Titre : |
J’accueille un élève ayant un trouble du spectre autistique dans ma salle de classe : Guide pour le personnel de la salle de classe ordinaire |
Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
Auteurs : |
Annie GAGNE, Auteur |
Editeur : |
Ottawa [Canada] : Conseil des écoles publiques de l'Est de l'Ontario |
Année de publication : |
2010 |
Importance : |
46 p. |
Format : |
21cm x 29,7cm x 0,5cm |
Note générale : |
Bibliogr., Webogr., |
Langues : |
Français (fre) |
Index. décimale : |
EDU-A EDU-A - Education - Enseignement - Gestion de Classe |
Résumé : |
Comme enseignant et technicien en éducation spécialisée, nous sommes appelés à travailler auprès d’une population scolaire de plus en plus diversifiée et en évolution constante. Pour relever ce défi, nous devons être en mesure de comprendre les besoins de chaque apprenant et de varier nos stratégies d’intervention si nous voulons bien les guider dans leur cheminement scolaire.
Dans ce présent document, nous cherchons à faire ressortir les principales caractéristiques d’un élève ayant un trouble du spectre autistique (TSA), les défis qu’il rencontre et les stratégies qui permettront de maximiser sa réussite scolaire et personnelle.
Comme chaque élève ayant un TSA présente des forces, des besoins et des champs d’intérêt qui lui sont propres, il nécessite un plan d’enseignement personnalisé à son profil. Le choix des interventions devra être fait en tenant compte des caractéristiques individuelles de l’élève. [Résumé d'Auteur/Editeur] |
En ligne : |
http://www.ontariodirectors.ca/ASD/Res-ORC-fr/sa-guide_pour_le_personnel.pdf |
Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=155 |
J’accueille un élève ayant un trouble du spectre autistique dans ma salle de classe : Guide pour le personnel de la salle de classe ordinaire [Texte imprimé et/ou numérique] / Annie GAGNE, Auteur . - Ottawa [Canada] : Conseil des écoles publiques de l'Est de l'Ontario, 2010 . - 46 p. ; 21cm x 29,7cm x 0,5cm. Bibliogr., Webogr., Langues : Français ( fre)
Index. décimale : |
EDU-A EDU-A - Education - Enseignement - Gestion de Classe |
Résumé : |
Comme enseignant et technicien en éducation spécialisée, nous sommes appelés à travailler auprès d’une population scolaire de plus en plus diversifiée et en évolution constante. Pour relever ce défi, nous devons être en mesure de comprendre les besoins de chaque apprenant et de varier nos stratégies d’intervention si nous voulons bien les guider dans leur cheminement scolaire.
Dans ce présent document, nous cherchons à faire ressortir les principales caractéristiques d’un élève ayant un trouble du spectre autistique (TSA), les défis qu’il rencontre et les stratégies qui permettront de maximiser sa réussite scolaire et personnelle.
Comme chaque élève ayant un TSA présente des forces, des besoins et des champs d’intérêt qui lui sont propres, il nécessite un plan d’enseignement personnalisé à son profil. Le choix des interventions devra être fait en tenant compte des caractéristiques individuelles de l’élève. [Résumé d'Auteur/Editeur] |
En ligne : |
http://www.ontariodirectors.ca/ASD/Res-ORC-fr/sa-guide_pour_le_personnel.pdf |
Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=155 |
|