Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Centre d'information et de documentation
du CRA Rhône-Alpes
Centre Hospitalier le Vinatier
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The Lovaas Model of ABA / Linda BEZJIAN WRIGHT
Titre : The Lovaas Model of ABA Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Linda BEZJIAN WRIGHT, Auteur ; Eric V. LARSSON, Auteur Année de publication : 2019 Importance : p.87-108 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=418 The Lovaas Model of ABA [Texte imprimé et/ou numérique] / Linda BEZJIAN WRIGHT, Auteur ; Eric V. LARSSON, Auteur . - 2019 . - p.87-108.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=418 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire The natural language paradigm and incidental teaching / Ruth Anne REHFELDT
Titre : The natural language paradigm and incidental teaching Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ruth Anne REHFELDT, Auteur ; Michael LANE, Auteur ; Jennifer BROSH, Auteur Année de publication : 2009 Importance : p.169-193 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104 The natural language paradigm and incidental teaching [Texte imprimé et/ou numérique] / Ruth Anne REHFELDT, Auteur ; Michael LANE, Auteur ; Jennifer BROSH, Auteur . - 2009 . - p.169-193.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire The TEACCH curriculum for teaching social behavior to children with autism / J. Gregory OLLEY
Titre : The TEACCH curriculum for teaching social behavior to children with autism Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : J. Gregory OLLEY, Auteur Année de publication : 1986 Importance : p.351-373 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=953 The TEACCH curriculum for teaching social behavior to children with autism [Texte imprimé et/ou numérique] / J. Gregory OLLEY, Auteur . - 1986 . - p.351-373.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=953 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire The Verbal Behavior Approach / Mary LYNCH BARBERA
Titre : The Verbal Behavior Approach : How to Teach Children with Autism and Related Disorders Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Mary LYNCH BARBERA, Auteur ; Tracy RASMUSSEN, Auteur ; Mark L. SUNDBERG, Préfacier, etc. Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2007 Importance : 199 p. Format : 23,4cm x 15,6cm x 1,1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84310-852-8 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : The Verbal Behavior (VB) approach is a form of Applied Behavior Analysis (ABA), that is based on B.F. Skinner's analysis of verbal behavior and works particularly well with children with minimal or no speech abilities. In this book Mary Lynch Barbera draws on her own experiences as a Board Certified Behavior Analyst and also as a parent of a child with autism to explain VB and how to use it.
This step-by-step guide provides an abundance of information about how to help children develop better language and speaking skills, and also explains how to teach non-vocal children to use sign language. An entire chapter focuses on ways to reduce problem behavior, and there is also useful information on teaching toileting and other important self-help skills, that would benefit any child.
This book will enable parents and professionals unfamiliar with the principles of ABA and VB to get started immediately using the Verbal Behavior approach to teach children with autism and related disorders.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101 The Verbal Behavior Approach : How to Teach Children with Autism and Related Disorders [Texte imprimé et/ou numérique] / Mary LYNCH BARBERA, Auteur ; Tracy RASMUSSEN, Auteur ; Mark L. SUNDBERG, Préfacier, etc. . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2007 . - 199 p. ; 23,4cm x 15,6cm x 1,1cm.
ISBN : 978-1-84310-852-8
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : The Verbal Behavior (VB) approach is a form of Applied Behavior Analysis (ABA), that is based on B.F. Skinner's analysis of verbal behavior and works particularly well with children with minimal or no speech abilities. In this book Mary Lynch Barbera draws on her own experiences as a Board Certified Behavior Analyst and also as a parent of a child with autism to explain VB and how to use it.
This step-by-step guide provides an abundance of information about how to help children develop better language and speaking skills, and also explains how to teach non-vocal children to use sign language. An entire chapter focuses on ways to reduce problem behavior, and there is also useful information on teaching toileting and other important self-help skills, that would benefit any child.
This book will enable parents and professionals unfamiliar with the principles of ABA and VB to get started immediately using the Verbal Behavior approach to teach children with autism and related disorders.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001214 APP-A BAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
A Buffet of Sensory Interventions CULP, Susan L. Raising a Sensory Smart Child BIEL, Lindsey Vivre avec le trouble du spectre de l'autisme WILLIAMS, Chris Pratiques fondées sur les résultats s’appliquant aux enfants et aux adolescents atteints de troubles du spectre autistique : Examen des travaux de recherche et guide pratique PERRY, Adrienne Les aspects sensoriels et moteurs de l'autisme CAUCAL, Danièle Les jeunes enfants autistes à la garderie et à l'école WILLIS, Clarissa Theories of Social Competence from the Top-Down to the Bottom-Up: A Case for Considering Foundational Human Needs / Kathryn N. STUMP
Titre : Theories of Social Competence from the Top-Down to the Bottom-Up: A Case for Considering Foundational Human Needs Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Kathryn N. STUMP, Auteur ; Jacklyn M. RATLIFF, Auteur ; Yelena P. WU, Auteur ; Patricia H. HAWLEY, Auteur Année de publication : 2009 Importance : p.23-37 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=943 Theories of Social Competence from the Top-Down to the Bottom-Up: A Case for Considering Foundational Human Needs [Texte imprimé et/ou numérique] / Kathryn N. STUMP, Auteur ; Jacklyn M. RATLIFF, Auteur ; Yelena P. WU, Auteur ; Patricia H. HAWLEY, Auteur . - 2009 . - p.23-37.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=943 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Toilet Training / Jennifer M. GILLIS
PermalinkToken Economies / Kyle W. BOERKE
PermalinkTraining and Professional Certification in Applied Behavior Analysis / Gerald L. SHOOK
PermalinkTraining Issues Unique to Autism Spectrum Disorders / Linda A. LEBLANC
PermalinkTraining Manual for Behavior Technicians Working with Individuals with Autism / Jonathan TARBOX
PermalinkTraining Parents and Other Care-Providers / James K. LUISELLI
PermalinkTraining Professionals and Paraprofessionals to Implement Interventions for Children with Autism Spectrum Disorders / Jennifer B. G. SYMON
PermalinkLes traitements alternatifs pour les troubles du spectre autistique : où en est la science ? / B.J. FREEMAN
PermalinkTranche de vie d'une maman optimiste... / Ninon LEGENDRE
PermalinkTreatment of Family Problems in Autism / Sandra L. HARRIS
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