Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Qu'est-ce que l'autisme ? / Nicolas GEORGIEFF
Titre : Qu'est-ce que l'autisme ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nicolas GEORGIEFF, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2008 Collection : Les Topos, ISSN 1284-7232 Importance : 126p. Format : 11cm x 18cm x 0,8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-050641-5 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : L'autisme occupe aujourd'hui une position cruciale dans la recherche clinique et neuroscientifique : il éclaire les processus qui assurent la relation interindividuelle et ses troubles, qu'on la désigne par les termes de communication, d'intersubjectivité, de mécanismes relationnels ou d'interaction sociale, d'empathie ou de " cognitions sociales ".
Cet ouvrage propose un examen critique de ce trouble du développement qui interroge les origines de la subjectivité et de l'intersubjectivité, et les liens extrêmement complexes qui s'instaurent entre l'organisation de celles-ci et le développement psychologique et comportemental humain, soumis aux déterminants génétiques autant qu'environnementaux, interindividuels, sociaux et culturels.
Nicolas Georgieff : Professeur de psychiatrie à l'université Lyon 1, il est aussi psychiatre et chef de service au Centre Hospitalier du Vinatier.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=679 Qu'est-ce que l'autisme ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Nicolas GEORGIEFF, Auteur . - Paris [France] : Dunod, 2008 . - 126p. ; 11cm x 18cm x 0,8cm. - (Les Topos, ISSN 1284-7232) .
ISBN : 978-2-10-050641-5
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : L'autisme occupe aujourd'hui une position cruciale dans la recherche clinique et neuroscientifique : il éclaire les processus qui assurent la relation interindividuelle et ses troubles, qu'on la désigne par les termes de communication, d'intersubjectivité, de mécanismes relationnels ou d'interaction sociale, d'empathie ou de " cognitions sociales ".
Cet ouvrage propose un examen critique de ce trouble du développement qui interroge les origines de la subjectivité et de l'intersubjectivité, et les liens extrêmement complexes qui s'instaurent entre l'organisation de celles-ci et le développement psychologique et comportemental humain, soumis aux déterminants génétiques autant qu'environnementaux, interindividuels, sociaux et culturels.
Nicolas Georgieff : Professeur de psychiatrie à l'université Lyon 1, il est aussi psychiatre et chef de service au Centre Hospitalier du Vinatier.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=679 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000587 AUT-A GEO Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0000732 AUT-A GEO Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0000733 AUT-A GEO Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autimatiquement : Autisme en images CENTRE DE COMMUNICATION CONCRÈTE - CCC Une prise en charge sur mesure de l'enfant autiste BOUVAREL, Alain Une histoire de l'empathie HOCHMANN, Jacques Autisme : l'accès aux apprentissages LENFANT, Anne Yvonne Neurosciences et psychanalyse (vers un paradigme de la liberté) BOUVAREL, Alain Ben et les habiletés sociales. La Communication LEMARIE, Sophie Qu'est-ce que l'autisme ? / Nicolas GEORGIEFF
Titre : Qu'est-ce que l'autisme ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nicolas GEORGIEFF, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2014 Collection : Les Topos, ISSN 1284-7232 Importance : 126 p. Format : 11,0 cm × 18,0 cm × 0,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-071031-7 Note générale : Bibliogr., index Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : L'autisme occupe aujourd'hui une position cruciale dans la recherche clinique et neuroscientifique : il éclaire les processus qui assurent la relation interindividuelle et ses troubles, qu'on la désigne par les termes de communication, d'intersubjectivité, de mécanismes relationnels ou d'interaction sociale, d'empathie ou de " cognitions sociales ". Cet ouvrage propose un examen critique de ce trouble du développement qui interroge les origines de la subjectivité et de l'intersubjectivité, et les liens extrêmement complexes qui s'instaurent entre l'organisation de celles-ci et le développement psychologique et comportemental humain, soumis aux déterminants génétiques autant qu'environnementaux, interindividuels, sociaux et culturels.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 Qu'est-ce que l'autisme ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Nicolas GEORGIEFF, Auteur . - Paris [France] : Dunod, 2014 . - 126 p. ; 11,0 cm × 18,0 cm × 0,6 cm. - (Les Topos, ISSN 1284-7232) .
ISBN : 978-2-10-071031-7
Bibliogr., index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : L'autisme occupe aujourd'hui une position cruciale dans la recherche clinique et neuroscientifique : il éclaire les processus qui assurent la relation interindividuelle et ses troubles, qu'on la désigne par les termes de communication, d'intersubjectivité, de mécanismes relationnels ou d'interaction sociale, d'empathie ou de " cognitions sociales ". Cet ouvrage propose un examen critique de ce trouble du développement qui interroge les origines de la subjectivité et de l'intersubjectivité, et les liens extrêmement complexes qui s'instaurent entre l'organisation de celles-ci et le développement psychologique et comportemental humain, soumis aux déterminants génétiques autant qu'environnementaux, interindividuels, sociaux et culturels.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002795 AUT-A GEO Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0002796 AUT-A GEO Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Sequences: 6 & 8-Step for Adults HARRISON, Vanessa Drôles d'expressions L'intervention précoce en autisme pour les parents avec le modèle de Denver ROGERS, Sally J Léon et les expressions. Tome 2 GROOVIE, Annie Tambourine s'affirme CHARRIER, Caroline Surmonter la faible estime de soi FENNELL, Melanie Quand l'émotion perçoit et décide : un paradigme se construit / Abdelmajid NACEUR
Titre : Quand l'émotion perçoit et décide : un paradigme se construit Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Abdelmajid NACEUR, Auteur Année de publication : 2010 Importance : p. 27-49 Langues : Français (fre) Mots-clés : Traitement de l'information Processus décisionnel Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 Quand l'émotion perçoit et décide : un paradigme se construit [Texte imprimé et/ou numérique] / Abdelmajid NACEUR, Auteur . - 2010 . - p. 27-49.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Traitement de l'information Processus décisionnel Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Reconceptualizing antisocial deviance in neurobehavioral terms / Christopher J. PATRICK in Development and Psychopathology, 24-3 (August 2012)
[article]
Titre : Reconceptualizing antisocial deviance in neurobehavioral terms Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Christopher J. PATRICK, Auteur ; C. Emily DURBIN, Auteur ; Jason S. MOSER, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.1047-71 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques Résumé : We propose that neuroscientific understanding of antisocial behavior can be advanced by focusing programmatic efforts on neurobehavioral trait constructs, that is, individual difference constructs with direct referents in neurobiology as well as behavior. As specific examples, we highlight inhibitory control and defensive reactivity as two such constructs with clear relevance for understanding antisocial behavior in the context of development. Variations in inhibitory control are theorized to reflect individual differences in the functioning of brain systems that operate to guide and inhibit behavior and regulate emotional response in the service of nonimmediate goals. Variations in defensive reactivity are posited to reflect individual differences in the sensitivity of the brain's aversive motivational (fear) system. We describe how these constructs have been conceptualized in the adult and child literatures and review work pertaining to traditional psychometric (rating and behaviorally based) assessment of these constructs and their known physiological correlates at differing ages as well as evidence linking these constructs to antisocial behavior problems in children and adults. We outline a psychoneurometric approach, which entails systematic development of neurobiological measures of target trait constructs through reference to psychological phenotypes, as a paradigm for linking clinical disorders to neurobiological systems. We provide a concrete illustration of this approach in the domain of externalizing proneness and discuss its broader implications for research on conduct disorder, antisocial personality, and psychopathy. En ligne : http://dx.doi.org/10.1017/S0954579412000533 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=178
in Development and Psychopathology > 24-3 (August 2012) . - p.1047-71[article] Reconceptualizing antisocial deviance in neurobehavioral terms [Texte imprimé et/ou numérique] / Christopher J. PATRICK, Auteur ; C. Emily DURBIN, Auteur ; Jason S. MOSER, Auteur . - 2012 . - p.1047-71.
Langues : Anglais (eng)
in Development and Psychopathology > 24-3 (August 2012) . - p.1047-71
Index. décimale : PER Périodiques Résumé : We propose that neuroscientific understanding of antisocial behavior can be advanced by focusing programmatic efforts on neurobehavioral trait constructs, that is, individual difference constructs with direct referents in neurobiology as well as behavior. As specific examples, we highlight inhibitory control and defensive reactivity as two such constructs with clear relevance for understanding antisocial behavior in the context of development. Variations in inhibitory control are theorized to reflect individual differences in the functioning of brain systems that operate to guide and inhibit behavior and regulate emotional response in the service of nonimmediate goals. Variations in defensive reactivity are posited to reflect individual differences in the sensitivity of the brain's aversive motivational (fear) system. We describe how these constructs have been conceptualized in the adult and child literatures and review work pertaining to traditional psychometric (rating and behaviorally based) assessment of these constructs and their known physiological correlates at differing ages as well as evidence linking these constructs to antisocial behavior problems in children and adults. We outline a psychoneurometric approach, which entails systematic development of neurobiological measures of target trait constructs through reference to psychological phenotypes, as a paradigm for linking clinical disorders to neurobiological systems. We provide a concrete illustration of this approach in the domain of externalizing proneness and discuss its broader implications for research on conduct disorder, antisocial personality, and psychopathy. En ligne : http://dx.doi.org/10.1017/S0954579412000533 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=178 Rééducation cognitive chez l'enfant / Charlotte SEGUIN
Titre : Rééducation cognitive chez l'enfant : Apport des neurosciences, méthodologie et pratique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Charlotte SEGUIN, Directeur de publication ; Michel HABIB, Auteur ; Carla LEFEBVRE, Auteur ; Elodie PEYROUX, Auteur ; Agata KRASNY-PACINI, Auteur ; Arnaud ROY, Auteur ; Steve MAJERUS, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur Année de publication : 2018 Importance : 347 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-440-6 Note générale : Bibliogr., webogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : Si l'évaluation et le diagnostic des troubles cognitifs chez l'enfant ont largement bénéficié du développement des neurosciences et des sciences cognitives, la rééducation est restée, du point de vue de la rigueur scientifique, le parent pauvre de la prise en charge spécifique de ces troubles. En pratique, les interventions sont davantage guidées par une approche empirique plutôt que sur des preuves et des concepts étayés.
Par conséquent, elles sont rarement établies sur des procédures cognitivement argumentées aux bénéfices évalués et validés. Cet ouvrage établit les bases d'une approche rééducative fondée sur les preuves et sur les résultats de la recherche en neurosciences et en sciences cognitives. Il aidera les professionnels de la rééducation à établir la validité des programmes envisagés pour leurs petits patients, à confirmer l'efficacité de leurs protocoles et la pertinence de ces prises en charge. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=416 Rééducation cognitive chez l'enfant : Apport des neurosciences, méthodologie et pratique [Texte imprimé et/ou numérique] / Charlotte SEGUIN, Directeur de publication ; Michel HABIB, Auteur ; Carla LEFEBVRE, Auteur ; Elodie PEYROUX, Auteur ; Agata KRASNY-PACINI, Auteur ; Arnaud ROY, Auteur ; Steve MAJERUS, Auteur . - Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur, 2018 . - 347 p.
ISBN : 978-2-35327-440-6
Bibliogr., webogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : Si l'évaluation et le diagnostic des troubles cognitifs chez l'enfant ont largement bénéficié du développement des neurosciences et des sciences cognitives, la rééducation est restée, du point de vue de la rigueur scientifique, le parent pauvre de la prise en charge spécifique de ces troubles. En pratique, les interventions sont davantage guidées par une approche empirique plutôt que sur des preuves et des concepts étayés.
Par conséquent, elles sont rarement établies sur des procédures cognitivement argumentées aux bénéfices évalués et validés. Cet ouvrage établit les bases d'une approche rééducative fondée sur les preuves et sur les résultats de la recherche en neurosciences et en sciences cognitives. Il aidera les professionnels de la rééducation à établir la validité des programmes envisagés pour leurs petits patients, à confirmer l'efficacité de leurs protocoles et la pertinence de ces prises en charge. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=416 Contenu
- Enjeux, intérêts, limites et perspectives de la rééducation des troubles cognitifs chez l'enfant / Michèle MAZEAU
- Apport des neurosciences à la rééducation des troubles neurodéveloppementaux : la dyslexie comme modèle de dysconnectivité / Michel HABIB
- Les troubles cognitifs chez l'enfant / Arnaud ROY
- Critères cliniques et objectifs rééducatifs / Elodie PEYROUX
- Méthodologie de la rééducation / Elodie PEYROUX
- Troubles cognitifs et environnement / Charlotte SEGUIN
- Rééducation des fonctions cognitives supérieures : revue critique des outils existants / Steve MAJERUS
- Spécificité et transversalité. La cognition chez l'enfant : à la frontière des disciplines... Quels champs et lieux d'intervention pour quelles prises en charge ? / Carla LEFEBVRE
- Perspectives en rééducation cognitive chez l'enfant : vers un rééducateur-chercheur / Charlotte SEGUIN
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005498 APP-F SEG Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Sorti jusqu'au 31/01/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Fais-moi penser 1 LEMIRE, Karine Remédiation cognitive FRANCK, Nicolas À la conquête de mon univers 3 LAUZIER, Gisèle Fais-moi penser 2 LEMIRE, Karine Regards périphériques sur l'autisme / Yves CONTEJEAN
PermalinkLes représentations de l'autisme : actualité, ethique / Jean-Claude AMEISEN
PermalinkLe rôle de l’amygdale dans l’émotion et la cognition sociale / Tobias BROSCH
PermalinkLe sens du mouvement / Alain BERTHOZ
PermalinkEt si Alzheimer(s) et Autisme(s) avaient un lien ? / Catherine BERGERET-AMSELEK
PermalinkLe sommeil chez l'enfant / Carmen SCHRODER
PermalinkSpécialisation hémisphérique, développement et plasticité / Christine ROSA
PermalinkLe spectre autistique trouble-t-il la raison de ceux qui l'approchent ? / Patrick SADOUN
PermalinkLa stimulation magnétique transcrânienne dans la dépression et la schizophrénie / Ghassen SABA
PermalinkSubjectivité et "cerveau social" / Graciela C. CRESPIN
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