Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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du CRA Rhône-Alpes
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95, Bd Pinel
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9h00-12h00 13h30-16h00Contact
Tél: +33(0)4 37 91 54 65
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Fax: +33(0)4 37 91 54 37
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Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes
COM - Communication > COM-A - Communication - Langage - Orthophonie
Actualités sur la prise en charge des troubles envahissants du développement / Florence GEORGE
Titre : Actualités sur la prise en charge des troubles envahissants du développement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Florence GEORGE, Directeur de publication Editeur : Marseille [France] : Solal Année de publication : 2011 Collection : Actualités en rééducation orthophonique, ISSN 1626-2522 Importance : 164 p. Présentation : ill. Format : 16cm x 24cm x 0,8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-133-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Résumé : L'autisme est un trouble grave du développement débutant précocement.
Il fait partie des troubles envahissants du développement (TED). Il est caractérisé par une altération qualitative des interactions sociales, une altération qualitative de la communication, ainsi que des comportements, des intérêts et des activités restreints, répétitifs et stéréotypés. Ce livre est constitué des actes d'une journée sur l'actualité dans la prise en charge des troubles envahissants du développement ayant pour objectif de faire l'état des lieux sur la recherche mais aussi sur les diverses pratiques d'intervention.
Florence George est orthophoniste au Centre de Référence des Troubles d'Apprentissage de Marseille, Docteur en psychologie, chargée de cours à l'école d'orthophonie de Marseille, auteur de plusieurs ouvrages consacrés aux troubles d'apprentissage et de tests d'évaluation et codirectrice de la revue Développements. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=152 Actualités sur la prise en charge des troubles envahissants du développement [Texte imprimé et/ou numérique] / Florence GEORGE, Directeur de publication . - Marseille [France] : Solal, 2011 . - 164 p. : ill. ; 16cm x 24cm x 0,8cm. - (Actualités en rééducation orthophonique, ISSN 1626-2522) .
ISBN : 978-2-35327-133-7
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Résumé : L'autisme est un trouble grave du développement débutant précocement.
Il fait partie des troubles envahissants du développement (TED). Il est caractérisé par une altération qualitative des interactions sociales, une altération qualitative de la communication, ainsi que des comportements, des intérêts et des activités restreints, répétitifs et stéréotypés. Ce livre est constitué des actes d'une journée sur l'actualité dans la prise en charge des troubles envahissants du développement ayant pour objectif de faire l'état des lieux sur la recherche mais aussi sur les diverses pratiques d'intervention.
Florence George est orthophoniste au Centre de Référence des Troubles d'Apprentissage de Marseille, Docteur en psychologie, chargée de cours à l'école d'orthophonie de Marseille, auteur de plusieurs ouvrages consacrés aux troubles d'apprentissage et de tests d'évaluation et codirectrice de la revue Développements. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=152 Contenu
- Pour une approche intégrative des désordres de la constellation autistique / Bruno GEPNER
- Langage et autisme / Sonia DE MARTINO
- Actualités sur les prises en charge de l'enfant avec un trouble envahissant du développement / Marine VIELLARD
- Bilan orthophonique de l'enfant avec trouble envahissant du développement / Marie-Christine CHARTON
- Aide à la communication informatisée dans les TED / Laure BRIEUSSEL
- Accompagnement orthophonique de la personne avec TED / Nicole DENNI-KRICHEL
- Faire accéder l'enfant autiste à la communication. Du geste à la parole ? / Christiane ANGELMANN
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002087 COM-A GEO Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible DOC0002088 COM-A GEO Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Handicaps et déficiences de l'enfant DALLA PIAZZA, Serge Rett Info 79 (01/07/2012) La personne autiste et le syndrome d'Asperger JUHEL, Jean-Charles Devine pourquoi KHALIL, Michelle L'autisme, un nouveau regard MARTIN, Richard PEP-3 Profil psycho-éducatif SCHOPLER, Eric L' aide-mémoire des troubles du langage et de la communication / Catherine THIBAULT
Titre : L' aide-mémoire des troubles du langage et de la communication : L'orthophonie à tous les âges de la vie : itinéraire en 9 étapes : champs de compétences, prévention et prise en charge précoce, conditions d'exercice Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine THIBAULT, Auteur ; Marine PITROU, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2012 Importance : 255 p. Format : 15,0 cm × 21,0 cm × 2,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-056367-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Résumé : Cet aide-mémoire est le premier ouvrage exhaustif pour appréhender les enjeux et la pratique de l'orthophonie. Volontairement axé sur le patient, et suivant son évolution, les chapitres abordent tous les troubles de la parole, du langage et de la communication à tous les âges de la vie : bégaiement, retard de parole-langage, trouble d'articulation de la parole, dysphasie, dyslexie, dysorthographie, dyspraxie, dyscalculie, dysgraphie, aphasie, maladies neuro-dégénératives, handicap moteur, sensoriel, mental, psychique, autisme, trouble de la déglutition, de la voix...
Les fondements ; A l'aube de la vie ; La conquête du langage ; Vers les apprentissages ; Du langage oral au langage écrit ; L'adolescent ; Les maux de l'adulte ; Quand le cerveau se dérègle ; Exercice de la profession et outils d'évalutation. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=186 L' aide-mémoire des troubles du langage et de la communication : L'orthophonie à tous les âges de la vie : itinéraire en 9 étapes : champs de compétences, prévention et prise en charge précoce, conditions d'exercice [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine THIBAULT, Auteur ; Marine PITROU, Auteur . - Paris [France] : Dunod, 2012 . - 255 p. ; 15,0 cm × 21,0 cm × 2,1 cm.
ISBN : 978-2-10-056367-8
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Résumé : Cet aide-mémoire est le premier ouvrage exhaustif pour appréhender les enjeux et la pratique de l'orthophonie. Volontairement axé sur le patient, et suivant son évolution, les chapitres abordent tous les troubles de la parole, du langage et de la communication à tous les âges de la vie : bégaiement, retard de parole-langage, trouble d'articulation de la parole, dysphasie, dyslexie, dysorthographie, dyspraxie, dyscalculie, dysgraphie, aphasie, maladies neuro-dégénératives, handicap moteur, sensoriel, mental, psychique, autisme, trouble de la déglutition, de la voix...
Les fondements ; A l'aube de la vie ; La conquête du langage ; Vers les apprentissages ; Du langage oral au langage écrit ; L'adolescent ; Les maux de l'adulte ; Quand le cerveau se dérègle ; Exercice de la profession et outils d'évalutation. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=186 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002297 COM-A THI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Vocabulaire en images - Corps, hygiène corporelle, santé LEHNERT, Susanne What Are They Thinking? ColorCards Autismes GEPNER, Bruno Le corps et l'eau POTEL, Catherine La mère suffisamment bonne WINNICOTT, Donald W. Profil psycho-éducatif pour adolescents et adultes (AAPEP) MESIBOV, Gary L'approche communication concrète à l'intention des PARENTS et des ACCOMPAGNATEURS / Steven DEGRIECK
Titre : L'approche communication concrète à l'intention des PARENTS et des ACCOMPAGNATEURS Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Steven DEGRIECK, Auteur ; Kobe VANROY, Auteur Editeur : Leuven [Belgique] : Acco Année de publication : 2020 Importance : 144 p. Présentation : ill. Format : 24,7 x 17cm x 1,8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-94-6379-702-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : Communication Concrète Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Résumé : Quand on vit ou travaille avec des personnes autistes, on découvre chaque jour des pièces du puzzle qui rend l’autisme si fascinant. Certaines sont visibles dans notre collaboration ou notre accompagnement, d’autres dans la façon dont les personnes avec autisme se comportent dans la vie. Il s’agit souvent de choses que les personnes avec autisme font ou ne font pas, qu’elles disent ou essaient de nous faire comprendre d’une autre manière.
L’ApprocheCommunicationConcrète vous aide à porter un regard différent sur le comportement des personnes atteintes d’autisme et sur votre propre accompagnement. À l’aide de six concepts clés, l’approche vous aide à créer un environnement adapté à l’autisme à l’école, dans le groupe de vie, le foyer ou le lieu de travail. Ce livre n’est pas un remède-miracle qui fera disparaître comme par magie toutes les difficultés, mais il offre une vision claire, qui vous fera comprendre où se trouvent les opportunités, toujours avec beaucoup d’attention et de respect pour la pensée autistique.
L’AUTISME EST CONCRÈTE !
La méthode fait usage de panneaux de contrôle pratiques pour vous aider à surveiller votre approche et votre vision. Les 52 boutons et curseurs vous font réfléchir : comment puis-je rendre le monde compréhensible pour une personne autiste ? Les panneaux donnent ainsi non seulement un aperçu de ce qui fonctionne ou pas, mais aussi de l’inspiration pour aider les personnes atteintes d’autisme à prendre elles-mêmes le contrôle des possibilités et des pièges qu’elles rencontrent chaque jour. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=441 L'approche communication concrète à l'intention des PARENTS et des ACCOMPAGNATEURS [Texte imprimé et/ou numérique] / Steven DEGRIECK, Auteur ; Kobe VANROY, Auteur . - Leuven [Belgique] : Acco, 2020 . - 144 p. : ill. ; 24,7 x 17cm x 1,8cm.
ISBN : 978-94-6379-702-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Communication Concrète Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Résumé : Quand on vit ou travaille avec des personnes autistes, on découvre chaque jour des pièces du puzzle qui rend l’autisme si fascinant. Certaines sont visibles dans notre collaboration ou notre accompagnement, d’autres dans la façon dont les personnes avec autisme se comportent dans la vie. Il s’agit souvent de choses que les personnes avec autisme font ou ne font pas, qu’elles disent ou essaient de nous faire comprendre d’une autre manière.
L’ApprocheCommunicationConcrète vous aide à porter un regard différent sur le comportement des personnes atteintes d’autisme et sur votre propre accompagnement. À l’aide de six concepts clés, l’approche vous aide à créer un environnement adapté à l’autisme à l’école, dans le groupe de vie, le foyer ou le lieu de travail. Ce livre n’est pas un remède-miracle qui fera disparaître comme par magie toutes les difficultés, mais il offre une vision claire, qui vous fera comprendre où se trouvent les opportunités, toujours avec beaucoup d’attention et de respect pour la pensée autistique.
L’AUTISME EST CONCRÈTE !
La méthode fait usage de panneaux de contrôle pratiques pour vous aider à surveiller votre approche et votre vision. Les 52 boutons et curseurs vous font réfléchir : comment puis-je rendre le monde compréhensible pour une personne autiste ? Les panneaux donnent ainsi non seulement un aperçu de ce qui fonctionne ou pas, mais aussi de l’inspiration pour aider les personnes atteintes d’autisme à prendre elles-mêmes le contrôle des possibilités et des pièges qu’elles rencontrent chaque jour. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=441 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005937 COM-A DEG Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible DOC0005938 COM-A DEG Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Sorti jusqu'au 15/06/2024 DOC0005936 COM-A DEG Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les troubles du comportement à l'école MASSE, Line Parler, écouter et comprendre DELAMAIN, Catherine Apprendre les habiletés sociales CASSE, Agnès Le respect et la sécurité DOUCET, Alain Se laver les dents pour un garçon AUTISME ET APPRENTISSAGES La psychomotricité au service de l'enfant, de l'adolescent et de l'adulte DE LIEVRE, Bruno Les approches thérapeutiques en orthophonie. Tome 1 / Thierry ROUSSEAU
Titre : Les approches thérapeutiques en orthophonie. Tome 1 : Prise en charge orthophonique des troubles du langage oral Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Thierry ROUSSEAU, Directeur de publication Mention d'édition : 2e édition Editeur : Isbergues [France] : Ortho Edition Année de publication : 2008 Importance : 298 p. Présentation : ill. Format : 17cm x 24cm x 2cm Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103 Les approches thérapeutiques en orthophonie. Tome 1 : Prise en charge orthophonique des troubles du langage oral [Texte imprimé et/ou numérique] / Thierry ROUSSEAU, Directeur de publication . - 2e édition . - Isbergues [France] : Ortho Edition, 2008 . - 298 p. : ill. ; 17cm x 24cm x 2cm.
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103 Contient
- Rééducation des troubles de la phonation liés à une division palatine ou à une incompétence vélo-pharyngée / Hélène BAYLON
- Rééducation des troubles de l'articulation (isolés, d’origine perceptive et liés à des déficiences organiques) / Catherine THIBAULT
- Rééducation de la déglutition atypique / Gilles LELOUP
- Rééducation des retards de parole et de langage oral / Françoise COQUET
- Rééducation des dysphasies / Marc MONFORT
- Rééducation du bégaiement / Anne-Marie SIMON
- Education précoce du langage dans les handicaps de l’enfant de type sensoriel, moteur, mental / Lydie MOREL
- Education ou rééducation du langage dans le cadre de l’autisme / Nicole DENNI-KRICHEL
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001248 COM-A ROU/1 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible DOC0001244 COM-A ROU/1 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Banjo doit choisir ses amis CHARRIER, Caroline L'esprit des autres MONFORT, Marc Développement du jeune enfant VAUCLAIR, Jacques Autisme : les recommandations de bonnes pratiques professionnelles NOUVEL, Thierry Psychomotricité à l'école maternelle WAUTERS KRINGS, Frédérique Inclusion scolaire TREMBLAY, Philippe Les approches thérapeutiques en orthophonie. Tome 2 / Thierry ROUSSEAU
Titre : Les approches thérapeutiques en orthophonie. Tome 2 : Prise en charge orthophonique des troubles du langage écrit Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Thierry ROUSSEAU, Directeur de publication Mention d'édition : 2e édition Editeur : Isbergues [France] : Ortho Edition Année de publication : 2008 Importance : 168 p. Format : 17cm x 24cm x 1,5cm Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103 Les approches thérapeutiques en orthophonie. Tome 2 : Prise en charge orthophonique des troubles du langage écrit [Texte imprimé et/ou numérique] / Thierry ROUSSEAU, Directeur de publication . - 2e édition . - Isbergues [France] : Ortho Edition, 2008 . - 168 p. ; 17cm x 24cm x 1,5cm.
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103 Contient
- Rééducation des troubles du calcul et du raisonnement logico-mathématique / Marylène STROH
- Des modes d’intervention et des pratiques rééducatives en matière de troubles développementaux spécifiques du langage écrit ou dyslexies / Emmanuelle LEDERLE
- La rééducation des troubles spécifiques d’acquisition du langage écrit / Monique TOUZIN
- Rééducation des troubles de l’écriture / Anne-Claude VUILLEMIN
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001245 COM-A ROU/2 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible DOC0001249 COM-A ROU/2 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible Les approches thérapeutiques en orthophonie. Tome 3 / Thierry ROUSSEAU
Titre : Les approches thérapeutiques en orthophonie. Tome 3 : Prise en charge orthophonique des pathologies oto-rhino-laryngologiques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Thierry ROUSSEAU, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Isbergues [France] : Ortho Edition Année de publication : 2008 Importance : 252 p. Présentation : ill. Format : 17cm x 24cm x 2cm Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104 Les approches thérapeutiques en orthophonie. Tome 3 : Prise en charge orthophonique des pathologies oto-rhino-laryngologiques [Texte imprimé et/ou numérique] / Thierry ROUSSEAU, Auteur . - 2e édition . - Isbergues [France] : Ortho Edition, 2008 . - 252 p. : ill. ; 17cm x 24cm x 2cm.
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104 Contient
- Rééducation des anomalies des fonctions oro-faciales entraînant des troubles de l’articulation et de la parole / Frédéric MARTIN
- Démutisation dans les surdités du premier âge, appareillées ou non y compris en cas d’implantation cochléaire / Annie DUMONT
- Rééducation ou conservation du langage oral et de la parole dans les surdités appareillées ou non, y compris en cas d’implantation cochléaire / Elisabeth MANTEAU
- Réadaptation à la communication dans les surdités acquises appareillées et/ou éducation à la pratique de la lecture labiale / Danièle HAROUTUNIAN
- Rééducation des troubles de la voix d’origine organique ou fonctionnelle / Joana REVIS
- Rééducation du mouvement paradoxal d’adduction des cordes vocales à l’inspiration / Philippe BETRANCOURT
- Rééducation des dysphagies chez l’adulte et chez l’enfant / Michèle PUECH
- Rééducation des troubles vélo-tubo-tympaniques / Jean-Marc KREMER
- Education à l’acquisition et à l’utilisation de la voix oro-oesophagienne et/ou trachéo-pharyngienne et à l'utilisation de toute prothèse phonatoire / Jean-Marc KREMER
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001246 COM-A ROU/3 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible DOC0001250 COM-A ROU/3 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible Les approches thérapeutiques en orthophonie. Tome 4 / Thierry ROUSSEAU
Titre : Les approches thérapeutiques en orthophonie. Tome 4 : Prise en charge orthophonique des pathologies d'origine neurologique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Thierry ROUSSEAU, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Isbergues [France] : Ortho Edition Année de publication : 2008 Importance : 219 p. Présentation : ill. Format : 17cm x 24cm x 2cm Note générale : Bibliogr.
Bibliogr.Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104 Les approches thérapeutiques en orthophonie. Tome 4 : Prise en charge orthophonique des pathologies d'origine neurologique [Texte imprimé et/ou numérique] / Thierry ROUSSEAU, Auteur . - 2e édition . - Isbergues [France] : Ortho Edition, 2008 . - 219 p. : ill. ; 17cm x 24cm x 2cm.
Bibliogr.
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104 Contient
- Education ou rééducation du langage dans le cadre des maladies génétiques
- Prise en charge des dysarthries / Véronique ROLLAND-MONNOURY
- Rééducation du langage dans les aphasies / Jany LAMBERT
- Rééducation des troubles neurovisuels d'origine centrale / Sylvie CHOKRON
- Rééducation des troubles de la mémoire / Nathaly JOYEUX
- Rééducation de syndromes frontaux / Ghislaine AUBIN
- Maintien et adaptation des fonctions de communication chez les personnes atteintes de maladies neuro-dégénératives / Thierry ROUSSEAU
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001247 COM-A ROU/4 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible DOC0001251 COM-A ROU/4 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible Autisme et communication / Charles AUSSILLOUX
Titre : Autisme et communication Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Charles AUSSILLOUX, Directeur de publication ; Amaria BAGHDADLI, Directeur de publication ; Vincent BRUN, Directeur de publication Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Masson Année de publication : 2004 Collection : Collection Rencontre en rééducation, ISSN 0221-2463 num. 20 Importance : 127 p. Format : 16,0cm x 24,0cm x 0,8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-01540-3 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Autisme Outils de communication Dysphasie Dyslexie Étude Technique de rééducation Enfant Adulte Psychiatre Orthophoniste Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Résumé : Ce titre de la série 2004 des ouvrages du congrès de M. Simon s'inscrit dans la continuité des titres Dysphasies, Dyslexies, etc. Il se propose d'étudier les techniques de rééducation pour les enfants et les adultes autistes. Le livre décrit les modes d'intervention de chaque spécialiste : psychiatre, orthophoniste, médecins de rééducation. Ce dernier ayant pour tâche de faciliter la vie quotidienne de l'autiste en lui donnant des outils de communication. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=374 Autisme et communication [Texte imprimé et/ou numérique] / Charles AUSSILLOUX, Directeur de publication ; Amaria BAGHDADLI, Directeur de publication ; Vincent BRUN, Directeur de publication . - Issy-les-Moulineaux [France] : Masson, 2004 . - 127 p. ; 16,0cm x 24,0cm x 0,8cm. - (Collection Rencontre en rééducation, ISSN 0221-2463; 20) .
ISBN : 978-2-294-01540-3
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Autisme Outils de communication Dysphasie Dyslexie Étude Technique de rééducation Enfant Adulte Psychiatre Orthophoniste Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Résumé : Ce titre de la série 2004 des ouvrages du congrès de M. Simon s'inscrit dans la continuité des titres Dysphasies, Dyslexies, etc. Il se propose d'étudier les techniques de rééducation pour les enfants et les adultes autistes. Le livre décrit les modes d'intervention de chaque spécialiste : psychiatre, orthophoniste, médecins de rééducation. Ce dernier ayant pour tâche de faciliter la vie quotidienne de l'autiste en lui donnant des outils de communication. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=374 Contient
- Troubles autistiques : évolution des concepts, délimitation du champ de l'autisme et données actuelles sur le devenir des personnes autistes / Charles AUSSILLOUX
- Aspects biologiques dans l'autisme / Nadia CHABANE
- L'attention chez l'enfant autiste : aspects développementaux et neuropsychologiques / René PRY
- Imiter pour communiquer : un défi que peut relever l'enfant autiste sans langage ? / Jacqueline NADEL
- Les données du bilan orthophonique : contenu et aspects formels du langage / F. DELHOM
- Données du bilan orthophonique concernant les aspects pragmatiques du langage et la communication / M.J. FERNANDES
- Revue générale des programmes, méthodes et techniques de prise en charge des personnes atteintes d'autisme ou de troubles apparentés / Amaria BAGHDADLI
- Utilisation d'un langage gestuel dans les troubles de la communication de l'enfant / R. CHEMINAL
- Le programme Makaton, son utilisation auprès des sujets autistes / S. FRANC
- Le système de communication par échange d'images / Julie TUIL
- Psychopédagogie et communication : l'expérience des Petites Victoires Parce que communiquer est " plus que des mots..." / Catherine MILCENT
- Des enfants autistes à l'école / Marie-Françoise LIVOIR-PETERSEN
- L'"autiste", une personne au centre d'un réseau d'échanges et de communication / P. BORRELY
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000187 COM-A AUS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Ma vie d'autiste GRANDIN, Temple L'intervention précoce en autisme pour les parents avec le modèle de Denver ROGERS, Sally J Sequences: 4-Step HARRISON, Vanessa Sentimage PUSTLAUK, Thilo Mental Simil MONFORT-JUAREZ, Isabelle 50 activités pour promouvoir la résilience chez les jeunes BRUCE, Nefertiti Can the World Afford Autistic Spectrum Disorder? / Digby TANTAM
Titre : Can the World Afford Autistic Spectrum Disorder? : Nonverbal Communication, Asperger Syndrome and the Interbrain Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Digby TANTAM, Auteur Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2009 Importance : 256 p. Format : 23,4cm x 15,6cm 2,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84310-694-4 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Résumé : Digby Tantam argues in this book that the world affords us a web of subliminal nonverbal communication that regulates our brains. It helps us understand whether our beliefs do or do not have social approval, and it generally guides us in our relations with others. People with autism do not seem to be influenced by these subliminal signals and this results in the difficulties in social interaction that are so characteristic of all the autistic spectrum disorders. How is such nonverbal communication carried out, and why do people on the autism spectrum find it so difficult? What are the consequences of this for them, and how do these consequences affect their personality, self-awareness, and sense of place in the world?
Digby Tantam explores the latest theories on nonverbal communication and how it shapes social behaviour. He provides abundant evidence for it being impaired in people with autism spectrum disorder (ASD). He shows how knowledge of this difference can be used to overcome some of the impairments in nonverbal communication in people with ASD, but also how acknowledging these problems can result in more positive development elsewhere.
This groundbreaking book will be fascinating reading for anyone interested in communication, and particularly for people who have ASD themselves, for their families, and all professionals working with people on the autistic spectrum. It sharpens our understanding of the mysterious phenomenon of human communication and clarifies the special status of people with ASD, showing how much we can learn from their experience.
'Dr. Tantam's book takes us through a fascinating tour of a world where social experience is essentially the co-creation of people engaged in fast, broad, and essentially nonverbal "inter-action". Words are slow, linear, and often obfuscate rather than illuminate others' intentions. This vastly neglected area of research is also likely the single greatest challenge for individuals with autism. Thus in one stroke Dr. Tantam both compels us to uphold social intuition for investigation, and helps us to appreciate what social contact is in the absence of this invisible glue.'
- Ami Klin, Ph.D., Director of Autism Program, Harris Professor of Child Psychology and Psychiatry Yale Child Study Center
'This thoughtful new book by Professor Digby Tantam is the result of a long career spanning more than two decades focused on understanding the puzzle of autism. As far back as the early 1980s Professor Tantam was studying the related condition of Asperger Syndrome, long before the rest of the English speaking medical community had realized that this subgroup even existed, let alone what its relationship was to classic autism. In this new book, Digby Tantam dissects one of the core 'symptoms' of autism and Asperger Syndrome, namely decoding non-verbal communication. He takes us from the level of behaviour to deep within the brain, to understand how emotional expressions and social signals can be the product of neural systems, and how these can function differently in autism spectrum conditions. And he asks the provocative question of whether such conditions really are disabilities, or whether they bring with them a combination of innocence and originality that are not just attractive but invaluable qualities. Written with the rare combination of scientific curiosity and compassion, this book will enrich both our understanding of and society's stance towards those on the autistic spectrum.'
- Professor Simon Baron-Cohen, Director, Autism Research Centre, Cambridge University
Digby Tantam is Clinical Professor of Psychotherapy at the University of Sheffield, and Honorary Consultant Psychiatrist and Psychotherapist for Sheffield Care Trust. He founded an Asperger Syndrome clinic in 1980, and has written numerous articles and books on autism spectrum disorders.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=825 Can the World Afford Autistic Spectrum Disorder? : Nonverbal Communication, Asperger Syndrome and the Interbrain [Texte imprimé et/ou numérique] / Digby TANTAM, Auteur . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2009 . - 256 p. ; 23,4cm x 15,6cm 2,3cm.
ISBN : 978-1-84310-694-4
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Résumé : Digby Tantam argues in this book that the world affords us a web of subliminal nonverbal communication that regulates our brains. It helps us understand whether our beliefs do or do not have social approval, and it generally guides us in our relations with others. People with autism do not seem to be influenced by these subliminal signals and this results in the difficulties in social interaction that are so characteristic of all the autistic spectrum disorders. How is such nonverbal communication carried out, and why do people on the autism spectrum find it so difficult? What are the consequences of this for them, and how do these consequences affect their personality, self-awareness, and sense of place in the world?
Digby Tantam explores the latest theories on nonverbal communication and how it shapes social behaviour. He provides abundant evidence for it being impaired in people with autism spectrum disorder (ASD). He shows how knowledge of this difference can be used to overcome some of the impairments in nonverbal communication in people with ASD, but also how acknowledging these problems can result in more positive development elsewhere.
This groundbreaking book will be fascinating reading for anyone interested in communication, and particularly for people who have ASD themselves, for their families, and all professionals working with people on the autistic spectrum. It sharpens our understanding of the mysterious phenomenon of human communication and clarifies the special status of people with ASD, showing how much we can learn from their experience.
'Dr. Tantam's book takes us through a fascinating tour of a world where social experience is essentially the co-creation of people engaged in fast, broad, and essentially nonverbal "inter-action". Words are slow, linear, and often obfuscate rather than illuminate others' intentions. This vastly neglected area of research is also likely the single greatest challenge for individuals with autism. Thus in one stroke Dr. Tantam both compels us to uphold social intuition for investigation, and helps us to appreciate what social contact is in the absence of this invisible glue.'
- Ami Klin, Ph.D., Director of Autism Program, Harris Professor of Child Psychology and Psychiatry Yale Child Study Center
'This thoughtful new book by Professor Digby Tantam is the result of a long career spanning more than two decades focused on understanding the puzzle of autism. As far back as the early 1980s Professor Tantam was studying the related condition of Asperger Syndrome, long before the rest of the English speaking medical community had realized that this subgroup even existed, let alone what its relationship was to classic autism. In this new book, Digby Tantam dissects one of the core 'symptoms' of autism and Asperger Syndrome, namely decoding non-verbal communication. He takes us from the level of behaviour to deep within the brain, to understand how emotional expressions and social signals can be the product of neural systems, and how these can function differently in autism spectrum conditions. And he asks the provocative question of whether such conditions really are disabilities, or whether they bring with them a combination of innocence and originality that are not just attractive but invaluable qualities. Written with the rare combination of scientific curiosity and compassion, this book will enrich both our understanding of and society's stance towards those on the autistic spectrum.'
- Professor Simon Baron-Cohen, Director, Autism Research Centre, Cambridge University
Digby Tantam is Clinical Professor of Psychotherapy at the University of Sheffield, and Honorary Consultant Psychiatrist and Psychotherapist for Sheffield Care Trust. He founded an Asperger Syndrome clinic in 1980, and has written numerous articles and books on autism spectrum disorders.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=825 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000909 COM-A TAN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible Communication Problems in Autism / Gary MESIBOV
Titre : Communication Problems in Autism Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Gary MESIBOV, Directeur de publication ; Eric SCHOPLER, Directeur de publication Editeur : New-York [Etats-Unis] : Plenum Press Année de publication : 1985 Collection : Current Issues in Autism Importance : 333 p. Présentation : ill. Format : 15,5cm x 23,5cm x 2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-306-41859-4 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Note de contenu : Based on the fourth annual TEACCH conference, held in 1983. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=948 Communication Problems in Autism [Texte imprimé et/ou numérique] / Gary MESIBOV, Directeur de publication ; Eric SCHOPLER, Directeur de publication . - New-York [Etats-Unis] : Plenum Press, 1985 . - 333 p. : ill. ; 15,5cm x 23,5cm x 2cm. - (Current Issues in Autism) .
ISBN : 978-0-306-41859-4
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Note de contenu : Based on the fourth annual TEACCH conference, held in 1983. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=948 Contient
- Social aspects of communication in children with autism / J. Gregory OLLEY
- Introduction to communication problems in autism / Eric SCHOPLER
- Models of child language development / Lynn S. SNYDER
- Behavioral approaches to language and communication / Edward G. CARR
- Contribution of behavioral approaches to the language and communication of persons with autism / Catherine LORD
- Psycholinguistic approaches to language and communication in autism / Helen TAGER-FLUSBERG
- Converging perspectives in psycholinguistics and behaviorism / Edward G. CARR
- Prosodic development in normal and autistic children / Christiane A.M. BALTAXE
- Semantic problems in autistic children / Paul MENYUK
- The expressive language characteristics of autistic children compared with mentally retarded or specific language-impaired children / Linda SWISHER
- Echolalia / Adriana SCHULER
- The TEACCH communication curriculum / Linda R. WATSON
- Parents as language trainers of children with autism / Sandra L. HARRIS
- Sign language and autism / Ronnie B. WILBUR
- Autism and the comprehension of language / Catherine LORD
- Logico-affective states and nonverbal language / Beate HERMELIN
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001110 COM-A MES Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible Construire des habiletés en communication / Catherine DELAMAIN
Titre : Construire des habiletés en communication : 200 activités pour enfants d'âge préscolaire Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine DELAMAIN, Auteur ; Jill SPRING, Auteur ; Véronique. DUGUAY, Traducteur ; Hélène BOUCHER, Adaptateur Editeur : Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education Année de publication : 2010 Collection : Didactique. Langue et communication Importance : 291 p. Présentation : ill. Format : 21,2cm x 27,6cm x 1,6cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-2990-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : confiance la compréhension l'écoute la mémoire auditive Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Résumé : Construire des habiletés en communication est un ouvrage pratique qui propose une multitude de jeux et d’activités visant à favoriser le développement personnel et social de l’enfant d’âge préscolaire et à encourager le langage et les premières aptitudes en littératie. Les enseignants s’inquiètent souvent du fait que de nombreux enfants qui entrent à l’école n’ont souvent pas les habiletés d’écoute, de compréhension et d’expression orale nécessaires pour entreprendre du bon pied leur cheminement d’écolier. Cet ouvrage s’attaque à certains de ces problèmes en offrant :
Des jeux et des activités qui conviennent à des enfants de quatre à cinq ans évoluant en garderie, en centre de la petite enfance, en classe préscolaire et en clinique d’orthophonie. Les exercices sont appropriés pour l’enseignement en classe régulière et en classe spécialisée.
Deux cents jeux et activités, gradués par niveau de difficulté, pour des classes entières ou de plus petits groupes. Des suggestions sont fournies pour indiquer le contexte dans lequel chacune des activités peut être intégrée au programme existant.
Des jeux qui sont accompagnés d’un objectif précis et de consignes claires expliquant leur déroulement. Ils sont faciles à organiser et ne requièrent qu’un minimum de matériel. Des modèles reproductibles sont inclus dans l’ouvrage, lorsque nécessaires.
Des activités qui peuvent être réalisées par les enseignants, par les techniciennes en éducation spécialisée ou par des bénévoles. Les données peuvent être consignées de façon facultative sur des feuilles faciles à utiliser, fournies à la fin du livre. L’ouvrage comprend du matériel qui peut être employé par les orthophonistes dans le cadre d’une rééducation efficace du langage.
Cet ouvrage offre une approche unique et devrait faire partie des outils indispensables de tout professionnel travaillant auprès de jeunes enfants. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=152 Construire des habiletés en communication : 200 activités pour enfants d'âge préscolaire [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine DELAMAIN, Auteur ; Jill SPRING, Auteur ; Véronique. DUGUAY, Traducteur ; Hélène BOUCHER, Adaptateur . - Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education, 2010 . - 291 p. : ill. ; 21,2cm x 27,6cm x 1,6cm. - (Didactique. Langue et communication) .
ISBN : 978-2-7650-2990-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : confiance la compréhension l'écoute la mémoire auditive Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Résumé : Construire des habiletés en communication est un ouvrage pratique qui propose une multitude de jeux et d’activités visant à favoriser le développement personnel et social de l’enfant d’âge préscolaire et à encourager le langage et les premières aptitudes en littératie. Les enseignants s’inquiètent souvent du fait que de nombreux enfants qui entrent à l’école n’ont souvent pas les habiletés d’écoute, de compréhension et d’expression orale nécessaires pour entreprendre du bon pied leur cheminement d’écolier. Cet ouvrage s’attaque à certains de ces problèmes en offrant :
Des jeux et des activités qui conviennent à des enfants de quatre à cinq ans évoluant en garderie, en centre de la petite enfance, en classe préscolaire et en clinique d’orthophonie. Les exercices sont appropriés pour l’enseignement en classe régulière et en classe spécialisée.
Deux cents jeux et activités, gradués par niveau de difficulté, pour des classes entières ou de plus petits groupes. Des suggestions sont fournies pour indiquer le contexte dans lequel chacune des activités peut être intégrée au programme existant.
Des jeux qui sont accompagnés d’un objectif précis et de consignes claires expliquant leur déroulement. Ils sont faciles à organiser et ne requièrent qu’un minimum de matériel. Des modèles reproductibles sont inclus dans l’ouvrage, lorsque nécessaires.
Des activités qui peuvent être réalisées par les enseignants, par les techniciennes en éducation spécialisée ou par des bénévoles. Les données peuvent être consignées de façon facultative sur des feuilles faciles à utiliser, fournies à la fin du livre. L’ouvrage comprend du matériel qui peut être employé par les orthophonistes dans le cadre d’une rééducation efficace du langage.
Cet ouvrage offre une approche unique et devrait faire partie des outils indispensables de tout professionnel travaillant auprès de jeunes enfants. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=152 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002077 COM-A DEL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Planches de correspondance Images-Mots AUTISME ET APPRENTISSAGES L'autisme PEETERS, Theo Mon carnet de bord LE GOUILL, Anne-Marie Le langage oral : Données actuelles et perspectives en orthophonie ROUSSEAU, Thierry Forgive and Let Go ! A book about forgiveness MEINERS, Cheri J. Devine pourquoi KHALIL, Michelle Dans les plis du langage / Laurent DANON-BOILEAU
Titre : Dans les plis du langage : Raisons et déraisons de la parole Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Laurent DANON-BOILEAU, Auteur Editeur : Paris [France] : Odile Jacob Année de publication : 2022 Importance : 203 p. Présentation : ill. Format : 14,5 cm × 22,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-5726-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Résumé : Que se passe-t-il quand une personne parle ? Cette question recouvre pourtant une multiplicité de sens. S’agit-il de se faire comprendre ? de partager ses états d’âme ? d’influencer l’autre ? d’atténuer l’écho de ses émotions ? Qu’est-ce qui détermine son expression, son intonation et le choix des mots ? C’est en tant que linguiste et thérapeute ayant travaillé avec des enfants autistes que Laurent Danon-Boileau s’est intéressé aux fonctions du langage, et comme psychanalyste qu’il observe sa dynamique. La cure analytique est par excellence le laboratoire de la parole. Elle permet de saisir les mécanismes psychiques qui la sous-tendent : la part d’irrationnel, les subtiles variétés de l’écoute de soi, de la mise en lien des pensées et de l’action produite sur celui qui écoute. Cette exploration du mouvement de la parole révèle, au-delà de la cure, tout ce qui peut se jouer, à travers elle, dans un échange entre deux personnes. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=482 Dans les plis du langage : Raisons et déraisons de la parole [Texte imprimé et/ou numérique] / Laurent DANON-BOILEAU, Auteur . - Paris [France] : Odile Jacob, 2022 . - 203 p. : ill. ; 14,5 cm × 22,0 cm × 1,5 cm.
ISBN : 978-2-7381-5726-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Résumé : Que se passe-t-il quand une personne parle ? Cette question recouvre pourtant une multiplicité de sens. S’agit-il de se faire comprendre ? de partager ses états d’âme ? d’influencer l’autre ? d’atténuer l’écho de ses émotions ? Qu’est-ce qui détermine son expression, son intonation et le choix des mots ? C’est en tant que linguiste et thérapeute ayant travaillé avec des enfants autistes que Laurent Danon-Boileau s’est intéressé aux fonctions du langage, et comme psychanalyste qu’il observe sa dynamique. La cure analytique est par excellence le laboratoire de la parole. Elle permet de saisir les mécanismes psychiques qui la sous-tendent : la part d’irrationnel, les subtiles variétés de l’écoute de soi, de la mise en lien des pensées et de l’action produite sur celui qui écoute. Cette exploration du mouvement de la parole révèle, au-delà de la cure, tout ce qui peut se jouer, à travers elle, dans un échange entre deux personnes. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=482 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006480 COM-A DAN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible
[périodique] Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique
Titre : Enfance Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Editeur : Paris [France] : NecPlus ISBN/ISSN/EAN : 0013-7345 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic En ligne : http://www.necplus.eu/action/displayJournal?jid=ENF Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=797 [périodique] Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique Enfance [Texte imprimé et/ou numérique] . - Paris [France] : NecPlus.
ISSN : 0013-7345
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic En ligne : http://www.necplus.eu/action/displayJournal?jid=ENF Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=797 L'enfant autiste, le bébé et la sémiotique / Pierre DELION
Titre : L'enfant autiste, le bébé et la sémiotique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Pierre DELION, Auteur Editeur : Paris [France] : PUF - Presses Universitaires de France Année de publication : 2000 Collection : Le fil rouge. Section 2, Psychanalyse et psychiatrie de l'enfant, ISSN 0768-066X Importance : 263 p. Format : 13,1cm x 21,7cm x 2,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-055119-5 Note générale : Bibliogr. Glossaire. Index Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Résumé : Les enfants autistes présentent comme symptôme prévalent un trouble de la communication.
En cela, les parents sont confrontés à un problème majeur dans l'abord de leur enfant, dans la mesure où, chez l'humain, la qualité des échanges précoces intervient pour une grande part dans les capacités de l'enfant à communiquer avec autrui. Une spirale inter-relationnelle anxiogène se met donc en place très rapidement dans la famille de l'enfant autiste qui aboutit à la rencontre avec l'équipe de pédopsychiatrie. Là, les soignants sont confrontés au même problème avec l'enfant : dialoguer avec un sujet qui n'utilise pas les voies habituelles du langage. En reprenant l'étude des interactions précoces chez le bébé, l'auteur propose un parallélisme entre la situation du bébé in-fans et celle de l'enfant autiste. Les résultats obtenus permettent d'en clarifier les abords possibles, en apportant sur les spécificités communicatives de l'un comme de l'autre des éléments non repérés jusqu'alors.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=432 L'enfant autiste, le bébé et la sémiotique [Texte imprimé et/ou numérique] / Pierre DELION, Auteur . - Paris [France] : PUF - Presses Universitaires de France, 2000 . - 263 p. ; 13,1cm x 21,7cm x 2,2cm. - (Le fil rouge. Section 2, Psychanalyse et psychiatrie de l'enfant, ISSN 0768-066X) .
ISBN : 978-2-13-055119-5
Bibliogr. Glossaire. Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Résumé : Les enfants autistes présentent comme symptôme prévalent un trouble de la communication.
En cela, les parents sont confrontés à un problème majeur dans l'abord de leur enfant, dans la mesure où, chez l'humain, la qualité des échanges précoces intervient pour une grande part dans les capacités de l'enfant à communiquer avec autrui. Une spirale inter-relationnelle anxiogène se met donc en place très rapidement dans la famille de l'enfant autiste qui aboutit à la rencontre avec l'équipe de pédopsychiatrie. Là, les soignants sont confrontés au même problème avec l'enfant : dialoguer avec un sujet qui n'utilise pas les voies habituelles du langage. En reprenant l'étude des interactions précoces chez le bébé, l'auteur propose un parallélisme entre la situation du bébé in-fans et celle de l'enfant autiste. Les résultats obtenus permettent d'en clarifier les abords possibles, en apportant sur les spécificités communicatives de l'un comme de l'autre des éléments non repérés jusqu'alors.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=432 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000137 COM-A DEL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible Un enfant troublant / Astrid VAN DER STRATEN
Titre : Un enfant troublant : deux discours sur le langage d'un enfant que l'on a dit autiste Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Astrid VAN DER STRATEN, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 1995 Collection : Sémantiques, ISSN 1258-3162 Importance : 153 p. Format : 13,5cm x 21,5cm x 1,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7384-3018-2 Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Résumé : C'était un enfant. Un enfant croisé par hasard. Un enfant avec un regard venu d'ailleurs et une langue qu'on ne comprend pas. Des mots avaient été lancés. Autiste, psychotique...
Ce sera son histoire, mon histoire. Des phrases jetées pêle-mêle, de l'encre noire sur du papier pour raconter l'enfance et la folie, le désarroi, la fragilité et l'innocence qui vient mettre du désordre dans la maison bien rangée...
Le livre parle du langage de cet enfant. Mais pour parler de lui qui ne sait pas dire, savons-nous dire? Que disons-nous? comment écrivons-nous et que valent nos discours? Un essai sur la façon de communiquer : par des mots, par des gestes, par l'écriture.
Née à Bruxelles en 1943, philosophe de formation, docteur en linguistique, Astrid Von der Straten mène depuis 1974 des recherches dans le cadre du laboratoire Acquisition et Pathologie du Langage CNRS-UFR de linguistique, Université René Descartes Paris-V.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=431 Un enfant troublant : deux discours sur le langage d'un enfant que l'on a dit autiste [Texte imprimé et/ou numérique] / Astrid VAN DER STRATEN, Auteur . - Paris [France] : L'Harmattan, 1995 . - 153 p. ; 13,5cm x 21,5cm x 1,2cm. - (Sémantiques, ISSN 1258-3162) .
ISBN : 978-2-7384-3018-2
Langues : Français (fre)
Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Résumé : C'était un enfant. Un enfant croisé par hasard. Un enfant avec un regard venu d'ailleurs et une langue qu'on ne comprend pas. Des mots avaient été lancés. Autiste, psychotique...
Ce sera son histoire, mon histoire. Des phrases jetées pêle-mêle, de l'encre noire sur du papier pour raconter l'enfance et la folie, le désarroi, la fragilité et l'innocence qui vient mettre du désordre dans la maison bien rangée...
Le livre parle du langage de cet enfant. Mais pour parler de lui qui ne sait pas dire, savons-nous dire? Que disons-nous? comment écrivons-nous et que valent nos discours? Un essai sur la façon de communiquer : par des mots, par des gestes, par l'écriture.
Née à Bruxelles en 1943, philosophe de formation, docteur en linguistique, Astrid Von der Straten mène depuis 1974 des recherches dans le cadre du laboratoire Acquisition et Pathologie du Langage CNRS-UFR de linguistique, Université René Descartes Paris-V.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=431 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000157 COM-A VAN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les états autistiques chez l'enfant TUSTIN, Frances De l'Amour en Autistan SCHOVANEC, Josef Questions sensorielles et perceptives dans l'Autisme et le Syndrome d'Asperger BOGDASHINA, Olga 400 exercices de lecture et compréhension PERRET, Marie Christine Histoires des saisons PAHL, Simone Les mathématiques du primaire Tome 5 : Les classes des nombres BAROLET, Anouk