Aspects of ASC Assessment? / Carl FEINSTEIN
- Who Diagnoses ASC? Who Are the ASC experts? / Sven BÖLTE
- Are There Reliable Biological Tests to Diagnose ASC? / Roberto TUCHMAN
- What Role Does Comparative Genomic Hybridization (CGH) Play in ASC? / Jonathan A. BERNSTEIN
- Which Diagnoses Might Be Confused with ASC? / Michele NOTERDAEME
- How Frequent Are ASC in the General Population? / Eric FOMBONNE
- Does the Frequency of ASC Vary Depending on Region, Ethnicity, or Socioeconomic Status? / Li-Ching LEE
- Is There an Epidemic of ASC / Sven BÖLTE
20 notices affichées sur 78, voir les 58 autresExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001937 AUT-B BOL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Autism Spectrum Disorders Through the Life Span / Digby TANTAM
Titre : Autism Spectrum Disorders Through the Life Span Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Digby TANTAM, Auteur Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2012 Importance : 550 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84905-344-0 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : This professional text covers every aspect of Autistic Spectrum Disorders (ASD), from science to services, from the most disabling Kanner's syndrome to the most high-functioning Asperger syndrome, and from birth to old age.
The book contains the latest research on the assessment, diagnosis, treatment, intervention and support of individuals with ASD, and examines their implications at various stages of life. A wide range of neurological, genetic, psychological, developmental, social, and emotional issues are covered, and the author also includes less accessible information on the diagnosis and treatment of associated psychiatric and medical conditions, the overlap between the ASDs and attention deficit hyperactivity disorder, and the management of behavioural and forensic problems. The author does not presume existing technical knowledge and the background to new methods of assessment, such as functional magnetic resonance imaging, standardized clinical and psychological assessment, and genetic testing, is explained.
This book will be an indispensable primary resource for paediatricians, psychiatrists, clinical and educational psychologists, specialist nurses, counsellors, psychotherapists, legal professionals and others working with individuals of all ages who are on the autism spectrum. It will also be of interest to any carers and people with an ASD who want to know about the up to date research into the causes and treatment of the disorder. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=185 Autism Spectrum Disorders Through the Life Span [Texte imprimé et/ou numérique] / Digby TANTAM, Auteur . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2012 . - 550 p.
ISBN : 978-1-84905-344-0
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : This professional text covers every aspect of Autistic Spectrum Disorders (ASD), from science to services, from the most disabling Kanner's syndrome to the most high-functioning Asperger syndrome, and from birth to old age.
The book contains the latest research on the assessment, diagnosis, treatment, intervention and support of individuals with ASD, and examines their implications at various stages of life. A wide range of neurological, genetic, psychological, developmental, social, and emotional issues are covered, and the author also includes less accessible information on the diagnosis and treatment of associated psychiatric and medical conditions, the overlap between the ASDs and attention deficit hyperactivity disorder, and the management of behavioural and forensic problems. The author does not presume existing technical knowledge and the background to new methods of assessment, such as functional magnetic resonance imaging, standardized clinical and psychological assessment, and genetic testing, is explained.
This book will be an indispensable primary resource for paediatricians, psychiatrists, clinical and educational psychologists, specialist nurses, counsellors, psychotherapists, legal professionals and others working with individuals of all ages who are on the autism spectrum. It will also be of interest to any carers and people with an ASD who want to know about the up to date research into the causes and treatment of the disorder. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=185 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002286 AUT-E TAN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Autisme Bien Comprendre / CENTRE DE COMMUNICATION CONCRÈTE - CCC
Titre : Autisme Bien Comprendre : Cognition et comportement Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : CENTRE DE COMMUNICATION CONCRÈTE - CCC, Auteur Année de publication : 2015 Langues : Français (fre) Mots-clés : Traitement de l'information Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Le circuit ABC (Autisme Bien Comprendre) consiste en 10 exercices censés permettant aux participants de se faire une meilleure idée de la pensée autistique. Que ressent-on quand on
manque de vue d’ensemble sur les choses ? Ou quand on comprend différemment ce que l’on tente de nous communiquer ? Ou quand on peine à réussir une tâche en apparence facile et que les autres y parviennent sans problème ? Le circuit ABC invite les participants à réfléchir aux difficultés que les personnes atteintes d’autisme sont susceptibles de rencontrer
dans leur vie quotidienne. Car pour bien encadrer et accompagner les personnes autistes, il faut commencer par bien comprendre leur potentiel et leurs limites. Et comment mieux les comprendre qu’en les vivant soi-même ? L’ABC s’adresse aux parents et aux accompagnateurs et espère leur ouvrir les yeux sur cette autre réalité ! [Résumé d'Auteur-Editeur]Note de contenu : Matériel complet comprenant :
Une grande boite en plastique contenant :
- 1 guide de 54 pages
- 10 pochettes plastiques pour les 10 étapes du parcours contenant le matériel nécessaire
- 1 time-timer
- 2 coussins d'équilibre
- 1 miroir dans une pochette bleue
- 1 cadre avec une photo
1 petite boite plastique contenant :
- 38 gobelets plastique
- 1 diffuseur de parfum
- 1 jeu de cubes
- 2 casques écouteurs
- 1 CDPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=446 Autisme Bien Comprendre : Cognition et comportement [Matériel, test, mallette pédagogique] / CENTRE DE COMMUNICATION CONCRÈTE - CCC, Auteur . - 2015.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Traitement de l'information Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Le circuit ABC (Autisme Bien Comprendre) consiste en 10 exercices censés permettant aux participants de se faire une meilleure idée de la pensée autistique. Que ressent-on quand on
manque de vue d’ensemble sur les choses ? Ou quand on comprend différemment ce que l’on tente de nous communiquer ? Ou quand on peine à réussir une tâche en apparence facile et que les autres y parviennent sans problème ? Le circuit ABC invite les participants à réfléchir aux difficultés que les personnes atteintes d’autisme sont susceptibles de rencontrer
dans leur vie quotidienne. Car pour bien encadrer et accompagner les personnes autistes, il faut commencer par bien comprendre leur potentiel et leurs limites. Et comment mieux les comprendre qu’en les vivant soi-même ? L’ABC s’adresse aux parents et aux accompagnateurs et espère leur ouvrir les yeux sur cette autre réalité ! [Résumé d'Auteur-Editeur]Note de contenu : Matériel complet comprenant :
Une grande boite en plastique contenant :
- 1 guide de 54 pages
- 10 pochettes plastiques pour les 10 étapes du parcours contenant le matériel nécessaire
- 1 time-timer
- 2 coussins d'équilibre
- 1 miroir dans une pochette bleue
- 1 cadre avec une photo
1 petite boite plastique contenant :
- 38 gobelets plastique
- 1 diffuseur de parfum
- 1 jeu de cubes
- 2 casques écouteurs
- 1 CDPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=446 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006158 OUT-A ABC Test Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes OUT - Outils d'évaluation - Tests Exclu du prêt DOC0006980 OUT-A ABC Test Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes OUT - Outils d'évaluation - Tests Exclu du prêt Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme, comprendre et agir ROGE, Bernadette La petite fille qui devait apprendre à aimer AUSTWICK, Julian Creative Therapy for Children with Autism, ADD and Aspergers TUBBS, Janet Ma vie d'autiste GRANDIN, Temple Teen Issues. Relationships De nouveaux amis dans la classe SAINT-MARTIN, François Autisme et psychomotricité / Julien PERRIN
Titre : Autisme et psychomotricité Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Julien PERRIN, Directeur de publication ; Thierry MAFFRE, Directeur de publication ; Catherine BARTHELEMY, Préfacier, etc. ; Jacques CORRAZE, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2013 Collection : Psychomotricité, ISSN 1294-0852 Importance : 510 p. Présentation : ill. Format : 16,0 cm × 24,0 cm × 2,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-234-1 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Développement psychomoteur Méthode CO-OP Index. décimale : DEV-B DEV-B - Développement - Généralités Résumé : Les troubles du spectre autistique (TSA) affectent l'individu dès son plus jeune âge dans ses différentes dimensions, et notamment psychomotrice. Ils conduisent à une situation de handicap nécessitant la mise en oeuvre d'un dispositif d'interventions thérapeutiques adapté dont la rééducation psychomotrice peut constituer un élément. A la lumière des recherches les plus récentes, des recommandations de bonnes pratiques et tenant compte de la diversité des tableaux cliniques, les auteurs dessinent le cadre de l'intervention psychomotrice auprès des personnes avec TSA.
Ils proposent d'abord un état des lieux des connaissances dans les domaines clés du développement et des particularités rencontrées dans l'autisme. Dans un second volet plus clinique, différents témoignages de pratiques (auprès d'enfants, d'adolescents ou d'adultes) permettront au lecteur de se représenter la façon dont le psychomotricien peut aborder et travailler à ces différentes dimensions dans le cadre de son intervention. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=222 Autisme et psychomotricité [Texte imprimé et/ou numérique] / Julien PERRIN, Directeur de publication ; Thierry MAFFRE, Directeur de publication ; Catherine BARTHELEMY, Préfacier, etc. ; Jacques CORRAZE, Préfacier, etc. . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2013 . - 510 p. : ill. ; 16,0 cm × 24,0 cm × 2,5 cm. - (Psychomotricité, ISSN 1294-0852) .
ISBN : 978-2-35327-234-1
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Développement psychomoteur Méthode CO-OP Index. décimale : DEV-B DEV-B - Développement - Généralités Résumé : Les troubles du spectre autistique (TSA) affectent l'individu dès son plus jeune âge dans ses différentes dimensions, et notamment psychomotrice. Ils conduisent à une situation de handicap nécessitant la mise en oeuvre d'un dispositif d'interventions thérapeutiques adapté dont la rééducation psychomotrice peut constituer un élément. A la lumière des recherches les plus récentes, des recommandations de bonnes pratiques et tenant compte de la diversité des tableaux cliniques, les auteurs dessinent le cadre de l'intervention psychomotrice auprès des personnes avec TSA.
Ils proposent d'abord un état des lieux des connaissances dans les domaines clés du développement et des particularités rencontrées dans l'autisme. Dans un second volet plus clinique, différents témoignages de pratiques (auprès d'enfants, d'adolescents ou d'adultes) permettront au lecteur de se représenter la façon dont le psychomotricien peut aborder et travailler à ces différentes dimensions dans le cadre de son intervention. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=222 Contenu
- Intervention psychomotrice auprès d’adultes avec un trouble du spectre autistique (TSA) et un retard mental associé en FAM / Nathalie BATARD
- Définition et évolutions des concepts : aspects historiques / Thierry MAFFRE
- Modèles de compréhension neuropsychologiques / Patrice GILLET
- Bases neurobiologiques de l’autisme / Caroline KARSENTY
- Autisme : de l’enfance à l’âge adulte / Olivier MASSON
- Le développement de la sphère sociocommunicative dans un contexte de trouble du spectre autistique / Céline GARRIGOU
- Interfaces entre le spectre de l’autisme et la psychomotricité : une perspective historique / Jacques CORRAZE
- La thérapie d’échange et de développement (TED) en séances individuelles : études de suivi – effets comportementaux et développementaux / Romuald BLANC
- Le développement moteur dans les TSA / Julien PERRIN
- Psychomotricité et thérapie d'échange et de développement : expérience d’un groupe thérapeutique auprès de jeunes enfants avec autisme / Cindy LE MENN-TRIPI
- Développement sensoriel et autisme / Céline LARANJEIRA
- Psychomotricité et éducation structurée / Elise MIQUEL-GRENIER
- Cognition motrice et autisme / Magali J. ROCHAT
- Évaluation psychomotrice de l’enfant avec un trouble du spectre autistique / Cindy LE MENN-TRIPI
- L’imitation, une psychomotricité partagée / Jacqueline NADEL
- Évaluation psychomotrice chez la personne adulte avec un TSA / Jean-Philippe POURRAGEAU
- Fonctions exécutives et autisme / Marie-Hélène PLUMET
- Prise en charge des difficultés motrices des personnes avec TSA sans déficience intellectuelle : adaptation et utilisation de la méthode CO-OP / Emmanuel MADIEU
- Le modèle de Denver pour la prise en charge des jeunes enfants atteints d’autisme : un outil supplémentaire dans les ressources du psychomotricien / Bernadette ROGE
- L’autisme : un développement cognitif particulier / Patrice GILLET
20 notices affichées sur 25, voir les 5 autresExemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002644 DEV-B PER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur Disponible DOC0002732 DEV-B PER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur Disponible DOC0002781 DEV-B PER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Thérapie comportementale cognitive pour la gestion de l'anxiété ATTWOOD, Tony Accueillir un jeune enfant autiste CHANRION, Aurore L'autisme expliqué aux non-autistes HARRISSON, Brigitte L'autisme et le sport ALIN, Christian Sociabilus CECOM - CENTRE DE COMMUNICATION EN SANTÉ MENTALE Autisme et loisirs DEGRIECK, Steven Autisme et syndrome d'Asperger / Myriam NOEL-WINDERLING
PermalinkAutisme et usages du numérique en éducation / Patrice BOURDON
PermalinkLa batterie GREFEX: données normatives / Martine ROUSSEL
PermalinkLa batterie GREFEX: présentation générale / Thierry MEULEMANS
PermalinkLe bilan avec la Nepsy-II / Delphine BACHELIER
PermalinkLe bilan neuropsychologique / Chloé DUBOC
PermalinkBilan neuropsychologique de l'enfant / Marie-Pascale NOEL
PermalinkBimodal Virtual Reality Stroop for Assessing Distractor Inhibition in Autism Spectrum Disorders / Thomas D. PARSONS in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-4 (April 2016)
PermalinkBRIEF : Inventaire d'evaluation Comportementale des Fonctions Exécutives / Gérard A. GIOIA
PermalinkBRIEF-A : Inventaire d’évaluation comportementale des fonctions exécutives, version Adulte / Robert M. ROTH
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