Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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A Complete ABA Curriculum for Individuals on the Autism Spectrum with a Developmental Age of 7 Years Up to Young Adulthood / Julie A. KNAPP
Titre : A Complete ABA Curriculum for Individuals on the Autism Spectrum with a Developmental Age of 7 Years Up to Young Adulthood : A Step-by-Step Treatment Manual Including Supporting Materials for Teaching 140 Advanced Skills Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Julie A. KNAPP, Auteur ; Carolline TURNBULL, Auteur Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2014 Importance : 512 p. Format : 21,2cm x 27,8cm x 2,6cm Accompagnement : 1 CD-Rom Note générale : Bibliogr. Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Communication réceptive Communication expressive Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : The first comprehensive ABA program designed specifically for individuals on the autism spectrum aged approximately 7 years up to young adulthood, this complete step-by-step resource contains everything needed to teach advanced skills such as organizational skills, advanced self-care skills, academic and vocational skills and advanced skills for daily living.
Evidence-based, the resource guides instructors step-by-step through using ABA to teach over 140 advanced skills. The program can be individualized to meet the needs and interests of the individual, and instructions are given on how to do this. An accompanying CD contains the teaching materials needed to implement the program, including over 1000 color picture cards and worksheets, printable copies of the curriculum programs, data forms and checklists. The author also provides guidance on creating an effective ABA teaching environment, as well as a wealth of practical teaching strategies for ensuring therapy success.
This is an unparalleled resource for professionals working with children and young people with ASDs who are looking for a robust and ready-to-implement ABA curriculum. It will be a valuable tool for behaviour analysts, teachers, psychologists, occupational therapists, and students in these fields, as well as to parents working with professionals to implement an ABA program. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266 A Complete ABA Curriculum for Individuals on the Autism Spectrum with a Developmental Age of 7 Years Up to Young Adulthood : A Step-by-Step Treatment Manual Including Supporting Materials for Teaching 140 Advanced Skills [Texte imprimé et/ou numérique] / Julie A. KNAPP, Auteur ; Carolline TURNBULL, Auteur . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2014 . - 512 p. ; 21,2cm x 27,8cm x 2,6cm + 1 CD-Rom.
Bibliogr.
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Communication réceptive Communication expressive Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : The first comprehensive ABA program designed specifically for individuals on the autism spectrum aged approximately 7 years up to young adulthood, this complete step-by-step resource contains everything needed to teach advanced skills such as organizational skills, advanced self-care skills, academic and vocational skills and advanced skills for daily living.
Evidence-based, the resource guides instructors step-by-step through using ABA to teach over 140 advanced skills. The program can be individualized to meet the needs and interests of the individual, and instructions are given on how to do this. An accompanying CD contains the teaching materials needed to implement the program, including over 1000 color picture cards and worksheets, printable copies of the curriculum programs, data forms and checklists. The author also provides guidance on creating an effective ABA teaching environment, as well as a wealth of practical teaching strategies for ensuring therapy success.
This is an unparalleled resource for professionals working with children and young people with ASDs who are looking for a robust and ready-to-implement ABA curriculum. It will be a valuable tool for behaviour analysts, teachers, psychologists, occupational therapists, and students in these fields, as well as to parents working with professionals to implement an ABA program. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003361 APP-A KNA/4 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Parents et professionnels devant l'autisme MISES, Roger Apps for Autism BRADY, Lois Jean L' intervention précoce en autisme ROGERS, Sally J A Step-by-Step ABA Curriculum for Young Learners with Autism Spectrum Disorders (Age 3-10) HILSEN, Lindsay Autisme et A.B.A. : une pédagogie du progrès LEAF, Ron Jojo l'ourson LACHANCE, Sylvie Désordres de la perception des informations rapides dans autisme, approche intégrative et intervention personnalisée / Bruno GEPNER
Titre : Désordres de la perception des informations rapides dans autisme, approche intégrative et intervention personnalisée Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bruno GEPNER, Auteur Année de publication : 2014 Importance : p.64-80 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Trouble de la perception des mouvements Index. décimale : PSY-B PSY-B - Autisme et Psychanalyse Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=234 Désordres de la perception des informations rapides dans autisme, approche intégrative et intervention personnalisée [Texte imprimé et/ou numérique] / Bruno GEPNER, Auteur . - 2014 . - p.64-80.
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Trouble de la perception des mouvements Index. décimale : PSY-B PSY-B - Autisme et Psychanalyse Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=234 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Développement du jeune enfant / Jacques VAUCLAIR
Titre : Développement du jeune enfant : Motricité, perception, cognition Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jacques VAUCLAIR, Auteur Editeur : Paris [France] : Belin Année de publication : 2004 Collection : Belin Sup Sous-collection : Belin Sup Psychologie Importance : 256 p. Présentation : ill. Format : 17,0cm x 24,0cm x 1,6cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7011-3490-1 Note générale : bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-C DEV-C - Développement - Développement de l‘Enfant Résumé : Depuis une trentaine d'années, les travaux des psychologues ont bouleversé nos conceptions sur le développement du jeune enfant. La diversité des connaissances acquises par le nouveau-né et le petit enfant au cours des deux premières années de la vie est étonnante. C'est à l'exposé de ces recherches contemporaines en psychologie de la perception, de la motricité et de la cognition de l'enfant que cet ouvrage est consacré, avec une attention particulière portée aux procédures de recherche qui rendent possible de telles études. L'ontogenèse d'un enfant débute à la conception, et non à la naissance, d'où le chapitre sur le développement fœtal et l'apprentissage prénatal qui ouvre ce livre. Puis sont abordées les grandes étapes du développement moteur et perceptif. Les domaines essentiels de la connaissance sont ensuite déclinés : connaissance de l'objet et des rapports de causalité, processus de catégorisation, représentation de l'espace, connaissance numérique et mémoire, début de l'acquisition du langage. Il apparaît ainsi que de nombreuses observations traduisent l'existence d'une intelligence perceptive chez les nourrissons, antérieure à l'intelligence sensorimotrice. En conclusion, la question du caractère inné des compétences précoces est discutée à la lumière de théories récentes.
Jacques Vauclair est professeur de psychologie du développement et directeur du Centre de recherche en psychologie de la connaissance, du langage et de l'émotion à l'université de Provence.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=264 Développement du jeune enfant : Motricité, perception, cognition [Texte imprimé et/ou numérique] / Jacques VAUCLAIR, Auteur . - Paris [France] : Belin, 2004 . - 256 p. : ill. ; 17,0cm x 24,0cm x 1,6cm. - (Belin Sup. Belin Sup Psychologie, ISSN 1762-7389) .
ISBN : 978-2-7011-3490-1
bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DEV-C DEV-C - Développement - Développement de l‘Enfant Résumé : Depuis une trentaine d'années, les travaux des psychologues ont bouleversé nos conceptions sur le développement du jeune enfant. La diversité des connaissances acquises par le nouveau-né et le petit enfant au cours des deux premières années de la vie est étonnante. C'est à l'exposé de ces recherches contemporaines en psychologie de la perception, de la motricité et de la cognition de l'enfant que cet ouvrage est consacré, avec une attention particulière portée aux procédures de recherche qui rendent possible de telles études. L'ontogenèse d'un enfant débute à la conception, et non à la naissance, d'où le chapitre sur le développement fœtal et l'apprentissage prénatal qui ouvre ce livre. Puis sont abordées les grandes étapes du développement moteur et perceptif. Les domaines essentiels de la connaissance sont ensuite déclinés : connaissance de l'objet et des rapports de causalité, processus de catégorisation, représentation de l'espace, connaissance numérique et mémoire, début de l'acquisition du langage. Il apparaît ainsi que de nombreuses observations traduisent l'existence d'une intelligence perceptive chez les nourrissons, antérieure à l'intelligence sensorimotrice. En conclusion, la question du caractère inné des compétences précoces est discutée à la lumière de théories récentes.
Jacques Vauclair est professeur de psychologie du développement et directeur du Centre de recherche en psychologie de la connaissance, du langage et de l'émotion à l'université de Provence.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=264 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000184 DEV-C VAU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Je m'ennuie CHIEN CHOW CHINE, Aurélie L'empereur, c'est moi HORIOT, Hugo Billy la bulle CANCIANI, Katia Activités d'enseignement pour enfants autistes SCHOPLER, Eric L'autisme vu de l'intérieur DE CLERCQ, Hilde Mon corps et moi VAUTROT, Armelle Espace, geste, action / Paolo BARTOLOMEO
Titre : Espace, geste, action Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Paolo BARTOLOMEO, Auteur ; Angélique BLONDEL, Auteur ; Clémence BOURLON, Auteur ; Francis EUSTACHE, Auteur ; Guido GAINOTTI, Auteur ; Dario GROSSI, Auteur ; Luigi TROJANO, Auteur ; Fausto VIADER, Auteur ; Alain VIGHETTO, Auteur Année de publication : 2008 Importance : p.625-712 Langues : Français (fre) Mots-clés : Négligence Apraxie Syndrome-de-Balint Somatognosie Troubles-visuo-spatiaux Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=866 Espace, geste, action [Texte imprimé et/ou numérique] / Paolo BARTOLOMEO, Auteur ; Angélique BLONDEL, Auteur ; Clémence BOURLON, Auteur ; Francis EUSTACHE, Auteur ; Guido GAINOTTI, Auteur ; Dario GROSSI, Auteur ; Luigi TROJANO, Auteur ; Fausto VIADER, Auteur ; Alain VIGHETTO, Auteur . - 2008 . - p.625-712.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Négligence Apraxie Syndrome-de-Balint Somatognosie Troubles-visuo-spatiaux Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=866 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L'espace et le temps / Anne-Claire GALLIANO
Titre : L'espace et le temps Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne-Claire GALLIANO, Auteur ; Cécile PAVOT, Auteur ; Catherine POTEL, Auteur Année de publication : 2011 Importance : p.219-251 Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-B DEV-B - Développement - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=185 L'espace et le temps [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne-Claire GALLIANO, Auteur ; Cécile PAVOT, Auteur ; Catherine POTEL, Auteur . - 2011 . - p.219-251.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DEV-B DEV-B - Développement - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=185 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L'espace et le temps / Anne-Claire GALLIANO
PermalinkL'évaluation neuropsychologique en clinique adulte / Senja STIRN
PermalinkFonctionnement autistique chez l'adulte / Michel BRIOUL
PermalinkGuide de scolarisation des enfants porteurs du syndrome d'Asperger / Caroline KLEIN
PermalinkL'homme qui prenait sa femme pour un chapeau / Oliver SACKS
PermalinkImagerie par résonance magnétique fonctionnelle / Bernard MAZOYER
PermalinkIntérêt des groupes de psychomotricité pour des adolescents en hôpital de jour / Catherine POTEL BARANES
PermalinkInterventions auprès des élèves ayant une déficience intellectuelle légère / Mariette LABONTE
PermalinkJeux d'éveil à l'écriture / Agnès DAUBRICOURT
PermalinkManuel d'enseignement de psychomotricité / Philippe SCIALOM
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