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Subjectivité et "cerveau social" / Graciela C. CRESPIN
Titre : Subjectivité et "cerveau social" Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Graciela C. CRESPIN, Directeur de publication Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2012 Collection : Psychanalyse, médecine et société Sous-collection : Cahiers de PREAUT num. 9 Importance : 174 p. Présentation : ill. Format : 13,5 cm × 21,0 cm × 1,3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-3420-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-D PSY-D - Recherche PREAUT Résumé : Alors que l'autisme a été proclamé «cause nationale», l'équipe PRÉAUT continue dans l'objectif qu'elle s'est fixé : verser aux débats, souvent plus passionnels que scientifiques, des éléments d'information qu'elle estime nécessaire de mettre à la disposition des professionnels et des familles.
Ainsi, l'article qui donne son titre à ce volume propose l'idée que l'écoute psychanalytique de la subjectivité des personnes autistes gagne à être éclairée par les résultats récents des études expérimentales des fonctions cognitives qui sont à la base du fonctionnement du «cerveau social». Le croisement des regards psychanalytique et neuroscientifique montre que les difficultés de la mise en place du registre de l'imaginaire et de son articulation dans la structure psychique sont centrales dans les différents tableaux de troubles autistiques.
L'ouvrage est complété par une revue critique de la littérature récente sur l'application des interventions comportementales intensives et précoces, et par deux observations cliniques qui discutent la pertinence de la précocité de l'intervention auprès d'enfants présentant des tableaux TED/TSA et qui sont signées par les équipes qui en ont assuré le suivi. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=185 Subjectivité et "cerveau social" [Texte imprimé et/ou numérique] / Graciela C. CRESPIN, Directeur de publication . - Paris [France] : L'Harmattan, 2012 . - 174 p. : ill. ; 13,5 cm × 21,0 cm × 1,3 cm. - (Psychanalyse, médecine et société. Cahiers de PREAUT, ISSN 1767-3151; 9) .
ISBN : 978-2-7492-3420-5
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-D PSY-D - Recherche PREAUT Résumé : Alors que l'autisme a été proclamé «cause nationale», l'équipe PRÉAUT continue dans l'objectif qu'elle s'est fixé : verser aux débats, souvent plus passionnels que scientifiques, des éléments d'information qu'elle estime nécessaire de mettre à la disposition des professionnels et des familles.
Ainsi, l'article qui donne son titre à ce volume propose l'idée que l'écoute psychanalytique de la subjectivité des personnes autistes gagne à être éclairée par les résultats récents des études expérimentales des fonctions cognitives qui sont à la base du fonctionnement du «cerveau social». Le croisement des regards psychanalytique et neuroscientifique montre que les difficultés de la mise en place du registre de l'imaginaire et de son articulation dans la structure psychique sont centrales dans les différents tableaux de troubles autistiques.
L'ouvrage est complété par une revue critique de la littérature récente sur l'application des interventions comportementales intensives et précoces, et par deux observations cliniques qui discutent la pertinence de la précocité de l'intervention auprès d'enfants présentant des tableaux TED/TSA et qui sont signées par les équipes qui en ont assuré le suivi. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=185 Contenu
- Subjectivité et "cerveau social" / Jean-Noël TROUVE
- Quelques remarques à propos de la revue critique de la littérature récente sur l'EIBI auprès des enfants avec autisme / Virginie CRUVEILLER
- Les interventions comportementales intensives et précoces auprès des enfants avec autisme: une revue critique de la littérature récente / Virginie CRUVEILLER
- Ecran, anamorphose et construction d'un espace transitionnel. Le cas de Mathys, traitement d'un petit garçon autiste de 2 ans et demi / Clémentine RAPPAPORT
- Un bébé dépisté à risque dans la recherche PREAUT / Colette BAUBY
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002287 PSY-D CRE/9 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible DOC0002308 PSY-D CRE/9 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Chez nous c'est comme ça ERSKINE POGET, Julia Evaluer la communication et intervenir VERPOORTEN, Roger La musicothérapie BENENZON, Rolando L' intervention précoce en autisme ROGERS, Sally J Trousse d'information sur l'autisme: pour mieux comprendre l'autisme et les autres troubles envahissants du développement FÉDÉRATION QUÉBÉCOISE DE L'AUTISME ET DES AUTRES TROUBLES ENVAHISSANTS DU DÉVELOPPEMENT - FQA Approches plurielles des autismes III CRESPIN, Graciela C. Toi qu'on dit "autiste" / Claire GRAND
Titre : Toi qu'on dit "autiste" : Le syndrome d'Asperger expliqué aux enfants Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Claire GRAND, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2012 Importance : 130 p. Format : 13,5 cm × 21,5 cm × 0,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-96818-9 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-H ASP-H - Asperger - Enfants Adolescents Résumé : L'autisme et le syndrome d'Asperger ne sont pas rares, mais restent très peu connus en France. Les enfants qui en sont atteints sont mal compris. La plupart...› Lire la suite des gens ne les connaissent pas et ne savent pas s'adapter à eux. Réciproquement, eux-mêmes ne comprennent pas en quoi ils sont différents, ils ne savent pas comment pensent les autres et peinent à trouver leur place parmi leurs pairs.
Ce livre a été écrit pour l'enfant lui-même, accessible et facile à lire. Il a pour but d'expliquer à l'enfant Asperger ou à l'autiste de haut niveau en quoi il est différent et de l'aider à comprendre qui il est. L'aider à vivre avec sa différence pour qu'il se réconcilie avec lui-même et les autres. Un livre à lire en famille, avant ou avec l'enfant pour échanger ou établir le dialogue.
Claire Grand est psychologue de l'Education nationale, diplômée de l'Université des Sciences de l'Homme et des Sociétés Pierre Mendès-France de Grenoble. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=162 Toi qu'on dit "autiste" : Le syndrome d'Asperger expliqué aux enfants [Texte imprimé et/ou numérique] / Claire GRAND, Auteur . - Paris [France] : L'Harmattan, 2012 . - 130 p. ; 13,5 cm × 21,5 cm × 0,5 cm.
ISBN : 978-2-296-96818-9
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ASP-H ASP-H - Asperger - Enfants Adolescents Résumé : L'autisme et le syndrome d'Asperger ne sont pas rares, mais restent très peu connus en France. Les enfants qui en sont atteints sont mal compris. La plupart...› Lire la suite des gens ne les connaissent pas et ne savent pas s'adapter à eux. Réciproquement, eux-mêmes ne comprennent pas en quoi ils sont différents, ils ne savent pas comment pensent les autres et peinent à trouver leur place parmi leurs pairs.
Ce livre a été écrit pour l'enfant lui-même, accessible et facile à lire. Il a pour but d'expliquer à l'enfant Asperger ou à l'autiste de haut niveau en quoi il est différent et de l'aider à comprendre qui il est. L'aider à vivre avec sa différence pour qu'il se réconcilie avec lui-même et les autres. Un livre à lire en famille, avant ou avec l'enfant pour échanger ou établir le dialogue.
Claire Grand est psychologue de l'Education nationale, diplômée de l'Université des Sciences de l'Homme et des Sociétés Pierre Mendès-France de Grenoble. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=162 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002168 ASP-H GRA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible DOC0002169 ASP-H GRA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Emotions et sentiments LABES, Geneviève L'autisme vu de l'intérieur DE CLERCQ, Hilde Comprendre les personnes autistes de haut niveau VERMEULEN, Peter Pepi DIECKHOFF, Gertrud Évaluation des compétences Fonctionnelles pour l'Intervention auprès d'adolescents et d'adultes ayant de l'autisme et/ou un handicap mental sévère - EFI WILLAYE, Eric Celle qui souriait trop pour être autiste SANDEAU, Sylvie Toi qu'on dit "surdoué" / Claire GRAND
Titre : Toi qu'on dit "surdoué" : La précocité intellectuelle expliquée aux enfants Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Claire GRAND, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2011 Importance : 90 p. Présentation : ill. Format : 13,7 cm × 21,4 cm × 0,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-14016-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Synesthésie Index. décimale : ASP-B ASP-B - Asperger - Haut Potentiel Intellectuel Résumé : La précocité intellectuelle est un sujet à la mode. Elle fait l'objet de nombreuses publications destinées aux parents, aux professionnels, psychologues et médecins. De très bons livres permettent aux adultes de mieux comprendre et aider l'enfant surdoué. Cependant, aucun livre n'a été écrit et pensé pour l'enfant lui-même, accessible et facile à lire. Partant du constat que la parole libère et soulage l'enfant, qu'il est essentiel pour lui de savoir que son intelligence est formidable mais difficile à vivre au quotidien ; l'idée de faire ce livre est devenue une évidence. Il répond à un besoin : parler à l'enfant, l'informer et l'aider à comprendre qui il est, ce qu'il ressent. L'aider à vivre avec sa différence et l'accepter comme une chance. Pour qu'il se réconcilie avec lui-même et les autres. Un livre à lire en famille, avant ou avec l'enfant pour échanger ou rétablir le dialogue. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193 Toi qu'on dit "surdoué" : La précocité intellectuelle expliquée aux enfants [Texte imprimé et/ou numérique] / Claire GRAND, Auteur . - Paris [France] : L'Harmattan, 2011 . - 90 p. : ill. ; 13,7 cm × 21,4 cm × 0,7 cm.
ISBN : 978-2-296-14016-5
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Synesthésie Index. décimale : ASP-B ASP-B - Asperger - Haut Potentiel Intellectuel Résumé : La précocité intellectuelle est un sujet à la mode. Elle fait l'objet de nombreuses publications destinées aux parents, aux professionnels, psychologues et médecins. De très bons livres permettent aux adultes de mieux comprendre et aider l'enfant surdoué. Cependant, aucun livre n'a été écrit et pensé pour l'enfant lui-même, accessible et facile à lire. Partant du constat que la parole libère et soulage l'enfant, qu'il est essentiel pour lui de savoir que son intelligence est formidable mais difficile à vivre au quotidien ; l'idée de faire ce livre est devenue une évidence. Il répond à un besoin : parler à l'enfant, l'informer et l'aider à comprendre qui il est, ce qu'il ressent. L'aider à vivre avec sa différence et l'accepter comme une chance. Pour qu'il se réconcilie avec lui-même et les autres. Un livre à lire en famille, avant ou avec l'enfant pour échanger ou rétablir le dialogue. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002370 ASP-B GRA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Créativité et art-thérapie en psychiatrie MORON, Pierre L'enfant qui caressait les cheveux KOCHKA Autisme et syndrome d'Asperger NOEL-WINDERLING, Myriam Le chagrin de Banjo CHARRIER, Caroline Je suis doué et ce n'est pas plus facile GALBRAITH, Judy Teaching Playskills to Children with Autistic Spectrum Disorder SMITH, Melinda J. Traitements des troubles du spectre autistique / Graciela C. CRESPIN
Titre : Traitements des troubles du spectre autistique : A la recherche d'un modèle français Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Graciela C. CRESPIN, Auteur ; Jacques HOCHMANN, Préfacier, etc. ; Thierry SIBIEUDE, Auteur de la postface, du colophon, etc. Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2013 Collection : Psychanalyse, médecine et société Sous-collection : Cahiers de PREAUT Importance : 239 p. Présentation : ill. Format : 13,5 cm × 21,0 cm × 2,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-3677-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-D PSY-D - Recherche PREAUT Résumé : Cet ouvrage a pour ambition d'apporter sa contribution aux débats actuels autour de la pertinence des différentes modalités de prise en charge des troubles du spectre autistique. Dans le contexte actuel polémique et fortement médiatisé, ce livre apporte un éclairage sur les différents enjeux, divergences et convergences entre les formations d'origine de nos équipes pédopsychiatriques et médico-sociales sur le terrain, qui se réfèrent essentiellement à l'enseignement psychanalytique, et les nouvelles approches issues d'autres champs de la connaissance.
Ce livre s'adresse aussi aux parents, actuellement très informés, mais pas toujours avec l'indépendance, la rigueur et la clarté que requiert un sujet aussi grave que le devenir de leur enfant. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193 Traitements des troubles du spectre autistique : A la recherche d'un modèle français [Texte imprimé et/ou numérique] / Graciela C. CRESPIN, Auteur ; Jacques HOCHMANN, Préfacier, etc. ; Thierry SIBIEUDE, Auteur de la postface, du colophon, etc. . - Paris [France] : L'Harmattan, 2013 . - 239 p. : ill. ; 13,5 cm × 21,0 cm × 2,0 cm. - (Psychanalyse, médecine et société. Cahiers de PREAUT, ISSN 1767-3151) .
ISBN : 978-2-7492-3677-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-D PSY-D - Recherche PREAUT Résumé : Cet ouvrage a pour ambition d'apporter sa contribution aux débats actuels autour de la pertinence des différentes modalités de prise en charge des troubles du spectre autistique. Dans le contexte actuel polémique et fortement médiatisé, ce livre apporte un éclairage sur les différents enjeux, divergences et convergences entre les formations d'origine de nos équipes pédopsychiatriques et médico-sociales sur le terrain, qui se réfèrent essentiellement à l'enseignement psychanalytique, et les nouvelles approches issues d'autres champs de la connaissance.
Ce livre s'adresse aussi aux parents, actuellement très informés, mais pas toujours avec l'indépendance, la rigueur et la clarté que requiert un sujet aussi grave que le devenir de leur enfant. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002393 PSY-D CRE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme et secteur de psychiatrie infanto-juvénile SARFATY, Jacques L'animal à l'âme WILLEMS, Sandrine Autisme : le partenariat entre parents et professionnels ELOUARD, Patrick Penser et créer DEGRIECK, Steven Autism as Context Blindness VERMEULEN, Peter Améliorer la qualité de vie des personnes autistes ROGE, Bernadette La transdisciplinarité au cœur de la démarche PréAut / Graciela C. CRESPIN
Titre : La transdisciplinarité au cœur de la démarche PréAut Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Graciela C. CRESPIN, Directeur de publication Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2023 Collection : Psychanalyse, médecine et société Sous-collection : Cahiers de PREAUT num. 19 Importance : 213 p. Format : 13,7 cm × 21,0 cm × 1,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-7660-1 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-D PSY-D - Recherche PREAUT Résumé : A la suite de l'évolution des connaissances, des contextes et des pratiques, ce numéro présente le cheminement de l'Association PREAUT vers la "Démarche PREAUT". Cette "Démarche" constitue une véritable réorientation de ses travaux, qui met la notion de transdisciplinarité au coeur de sa pratique, tant en matière d'outils que des dispositifs innovants mis au service des enfants TSA et de leurs familles.
Il décrit, en particulier, le déploiement de la démarche interinstitutionnelle poursuivie par l'Association PREAUT, dans une logique de complémentarité de soins, depuis la guidance parentale et le travail à domicile jusqu'à l'accompagnement pédagogique en vue de soutenir l'inclusion scolaire. Il est complété, comme d'habitude, par des observations cliniques et institutionnelles intéressant le champ de l'autisme. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=514 La transdisciplinarité au cœur de la démarche PréAut [Texte imprimé et/ou numérique] / Graciela C. CRESPIN, Directeur de publication . - Paris [France] : L'Harmattan, 2023 . - 213 p. ; 13,7 cm × 21,0 cm × 1,7 cm. - (Psychanalyse, médecine et société. Cahiers de PREAUT, ISSN 1767-3151; 19) .
ISBN : 978-2-7492-7660-1
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-D PSY-D - Recherche PREAUT Résumé : A la suite de l'évolution des connaissances, des contextes et des pratiques, ce numéro présente le cheminement de l'Association PREAUT vers la "Démarche PREAUT". Cette "Démarche" constitue une véritable réorientation de ses travaux, qui met la notion de transdisciplinarité au coeur de sa pratique, tant en matière d'outils que des dispositifs innovants mis au service des enfants TSA et de leurs familles.
Il décrit, en particulier, le déploiement de la démarche interinstitutionnelle poursuivie par l'Association PREAUT, dans une logique de complémentarité de soins, depuis la guidance parentale et le travail à domicile jusqu'à l'accompagnement pédagogique en vue de soutenir l'inclusion scolaire. Il est complété, comme d'habitude, par des observations cliniques et institutionnelles intéressant le champ de l'autisme. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=514 Contenu
- Transdisciplinarité : à la recherche de passerelles… / Brigitte CHAMAK
- La démarche PREAUT : vers le développement via le cognitif / Graciela C. CRESPIN
- Que dit la HAS de la grille PRÉAUT ? / Catherine SAINT-GEORGES
- Le parcours d’Oscar : une prise en charge en partenariat / Cyrille BERSCHEID
- Un dispositif malléable : des «plus petits» aux «plus grands» / Graciela C. CRESPIN
- Atelier-classe dans le contexte brésilien : fragment d’un cas / Lilia DECIA
- Pédagogie et soins dans l’autisme en Côte d’Ivoire : évaluation et perspectives de l’atelier-classe / Anna-Corinne BISSOUMA
- AAA, Autisme Afrique Alliance avec PREAUT - Rencontre avec d’autres représentations de l’autisme - Perspectives / Dominique JANIN-DUC
- À propos de S’adapter de Clara Dupont-Monod / Hervé BENTATA
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006871 PSY-D CRE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Troubles cognitifs et médiations d'apprentissage / Valérie BARRY
PermalinkUgo, sans H / Jessica BERGMANN VANOLI
PermalinkLes unités pédagogiques Préaut / Graciela C. CRESPIN
PermalinkLa vie ou mon coeur dans les étoiles / HERVEZ-LUC
PermalinkVingt ans d'action auprès des enfants autistes. PREAUT : son parcours, ses réalisations, ses engagements / Graciela C. CRESPIN
PermalinkLa voix contre le langage / Alain DELBE
PermalinkLa voix, des hypothèses psychanalytiques à la recherche scientifique / Graciela C. CRESPIN
PermalinkVoyage en Normalaisie. Le pays des gens "normaux" vu par un Asperger / Benoît QUINQUIS
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