Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Centre d'information et de documentation
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95, Bd Pinel
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9h00-12h00 13h30-16h00Contact
Tél: +33(0)4 37 91 54 65
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Fax: +33(0)4 37 91 54 37
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Détail de l'éditeur
Masson
localisé à :
Issy-les-Moulineaux
Adresse :
21 rue Camille Desmoulins
92789 Issy-les-Moulineaux France
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Abrégés
Les Âges de la vie Cahiers des ECN Collection Médecine et psychothérapie Collection Médecine et psychothérapie. Progrès en TCC Collection Pratiques en psychothérapie Collection Rencontre en rééducation Neuropsychologie Neuropsychologie Rééducation Pédiatrie au quotidien Le Point en rééducation Psychologie Réviser et s'entraîner en DCEM |
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Questionnaires et échelles d'évaluation de l'enfant et de l'adolescent / Martine BOUVARD
Titre : Questionnaires et échelles d'évaluation de l'enfant et de l'adolescent : Volume 2 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Martine BOUVARD, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Masson Année de publication : 2008 Collection : Psychologie, ISSN 1956-4945 Importance : 180 p. Format : 14,5cm x 22,5cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-70634-9 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : L'objectif de ce livre en deux volumes est de présenter les principaux instruments servant à évaluer les troubles mentaux rencontrés chez les enfants et les adolescents.
En préambule, sont présentés les qualités psychométriques à rechercher et quelques entretiens semi-structurés. Chaque volume est composé de deux parties. La première présente pour chaque outil le domaine d'application, la cotation, les études de validation, les normes disponibles et la bibliographie de référence. La seconde partie présente les questionnaires et échelles d'évaluation qui seront très utiles au praticien.
La moitié des questionnaires et échelles est publiée pour la première fois en France. Ce second volume aborde : le trouble déficit de l'attention/hyperactivité, les troubles du comportement alimentaire, l'estime de soi, la recherche de sensation, la personnalité, le tempérament et l'attachement, les troubles psychologiques et maladies chroniques chez les adolescents. Cet ouvrage pourra accompagner tous les cliniciens, psychiatres ou psychologues, dans le diagnostic et la prise en charge d'enfants et d'adolescents.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=700 Questionnaires et échelles d'évaluation de l'enfant et de l'adolescent : Volume 2 [Texte imprimé et/ou numérique] / Martine BOUVARD, Auteur . - Issy-les-Moulineaux [France] : Masson, 2008 . - 180 p. ; 14,5cm x 22,5cm x 1cm. - (Psychologie, ISSN 1956-4945) .
ISBN : 978-2-294-70634-9
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : L'objectif de ce livre en deux volumes est de présenter les principaux instruments servant à évaluer les troubles mentaux rencontrés chez les enfants et les adolescents.
En préambule, sont présentés les qualités psychométriques à rechercher et quelques entretiens semi-structurés. Chaque volume est composé de deux parties. La première présente pour chaque outil le domaine d'application, la cotation, les études de validation, les normes disponibles et la bibliographie de référence. La seconde partie présente les questionnaires et échelles d'évaluation qui seront très utiles au praticien.
La moitié des questionnaires et échelles est publiée pour la première fois en France. Ce second volume aborde : le trouble déficit de l'attention/hyperactivité, les troubles du comportement alimentaire, l'estime de soi, la recherche de sensation, la personnalité, le tempérament et l'attachement, les troubles psychologiques et maladies chroniques chez les adolescents. Cet ouvrage pourra accompagner tous les cliniciens, psychiatres ou psychologues, dans le diagnostic et la prise en charge d'enfants et d'adolescents.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=700 Contient
- Qualités psychométriques d'une échelle d'évaluation ou d'un questionnaire / Martine BOUVARD
- Entretiens structurés ou semi-structurés / Martine BOUVARD
- Trouble déficit de l'attention avec hyperactivité / I. WODON
- Troubles du comportement alimentaire / B. KAISER
- Estime de soi / C. NURRA
- Recherche de sensations / Martine BOUVARD
- Questionnaires de tempérament ou de personnalité et de l'attachement / Martine BOUVARD
- Troubles psychologiques et maladies chroniques chez les adolescents / C. DANTZER
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004422 OUT-A BOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes OUT - Outils d'évaluation - Tests Disponible DOC0000680 OUT-A BOU/2 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes OUT - Outils d'évaluation - Tests Exclu du prêt DOC0004123 OUT-A BOU/2 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes OUT - Outils d'évaluation - Tests Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme : les anomalies du comportement ELOUARD, Patrick Favoriser l'attention par des stratégies sensorielles COTE, Sonya 100 idées pour accompagner les enfants déficients intellectuels KLINGER-DELARGE, Odile La semaine de huit jours DOUSSET, Dominique Je ris, tu pleures, il est en colère, nous sommes autistes INSTITUT MÉDICO EDUCATIF L'EPANOU L'observation psychoéducative PRONOVOST, Jocelyne Questionnaires et échelles d'évaluation de la personnalité / Martine BOUVARD
Titre : Questionnaires et échelles d'évaluation de la personnalité Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Martine BOUVARD, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Masson Année de publication : 2009 Collection : Collection Pratiques en psychothérapie, ISSN 1624-2785 Importance : 329p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-70547-2 Prix : 31.50€ Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Évaluer la personnalité et ses troubles est aujourd'hui devenu une étape importante dans la prise en charge des patients. Cliniciens et thérapeutes disposent pour cela d'un grand nombre de questionnaires et d'échelles d'évaluation pertinents à fiabilité avérée. L'objectif de ce livre est de présenter l'ensemble de ces outils d'en améliorer la compréhension et donc l'usage. Pour chacun des questionnaires présentés l'auteur analyse leur force et leur faiblesse grâce aux synthèses d'études de validation. Les dimensions fondamentales de la personnalité objet de nombreuses études psychologiques constituent la première partie de l'ouvrage. La deuxième partie présente les troubles de la personnalité et leurs critères diagnostiques. La troisième partie de l'ouvrage s'étend aux dimensions secondaires de la personnalité classées selon les niveaux de cognition : croyances spécifiques générales et centrales. Cette troisième édition est actualisée et enrichie de nouveaux questionnaires : Inventaire de la personnalité narcissique ; Questionnaire des croyances obsessionnelles ; Inventaire sur les interprétations des intrusions ; Échelle d'estime de soi de Rosenberg. [Résumé auteur/éditeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=360 Questionnaires et échelles d'évaluation de la personnalité [Texte imprimé et/ou numérique] / Martine BOUVARD, Auteur . - Issy-les-Moulineaux [France] : Masson, 2009 . - 329p.. - (Collection Pratiques en psychothérapie, ISSN 1624-2785) .
ISBN : 978-2-294-70547-2 : 31.50€
Langues : Français (fre)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Évaluer la personnalité et ses troubles est aujourd'hui devenu une étape importante dans la prise en charge des patients. Cliniciens et thérapeutes disposent pour cela d'un grand nombre de questionnaires et d'échelles d'évaluation pertinents à fiabilité avérée. L'objectif de ce livre est de présenter l'ensemble de ces outils d'en améliorer la compréhension et donc l'usage. Pour chacun des questionnaires présentés l'auteur analyse leur force et leur faiblesse grâce aux synthèses d'études de validation. Les dimensions fondamentales de la personnalité objet de nombreuses études psychologiques constituent la première partie de l'ouvrage. La deuxième partie présente les troubles de la personnalité et leurs critères diagnostiques. La troisième partie de l'ouvrage s'étend aux dimensions secondaires de la personnalité classées selon les niveaux de cognition : croyances spécifiques générales et centrales. Cette troisième édition est actualisée et enrichie de nouveaux questionnaires : Inventaire de la personnalité narcissique ; Questionnaire des croyances obsessionnelles ; Inventaire sur les interprétations des intrusions ; Échelle d'estime de soi de Rosenberg. [Résumé auteur/éditeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=360 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004388 OUT-A BOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes OUT - Outils d'évaluation - Tests Sorti jusqu'au 24/04/2024 DOC0004785 OUT-A BOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes OUT - Outils d'évaluation - Tests Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Neurosciences cognitives GAZZANIGA, Michael S. Évaluer les enfants avec déficiences ou troubles du développement TOURRETTE, Catherine Sociabilus CECOM - CENTRE DE COMMUNICATION EN SANTÉ MENTALE Loto des expressions du visage AUTISME ET APPRENTISSAGES Art et handicap KORFF-SAUSSE, Simone Asperguide - Guide du syndrome d'Asperger IZQUIERDO PRINDLE, Tanya La relaxation. Nouvelles approches, nouvelles pratiques / Dominique SERVANT
Titre : La relaxation. Nouvelles approches, nouvelles pratiques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Dominique SERVANT, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Masson Année de publication : 2015 Collection : Collection Pratiques en psychothérapie, ISSN 1624-2785 Importance : 214 p. Format : 13,5 cm × 21,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-74494-5 Note générale : Bibliogr.; Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Yoga Méditation Biofeedback Sophrologie Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : La relaxation est aujourd'hui de plus en plus indiquée dans la prise en charge de certains troubles ou pathologies (stress, paniques, ruminations, phobies, addictions, douleur) et sa pratique s'est modélisée autour de différentes approches. Cet ouvrage présente les bases et la pratique d'une relaxation applicable dans le champ de la médecine et de la psychologie. Il expose tout d'abord les fondements des différentes techniques de relaxation et de méditation (relaxation musculaire, techniques hypnotiques, training autogène de Schultz, sophrologie, méditation, yoga, imagerie et visualisation, biofeedback, etc).
Et toutes ces techniques sont illustrées par des cas cliniques représentant les indications les plus fréquentes. Des outils pratiques sont ensuite proposés aux professionnels tels que des modules d'apprentissage et une boîte à outils d'exercices de base des différents modules décrits dans l'ouvrage ainsi que des exercices complémentaires et d'approfondissement. Cette 2e édition entièrement mise à jour s'enrichit, notamment, de deux nouveaux modules d'apprentissage (de yoga et de biofeedback) ainsi que d'une vingtaine d'exercices de yoga.
Des compléments en ligne offrent des pistes audio de séances de relaxation et de méditation ainsi qu'un module de yoga avec des photos de postures. Cet ouvrage de référence reste un outil essentiel à la formation, la pratique et le perfectionnement des thérapeutes qui souhaitent proposer la relaxation en médecine, en psychothérapie ou dans le cadre du développement personnel et du bien-être. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=391 La relaxation. Nouvelles approches, nouvelles pratiques [Texte imprimé et/ou numérique] / Dominique SERVANT, Auteur . - 2e édition . - Issy-les-Moulineaux [France] : Masson, 2015 . - 214 p. ; 13,5 cm × 21,0 cm × 1,5 cm. - (Collection Pratiques en psychothérapie, ISSN 1624-2785) .
ISBN : 978-2-294-74494-5
Bibliogr.; Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Yoga Méditation Biofeedback Sophrologie Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : La relaxation est aujourd'hui de plus en plus indiquée dans la prise en charge de certains troubles ou pathologies (stress, paniques, ruminations, phobies, addictions, douleur) et sa pratique s'est modélisée autour de différentes approches. Cet ouvrage présente les bases et la pratique d'une relaxation applicable dans le champ de la médecine et de la psychologie. Il expose tout d'abord les fondements des différentes techniques de relaxation et de méditation (relaxation musculaire, techniques hypnotiques, training autogène de Schultz, sophrologie, méditation, yoga, imagerie et visualisation, biofeedback, etc).
Et toutes ces techniques sont illustrées par des cas cliniques représentant les indications les plus fréquentes. Des outils pratiques sont ensuite proposés aux professionnels tels que des modules d'apprentissage et une boîte à outils d'exercices de base des différents modules décrits dans l'ouvrage ainsi que des exercices complémentaires et d'approfondissement. Cette 2e édition entièrement mise à jour s'enrichit, notamment, de deux nouveaux modules d'apprentissage (de yoga et de biofeedback) ainsi que d'une vingtaine d'exercices de yoga.
Des compléments en ligne offrent des pistes audio de séances de relaxation et de méditation ainsi qu'un module de yoga avec des photos de postures. Cet ouvrage de référence reste un outil essentiel à la formation, la pratique et le perfectionnement des thérapeutes qui souhaitent proposer la relaxation en médecine, en psychothérapie ou dans le cadre du développement personnel et du bien-être. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=391 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004884 ALT-E SER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Désinsulariser le handicap GARDOU, Charles Scolariser des élèves avec autisme et TED PHILIP, Christine Penser les somatiques avec Feldenkrais GINOT, Isabelle Les handicaps psychiques ZRIBI, Gérard Movement Disorders in Children FERNANDEZ-ALVAREZ, Emilio La déficience intellectuelle face aux progrès des neurosciences BROCA, Roland Remédiation cognitive / Nicolas FRANCK
Titre : Remédiation cognitive Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nicolas FRANCK, Directeur de publication ; Alain BERTHOZ, Préfacier, etc. Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Masson Année de publication : 2012 Collection : Collection Pratiques en psychothérapie, ISSN 1624-2785 Importance : 310 p. Présentation : ill. Format : 14,5 cm × 22,5 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-71342-2 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Remédiation cognitive Cognition sociale Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : La remédiation cognitive est un nouvel outil de soin en psychiatrie. Cette thérapie non médicamenteuse répond au besoin de prise en considération des déficits cognitifs, ou troubles du traitement de l'information. Associés à de nombreux troubles chroniques (en particulier la schizophrénie, le trouble bipolaire, la dépression, l'autisme, les troubles de l'attention avec hyperactivité, les démences séniles, Etc.), ces déficits cognitifs ne répondent pas, ou peu, aux traitements psychotropes et contribuent fortement à la désinsertion sociale et professionnelle.
La remédiation cognitive est utilisée en complément de ces traitements médicamenteux et des psychothérapies dont elle complète les effets thérapeutiques en agissant à un niveau différent. Elle intervient, après un bilan neuropsychologique préalable, lorsque la pathologie est stabilisée et que le traitement médicamenteux a été réduit à la posologie minimale efficace. La remédiation cognitive appartient au champ de la rééducation.
Elle consiste à restaurer ou à compenser les fonctions cognitives déficitaires : l'attention, la mémoire, les fonctions exécutives, la métacognition et la cognition sociale. Les compétences acquises en séances sont destinées à se généraliser et à permettre d'affronter avec plus de succès des situations quotidiennes, contribuant ainsi au rétablissement. Les programmes de remédiation cognitive reposent sur la réalisation d'exercices spécifiques verbaux, écrits ou informatisés, dans le cadre de séances groupales ou individuelles.
Cet ouvrage, destiné aux professionnels, et futurs professionnels, de la santé mentale (notamment les psychiatres, psychologues, infirmiers et ergothérapeutes), est le premier livre en français consacré à ce sujet. Il décrit : les principales fonctions cognitives déficitaires ; les indications de la remédiation cognitive et son utilisation dans le contexte de la réhabilitation en psychiatrie ; les conditions et modalités d'utilisation des principaux programmes.
Tous les auteurs ont fortement contribué à l'essor de la remédiation cognitive en France et dans les pays francophones. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=181 Remédiation cognitive [Texte imprimé et/ou numérique] / Nicolas FRANCK, Directeur de publication ; Alain BERTHOZ, Préfacier, etc. . - Issy-les-Moulineaux [France] : Masson, 2012 . - 310 p. : ill. ; 14,5 cm × 22,5 cm × 1,5 cm. - (Collection Pratiques en psychothérapie, ISSN 1624-2785) .
ISBN : 978-2-294-71342-2
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Remédiation cognitive Cognition sociale Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : La remédiation cognitive est un nouvel outil de soin en psychiatrie. Cette thérapie non médicamenteuse répond au besoin de prise en considération des déficits cognitifs, ou troubles du traitement de l'information. Associés à de nombreux troubles chroniques (en particulier la schizophrénie, le trouble bipolaire, la dépression, l'autisme, les troubles de l'attention avec hyperactivité, les démences séniles, Etc.), ces déficits cognitifs ne répondent pas, ou peu, aux traitements psychotropes et contribuent fortement à la désinsertion sociale et professionnelle.
La remédiation cognitive est utilisée en complément de ces traitements médicamenteux et des psychothérapies dont elle complète les effets thérapeutiques en agissant à un niveau différent. Elle intervient, après un bilan neuropsychologique préalable, lorsque la pathologie est stabilisée et que le traitement médicamenteux a été réduit à la posologie minimale efficace. La remédiation cognitive appartient au champ de la rééducation.
Elle consiste à restaurer ou à compenser les fonctions cognitives déficitaires : l'attention, la mémoire, les fonctions exécutives, la métacognition et la cognition sociale. Les compétences acquises en séances sont destinées à se généraliser et à permettre d'affronter avec plus de succès des situations quotidiennes, contribuant ainsi au rétablissement. Les programmes de remédiation cognitive reposent sur la réalisation d'exercices spécifiques verbaux, écrits ou informatisés, dans le cadre de séances groupales ou individuelles.
Cet ouvrage, destiné aux professionnels, et futurs professionnels, de la santé mentale (notamment les psychiatres, psychologues, infirmiers et ergothérapeutes), est le premier livre en français consacré à ce sujet. Il décrit : les principales fonctions cognitives déficitaires ; les indications de la remédiation cognitive et son utilisation dans le contexte de la réhabilitation en psychiatrie ; les conditions et modalités d'utilisation des principaux programmes.
Tous les auteurs ont fortement contribué à l'essor de la remédiation cognitive en France et dans les pays francophones. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=181 Contenu
- Introduction / Nicolas FRANCK
- Place de la remédiation cognitive dans le dispositif sanitaire et liens avec le secteur médicosocial / Elisabeth GIRAUD-BARO
- Le bilan neuropsychologique / Chloé DUBOC
- Facteurs subjectifs et remédiation cognitivedans la schizophrénie / Antoinette PROUTEAU
- Remédiation cognitive et vie quotidienne / Bernard PACHOUD
- Programme RECOS : remédiation cognitive et transfert des compétences. Mémoriser des blasons, pour quoi faire ? / Pascal VIANIN
- La CRT – Cognitive Remediation Therapy / Isabelle AMADO
- Métacognition et théorie de l’esprit dans la schizophrénie / Nicolas FRANCK
- Remédiation cognitive des troubles de la théorie de l’esprit / Nadine BAZIN
- Entraînement métacognitif et schizophrénie / Jérôme FAVROD
- Troubles du traitement des informations faciales. Le programme Gaïa / Baptiste GAUDELUS
- Le programme intégratif IPT / Valentino POMINI
- Entraînement sociocognitif informatisé pour l’autisme / Ouriel GRYNSZPAN
- Intérêts de la remédiation cognitive dans le trouble défi cit d’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) / Pierre FOURNERET
- Remédiation cognitive et microdélétion 22q11 / Caroline DEMILY
- Remédiation cognitive assistée par ordinateur pour la dépression / Ouriel GRYNSZPAN
- Pour une remédiation à distance / Dianne SAMAMA
- La remédiation cognitive dans la maladie d’Alzheimer et troubles apparentés / Marie-Hélène COSTE
- Remédiation et neuro-imagerie fonctionnelle dans la schizophrénie / Aurélie ROYER
- Coût et rapport investissements / bénéfices / Isabelle AMADO
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002246 APP-F FRA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Sorti jusqu'au 31/01/2024 DOC0002798 APP-F FRA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Sorti jusqu'au 24/04/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'autisme de l'enfant BARTHELEMY, Catherine Tableau double entrée des objets 2 AUTISME ET APPRENTISSAGES Modèles conceptuels en ergothérapie MOREL-BRACQ, Marie-Chantal Practical Mathematics for Children with an Autism Spectrum Disorder and Other Developmental Delays ADKINS, Jo Ma vie d'autiste GRANDIN, Temple Les Troubles du spectre de l'autisme. Guide de santé et d'alimentation SMITH, R. Garth Le repérage précoce des signes d'appel de "dys" / Alain MORET
Titre : Le repérage précoce des signes d'appel de "dys" : Un outil pour l'école maternelle : principes, analyse et préconisations Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Alain MORET, Auteur ; Michèle MAZEAU, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Masson Année de publication : 2020 Collection : Neuropsychologie Importance : 158 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-77287-0 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités Résumé : Ce livre se propose de répondre aux problèmes rencontrés par les différents professionnels (de l'éducation de la santé de la rééducation) face aux enfants dys (ou TSLA). Il vise à associer les médecins scolaires et les professionnels de la rééducation en lien avec les enseignants à la conception et/ou à la diffusion d'outils du type de celui proposé dans l'ouvrage pour non pas poser un diagnostic mais repérer le plus tôt possible ce qui pourrait annoncer un dys et qui mériterait donc d'être surveillé le repérage précoce d'un éventuel trouble dys étant essentiel pour une prise en charge précoce du trouble et pour une intégration réussie de l'enfant. L'ouvrage Cet ouvrage propose des éléments concrets d'observation et d'analyse pour repérer les signes d'appel des troubles dys chez les jeunes enfants. Il initie notamment à l'utilisation d'un questionnaire de repérage des troubles conçu par l'auteur et validé auprès d'enseignants spécialisés. Commenté enrichi d'exemples et téléchargeable en ligne il deviendra rapidement un outil indispensable qui accompagnera les professionnels de l'enfance dans leur pratique pour repérer les troubles dys mais également pour contribuer au bon développement de chaque enfant. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=435 Le repérage précoce des signes d'appel de "dys" : Un outil pour l'école maternelle : principes, analyse et préconisations [Texte imprimé et/ou numérique] / Alain MORET, Auteur ; Michèle MAZEAU, Auteur . - Issy-les-Moulineaux [France] : Masson, 2020 . - 158 p.. - (Neuropsychologie) .
ISBN : 978-2-294-77287-0
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités Résumé : Ce livre se propose de répondre aux problèmes rencontrés par les différents professionnels (de l'éducation de la santé de la rééducation) face aux enfants dys (ou TSLA). Il vise à associer les médecins scolaires et les professionnels de la rééducation en lien avec les enseignants à la conception et/ou à la diffusion d'outils du type de celui proposé dans l'ouvrage pour non pas poser un diagnostic mais repérer le plus tôt possible ce qui pourrait annoncer un dys et qui mériterait donc d'être surveillé le repérage précoce d'un éventuel trouble dys étant essentiel pour une prise en charge précoce du trouble et pour une intégration réussie de l'enfant. L'ouvrage Cet ouvrage propose des éléments concrets d'observation et d'analyse pour repérer les signes d'appel des troubles dys chez les jeunes enfants. Il initie notamment à l'utilisation d'un questionnaire de repérage des troubles conçu par l'auteur et validé auprès d'enseignants spécialisés. Commenté enrichi d'exemples et téléchargeable en ligne il deviendra rapidement un outil indispensable qui accompagnera les professionnels de l'enfance dans leur pratique pour repérer les troubles dys mais également pour contribuer au bon développement de chaque enfant. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=435 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005790 DYS-C MOR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DYS - Troubles des Apprentissages Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
100 idées pour accompagner les enfants dysgraphiques HARWAL, Elise Pause cerveau CHOUINARD, Marc Aider son enfant à écrire DE HEMPTINNE, Delphine Du scribe au poète BIORET, Nicolas Enseigner les habiletés sociales aux enfants avec autisme avec la méthode GACS LIRATNI, Mehdi Se rétablir en santé mentale / Jean-François PELLETIER
PermalinkLe sommeil de l'enfant / Marie-Josèphe CHALLAMEL
PermalinkSophrologie. Lexique des concepts, techniques et champs d'application / Richard ESPOSITO
PermalinkStratégies éducatives de l'autisme et des autres troubles du développement / Eric SCHOPLER
PermalinkLe syndrome dys-exécutif chez l'enfant et l'adolescent / Alain MORET
PermalinkLe syndrome dys-exécutif chez l'enfant et l'adolescent. Répercussions scolaires et comportementales / Alain MORET
PermalinkTCC chez l'enfant et l'adolescent / Luis VERA
PermalinkTCC chez l'enfant et l'adolescent / Luis VERA
PermalinkTCC dans l'autisme et le retard mental / Ayman MURAD
PermalinkTCC et neurosciences / Jean COTTRAUX
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