Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
CRA
Informations pratiques
-
Adresse
Centre d'information et de documentation
du CRA Rhône-Alpes
Centre Hospitalier le Vinatier
bât 211
95, Bd Pinel
69678 Bron CedexHoraires
Lundi au Vendredi
9h00-12h00 13h30-16h00Contact
Tél: +33(0)4 37 91 54 65
Mail
Fax: +33(0)4 37 91 54 37
-
Détail de l'indexation
|
Ouvrages de la bibliothèque en indexation OUT-A (238)
Faire une suggestion Affiner la recherche
Inventaire des causes probables ds troubles graves du comportement chez les adolescents et les adultes présentant une déficience intellectuelle légère à modérée (ICP-DI). Outil Clinique / Isabelle MORIN
Titre : Inventaire des causes probables ds troubles graves du comportement chez les adolescents et les adultes présentant une déficience intellectuelle légère à modérée (ICP-DI). Outil Clinique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Isabelle MORIN, Auteur ; Guy SABOURIN, Auteur ; Lucien LABBE, Auteur ; Chantal FRECHETTE, Collaborateur ; Sophie HIGGINS, Collaborateur Editeur : Montréal (Québec) [Canada] : Service québécois d'expertise en troubles graves du comportement - SQETGC Année de publication : 2014 Importance : 144 p. Format : Spiralé 22,5cm x 28cm x 1,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-921627-26-4 Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : L’Inventaire des causes probables (ICP) vise à rejoindre les adolescents et les adultes présentant une déficience intellectuelle de légère à modérée (13 ans et plus). Cet inventaire s’adresse aux éducateurs et professionnels désirant réaliser une analyse multimodale pour un usager. L’ICP doit être utilisé dans la perspective d’une cueillette de données initiale d’information sur les causes probables que l’intervenant pivot peut identifier à partir des informations qu’elle possède sur la personne et sur les divers contextes d’apparition des TGC. La personne qui remplit l’inventaire doit connaître la personne évaluée depuis un minimum de trois mois. Il est fortement recommandé de valider l’information recueillie auprès de l’entourage de la personne ou des membres de l’équipe professionnelle entourant l’usager. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=420 Inventaire des causes probables ds troubles graves du comportement chez les adolescents et les adultes présentant une déficience intellectuelle légère à modérée (ICP-DI). Outil Clinique [Texte imprimé et/ou numérique] / Isabelle MORIN, Auteur ; Guy SABOURIN, Auteur ; Lucien LABBE, Auteur ; Chantal FRECHETTE, Collaborateur ; Sophie HIGGINS, Collaborateur . - Montréal (Québec) [Canada] : Service québécois d'expertise en troubles graves du comportement - SQETGC, 2014 . - 144 p. ; Spiralé 22,5cm x 28cm x 1,3cm.
ISSN : 978-2-921627-26-4
Langues : Français (fre)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : L’Inventaire des causes probables (ICP) vise à rejoindre les adolescents et les adultes présentant une déficience intellectuelle de légère à modérée (13 ans et plus). Cet inventaire s’adresse aux éducateurs et professionnels désirant réaliser une analyse multimodale pour un usager. L’ICP doit être utilisé dans la perspective d’une cueillette de données initiale d’information sur les causes probables que l’intervenant pivot peut identifier à partir des informations qu’elle possède sur la personne et sur les divers contextes d’apparition des TGC. La personne qui remplit l’inventaire doit connaître la personne évaluée depuis un minimum de trois mois. Il est fortement recommandé de valider l’information recueillie auprès de l’entourage de la personne ou des membres de l’équipe professionnelle entourant l’usager. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=420 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Inventaire des causes probables ds troubles graves du comportement chez les adolescents et les adultes présentant un un trouble du spectre de l'autisme avec une déficience intellectuelle légère à modérée (ICP-TSA). Manuel de l'utilisateur / Isabelle MORIN
Titre : Inventaire des causes probables ds troubles graves du comportement chez les adolescents et les adultes présentant un un trouble du spectre de l'autisme avec une déficience intellectuelle légère à modérée (ICP-TSA). Manuel de l'utilisateur Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Isabelle MORIN, Auteur ; Guy SABOURIN, Auteur ; Lucien LABBE, Auteur ; Yves BEAULIEU, Auteur Editeur : Montréal (Québec) [Canada] : Service québécois d'expertise en troubles graves du comportement - SQETGC Année de publication : 2015 Importance : 32 p. Format : 21,5cm x 28cm x 0,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-922227-80-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Le Manuel de l’utilisateur rédigé au départ en fonction de l’ICP?DI par les auteurs originaux de cet outil, Isabelle Morin, Guy Sabourin et Lucien Labbé, a été complété
par Yves Beaulieu et revu par Laurie Chevalier, afin d’y apporter les ajustements nécessaires pour pouvoir être utilisé pour les deux types de clientèles. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=420 Inventaire des causes probables ds troubles graves du comportement chez les adolescents et les adultes présentant un un trouble du spectre de l'autisme avec une déficience intellectuelle légère à modérée (ICP-TSA). Manuel de l'utilisateur [Texte imprimé et/ou numérique] / Isabelle MORIN, Auteur ; Guy SABOURIN, Auteur ; Lucien LABBE, Auteur ; Yves BEAULIEU, Auteur . - Montréal (Québec) [Canada] : Service québécois d'expertise en troubles graves du comportement - SQETGC, 2015 . - 32 p. ; 21,5cm x 28cm x 0,3cm.
ISBN : 978-2-922227-80-2
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Le Manuel de l’utilisateur rédigé au départ en fonction de l’ICP?DI par les auteurs originaux de cet outil, Isabelle Morin, Guy Sabourin et Lucien Labbé, a été complété
par Yves Beaulieu et revu par Laurie Chevalier, afin d’y apporter les ajustements nécessaires pour pouvoir être utilisé pour les deux types de clientèles. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=420 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Inventaire des causes probables ds troubles graves du comportement chez les adolescents et les adultes présentant un un trouble du spectre de l'autisme avec une déficience intellectuelle légère à modérée (ICP-TSA). Outil clinique / Yves BEAULIEU
Titre : Inventaire des causes probables ds troubles graves du comportement chez les adolescents et les adultes présentant un un trouble du spectre de l'autisme avec une déficience intellectuelle légère à modérée (ICP-TSA). Outil clinique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Yves BEAULIEU, Auteur ; Laurie CHEVALIER, Auteur ; Isabelle MORIN, Auteur ; Pierre SENECAL, Collaborateur ; Jessy-Ann BOUCHARD, Collaborateur ; Sylvie DESJARDINS, Collaborateur ; Nancy LE BEL, Collaborateur ; Caroline PINEAULT, Collaborateur ; Caroline HAMEL, Collaborateur Editeur : Montréal (Québec) [Canada] : Service québécois d'expertise en troubles graves du comportement - SQETGC Année de publication : 2015 Importance : 172 p. Format : Spiralé 22,5cm x 28cm x 1,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-922227-79-6 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Convaincu de la valeur de l’outil et de l’importance d’en faire une version pour la clientèle présentant un TSA, la Communauté de pratique en TGC et le SQETGC ont mis sur pied un groupe de travail pour élaborer une version TSA de l’ICP. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=420 Inventaire des causes probables ds troubles graves du comportement chez les adolescents et les adultes présentant un un trouble du spectre de l'autisme avec une déficience intellectuelle légère à modérée (ICP-TSA). Outil clinique [Texte imprimé et/ou numérique] / Yves BEAULIEU, Auteur ; Laurie CHEVALIER, Auteur ; Isabelle MORIN, Auteur ; Pierre SENECAL, Collaborateur ; Jessy-Ann BOUCHARD, Collaborateur ; Sylvie DESJARDINS, Collaborateur ; Nancy LE BEL, Collaborateur ; Caroline PINEAULT, Collaborateur ; Caroline HAMEL, Collaborateur . - Montréal (Québec) [Canada] : Service québécois d'expertise en troubles graves du comportement - SQETGC, 2015 . - 172 p. ; Spiralé 22,5cm x 28cm x 1,3cm.
ISBN : 978-2-922227-79-6
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Convaincu de la valeur de l’outil et de l’importance d’en faire une version pour la clientèle présentant un TSA, la Communauté de pratique en TGC et le SQETGC ont mis sur pied un groupe de travail pour élaborer une version TSA de l’ICP. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=420 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Inventaire contextualisé des habiletés sociales / Marie-Eve BERNARD
Titre : Inventaire contextualisé des habiletés sociales Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie-Eve BERNARD, Auteur ; Claude DUFOUR, Auteur ; Richard CORBEIL, Collaborateur ; Richard COTE, Collaborateur Editeur : Québec [Canada] : GREDD - Groupe de Recherche et d’Étude en Déficience du Développement Année de publication : 2018 Format : 18,5cm x 23,5cm x 5,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-921257-38-1 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Les habiletés sociales sont essentielles aux relations entre les personnes ainsi qu’à leur intégration sociale. Les approches d’intervention actuelles visent à favoriser la participation sociale des personnes présentant une déficience intellectuelle. La plupart des outils d’évaluation existants considèrent les habiletés sociales générales. Peu d’entre eux considèrent les habiletés propres aux milieux de vie spécifiques (ex.: à l’appartement, à l’école, au travail, en loisir, dans la communauté). Pour les intervenants, il est difficile de cibler de façon précise les habiletés à développer dans ces situations. L’inventaire contextualisé des habiletés sociales est un outil simple permettant d’abord d’évaluer les habiletés sociales fondamentales et celles spécifiques aux contextes de vie (ex. : au travail, au restaurant, dans l’autobus, au cinéma), L’outil permet de choisir les contextes à considérer en fonction des besoins des personnes. Il peut être utilisé à quatre reprises avec la même personne. L’inventaire contextualisé des habiletés sociales peut également être utilisé avec les personnes présentant des difficultés d’adaptation ou celles qui sont en processus de développement social. Il peut convenir aux milieux scolaires, aux organismes communautaires, aux organismes œuvrant en santé mentale, aux services sociaux et aux services de loisirs. [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : Un boîtier comprenant : un Guide d’utilisation de l’inventaire, 25 copies du Questionnaire. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=387 Inventaire contextualisé des habiletés sociales [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-Eve BERNARD, Auteur ; Claude DUFOUR, Auteur ; Richard CORBEIL, Collaborateur ; Richard COTE, Collaborateur . - Québec [Canada] : GREDD - Groupe de Recherche et d’Étude en Déficience du Développement, 2018 . - ; 18,5cm x 23,5cm x 5,5cm.
ISBN : 978-2-921257-38-1
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Les habiletés sociales sont essentielles aux relations entre les personnes ainsi qu’à leur intégration sociale. Les approches d’intervention actuelles visent à favoriser la participation sociale des personnes présentant une déficience intellectuelle. La plupart des outils d’évaluation existants considèrent les habiletés sociales générales. Peu d’entre eux considèrent les habiletés propres aux milieux de vie spécifiques (ex.: à l’appartement, à l’école, au travail, en loisir, dans la communauté). Pour les intervenants, il est difficile de cibler de façon précise les habiletés à développer dans ces situations. L’inventaire contextualisé des habiletés sociales est un outil simple permettant d’abord d’évaluer les habiletés sociales fondamentales et celles spécifiques aux contextes de vie (ex. : au travail, au restaurant, dans l’autobus, au cinéma), L’outil permet de choisir les contextes à considérer en fonction des besoins des personnes. Il peut être utilisé à quatre reprises avec la même personne. L’inventaire contextualisé des habiletés sociales peut également être utilisé avec les personnes présentant des difficultés d’adaptation ou celles qui sont en processus de développement social. Il peut convenir aux milieux scolaires, aux organismes communautaires, aux organismes œuvrant en santé mentale, aux services sociaux et aux services de loisirs. [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : Un boîtier comprenant : un Guide d’utilisation de l’inventaire, 25 copies du Questionnaire. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=387 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
AutPlay Therapy for Children and Adolescents on the Autism Spectrum GRANT, Robert Jason Tambourine s'affirme CHARRIER, Caroline Léon et les expressions. Tome 2 GROOVIE, Annie Essential for Living. A Communication, Behavior, and Functional Skills Assessment, Curriculum and Teaching Manual MCGREEVY, Patrick The PRT Pocket Guide KOEGEL, Robert L. Défi-réseau BEAULIEU, Suzanne Inventaire d'Estime de Soi de Coppersmith. Forme Scolaire. SEI / Stanley COPPERSMITH
Titre : Inventaire d'Estime de Soi de Coppersmith. Forme Scolaire. SEI Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Stanley COPPERSMITH, Auteur Editeur : Paris [France] : ECPA - Editions du Centre de Psychologie Appliquée Année de publication : 1984 Note générale : Grille de correction forme Scolaire. Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : La connaissance des perceptions et des opinions qu'un individu a de lui-même est un bon indicateur de ses réactions face aux tâches auxquelles il sera confronté.
Les sentiments positifs envers soi-même conditionnent la réussite scolaire et professionnelle.
L’estime de soi apparaît comme un élément constitutif essentiel de la personnalité.
Les attitudes évaluatives, mesurées par le SEI couvrent 4 domaines :
social
professionnel ou scolaire
familial
général
Il permet d’apprécier dans quel domaine et dans quelle mesure les sujets ont une image positive d’eux-mêmes.
2 formes sont proposées :
une Forme Adulte, en rapport avec le monde professionnel
une Forme Scolaire, adaptée à des adolescents scolarisés.
Chaque forme a été étudiée sur une population française spécifique.
Le SEI, d’une application facile et rapide, peut ainsi aider le psychologue dans l’évaluation et la compréhension de l’individu. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=399 Inventaire d'Estime de Soi de Coppersmith. Forme Scolaire. SEI [Texte imprimé et/ou numérique] / Stanley COPPERSMITH, Auteur . - Paris [France] : ECPA - Editions du Centre de Psychologie Appliquée, 1984.
Grille de correction forme Scolaire.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : La connaissance des perceptions et des opinions qu'un individu a de lui-même est un bon indicateur de ses réactions face aux tâches auxquelles il sera confronté.
Les sentiments positifs envers soi-même conditionnent la réussite scolaire et professionnelle.
L’estime de soi apparaît comme un élément constitutif essentiel de la personnalité.
Les attitudes évaluatives, mesurées par le SEI couvrent 4 domaines :
social
professionnel ou scolaire
familial
général
Il permet d’apprécier dans quel domaine et dans quelle mesure les sujets ont une image positive d’eux-mêmes.
2 formes sont proposées :
une Forme Adulte, en rapport avec le monde professionnel
une Forme Scolaire, adaptée à des adolescents scolarisés.
Chaque forme a été étudiée sur une population française spécifique.
Le SEI, d’une application facile et rapide, peut ainsi aider le psychologue dans l’évaluation et la compréhension de l’individu. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=399 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Inventaire des habiletés pour rester temporairement chez soi / Richard CORBEIL
PermalinkInventaire des habiletés pour la vie en appartement / Richard CORBEIL
PermalinkIowa Gambling Task, Version 2 / Anthony T. DUGBARTEY
PermalinkIPT English Early Literacy Test, Third and Fourth Editions / Sandra T. ACOSTA
PermalinkIPT English Reading & Writing Tests, Third Edition / Carol EZZELLE
PermalinkIPT Oral English Test / Steven H. LONG
PermalinkJail Screening Assessment Tool / Sean REILLEY
PermalinkJob Search Attitude Inventory Fifth Edition / John K. HAWLEY
PermalinkKABC-II : Batterie pour l'examen psychologique de l'enfant / Alan S. KAUFMAN
PermalinkKane Learning Difficulties Assessment / Russell N. CARNEY
Permalink