Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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VIE -Vie quotidienne > VIE-C - Vie Quotidienne - Autonomie
63 activités d'éveil / Sarah DUBOIS
Titre : 63 activités d'éveil Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sarah DUBOIS, Auteur ; Frédérick DELORME, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Lyon [France] : Handicap International Année de publication : 2012 Collection : Loisirs Importance : 150 p. Format : 15cm x 21cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909064-70-3 Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-C VIE-C - Vie Quotidienne - Autonomie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=220 63 activités d'éveil [Texte imprimé et/ou numérique] / Sarah DUBOIS, Auteur ; Frédérick DELORME, Auteur . - 2e édition . - Lyon [France] : Handicap International, 2012 . - 150 p. ; 15cm x 21cm x 1cm. - (Loisirs) .
ISBN : 978-2-909064-70-3
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-C VIE-C - Vie Quotidienne - Autonomie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=220 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002607 VIE-C DUB Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible DOC0002670 VIE-C DUB Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Adaptations pédagogiques au collège pour un élève avec autisme PHILIP, Christine Apprends-moi à faire seul POUSSIN, Charlotte L'enfant dysphasique GERARD, Christophe-Loïc Paul en Mongolie CAUET, Domitile Something Different About Dad EVANS, Kirsti 150 Ergotrucs pour la classe COTE, Sonya Dépenser ses économies sans avoir d'ennuis / Monica BERARDUCCI
Titre : Dépenser ses économies sans avoir d'ennuis : Conseils et outils pour apprendre à gérer son argent Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Monica BERARDUCCI, Auteur ; Daniele CASTIGNANI, Auteur ; Anna CONTARDI, Auteur ; Marine TARILLON-PIMET, Traducteur Editeur : Lyon [France] : Chronique sociale Année de publication : 2020 Importance : 106 p. Présentation : ill. Format : 978-2-36717-714-4 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-714-4 Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-C VIE-C - Vie Quotidienne - Autonomie Résumé : Dépenser ses économies sans avoir d'ennuis naît de l'expérience de " Parcours de l'éducation pour l'autonomie " menée par l'Associazione Italiana Persone Down (Association Italienne des Personnes Trisomiques) dont un groupe d'assistantes sociales, d'éducateurs et de psychologues qui ont travaillé avec des adolescents et des jeunes atteints du syndrome de Down (Trisomie 21), à Rome puis dans d'autres villes italiennes, en les accompagnant dans le développement de leur autonomie.
Utiliser de l'argent est un savoir-faire absolument nécessaire pour pouvoir être autonome en dehors de chez soi. Faire des achats est important pour atteindre ses objectifs, que ce soit pour vivre ou pour se divertir. Parce que l'argent est étroitement lié aux mathématiques, il peut être perçu comme un savoir très compliqué à maîtriser, voire impossible, pour de nombreuses personnes souffrant de handicaps intellectuels ou de difficultés d'apprentissage.
Mais utiliser de l'argent devient possible pour tout le monde si l'on met en avant son aspect fonctionnel et si l'on met en place des méthodes de calcul stratégiques, en proposant des objectifs accessibles pour chacun. Certaines personnes pourront en effet atteindre des objectifs plus complexes, en se débrouillant habilement, tandis que d'autres comprendront l'argent comme moyen d'échange, et, même s'il leur faudra demander de l'aide au commerçant au moment de payer, réussiront quand même à atteindre leur but.
Notre approche de l'utilisation de l'argent et donc une approche absolument fonctionnelle et non pas " une autre façon de faire des mathématiques ". [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=503 Dépenser ses économies sans avoir d'ennuis : Conseils et outils pour apprendre à gérer son argent [Texte imprimé et/ou numérique] / Monica BERARDUCCI, Auteur ; Daniele CASTIGNANI, Auteur ; Anna CONTARDI, Auteur ; Marine TARILLON-PIMET, Traducteur . - Lyon [France] : Chronique sociale, 2020 . - 106 p. : ill. ; 978-2-36717-714-4.
ISBN : 978-2-36717-714-4
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-C VIE-C - Vie Quotidienne - Autonomie Résumé : Dépenser ses économies sans avoir d'ennuis naît de l'expérience de " Parcours de l'éducation pour l'autonomie " menée par l'Associazione Italiana Persone Down (Association Italienne des Personnes Trisomiques) dont un groupe d'assistantes sociales, d'éducateurs et de psychologues qui ont travaillé avec des adolescents et des jeunes atteints du syndrome de Down (Trisomie 21), à Rome puis dans d'autres villes italiennes, en les accompagnant dans le développement de leur autonomie.
Utiliser de l'argent est un savoir-faire absolument nécessaire pour pouvoir être autonome en dehors de chez soi. Faire des achats est important pour atteindre ses objectifs, que ce soit pour vivre ou pour se divertir. Parce que l'argent est étroitement lié aux mathématiques, il peut être perçu comme un savoir très compliqué à maîtriser, voire impossible, pour de nombreuses personnes souffrant de handicaps intellectuels ou de difficultés d'apprentissage.
Mais utiliser de l'argent devient possible pour tout le monde si l'on met en avant son aspect fonctionnel et si l'on met en place des méthodes de calcul stratégiques, en proposant des objectifs accessibles pour chacun. Certaines personnes pourront en effet atteindre des objectifs plus complexes, en se débrouillant habilement, tandis que d'autres comprendront l'argent comme moyen d'échange, et, même s'il leur faudra demander de l'aide au commerçant au moment de payer, réussiront quand même à atteindre leur but.
Notre approche de l'utilisation de l'argent et donc une approche absolument fonctionnelle et non pas " une autre façon de faire des mathématiques ". [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=503 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006711 VIE-C BER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible
Titre : Gestion des imprévus à mon domicile Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Editeur : La Féclaz [France] : Remue Meninges Année de publication : 2022 Importance : 208 p. Présentation : ill Format : 18,5 cm × 26,0 cm × 1,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9562279-7-7 Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-C VIE-C - Vie Quotidienne - Autonomie Résumé : « On frappe à ma porte en pleine nuit, ma petite amie vient de me quitter par SMS, mon chauffage ne fonctionne plus, j’ai bloqué mon téléphone, mes voisins sont bruyants, j’ai perdu ma carte vitale, etc. »
Notre quotidien est forcément pimenté par de nombreux imprévus, plus ou moins graves, plus ou moins difficiles à gérer, alors autant s’y préparer !
Cet outil s'adresse à des personnes fragiles dans leur autonomie au sein de leur logement.
Identifier une situation problème, rechercher la solution adéquate, en discuter collectivement, s’enrichir des expériences de chacun, s’échanger des astuces, construire un plan d’action pour la résoudre, et ainsi prendre confiance et se rassurer.
Un livret d'activité pour construire son plan d'action pour gérer les situations "problème" du quotidien.
Par des mises en situations variées ce support pédagogique accompagne les personnes dans la réalisation d'un plan d'action personnalisé afin de gérer chacune des situations proposées. Il permet également de conserver une trace des échanges et ainsi de constitué un précieux "mémo" ressources pour progresser et gagner en autonomie dans la gestion des petits ou gros tracas du quotidien auxquels nous sommes tous confrontés à un moment ou un autre.
Les 100 situations proposées sont réparties en 5 thèmes :
- des imprévus liés à des problèmes matériels ou techniques,
- des difficultés d’ordre physique ou psychologique,
- des difficultés liées à des problèmes d’organisation,
- des difficultés d’ordre relationnel,
- des difficultés administratives.
Pour chaque mise en situation la démarche induite par le livret est composée de 7 étapes permettant d’appréhender, de comprendre et de résoudre la situation problème :
Quel est mon état émotionnel dans cette situation ? - Une estimation de la gravité de la situation - Une réflexion sur le délai d'action dont je dispose pour agir - Un point sur ma capacité à gérer la situation de manière autonome ou la nécessité de demander de l'aide - Un point sur les conséquences et les points de vigilances dans la gestion de la situation - Un espace "Plan d'action" pour détailler les différentes étapes pour faire face et résoudre le problème - Un espace "mémo contact"
Anticiper les difficultés pour se sentir préparé, capable de réagir et d’agir en cas d’imprévu. Un entrainement à l’autonomie pour un quotidien plus serein et apaisé. [Résumé d'Auteur/Editeur]En ligne : https://www.editions-remuemeninges.fr/collections/outils-pedagogiques-handicap/p [...] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=503 Gestion des imprévus à mon domicile [Texte imprimé et/ou numérique] . - La Féclaz [France] : Remue Meninges, 2022 . - 208 p. : ill ; 18,5 cm × 26,0 cm × 1,6 cm.
ISBN : 978-2-9562279-7-7
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-C VIE-C - Vie Quotidienne - Autonomie Résumé : « On frappe à ma porte en pleine nuit, ma petite amie vient de me quitter par SMS, mon chauffage ne fonctionne plus, j’ai bloqué mon téléphone, mes voisins sont bruyants, j’ai perdu ma carte vitale, etc. »
Notre quotidien est forcément pimenté par de nombreux imprévus, plus ou moins graves, plus ou moins difficiles à gérer, alors autant s’y préparer !
Cet outil s'adresse à des personnes fragiles dans leur autonomie au sein de leur logement.
Identifier une situation problème, rechercher la solution adéquate, en discuter collectivement, s’enrichir des expériences de chacun, s’échanger des astuces, construire un plan d’action pour la résoudre, et ainsi prendre confiance et se rassurer.
Un livret d'activité pour construire son plan d'action pour gérer les situations "problème" du quotidien.
Par des mises en situations variées ce support pédagogique accompagne les personnes dans la réalisation d'un plan d'action personnalisé afin de gérer chacune des situations proposées. Il permet également de conserver une trace des échanges et ainsi de constitué un précieux "mémo" ressources pour progresser et gagner en autonomie dans la gestion des petits ou gros tracas du quotidien auxquels nous sommes tous confrontés à un moment ou un autre.
Les 100 situations proposées sont réparties en 5 thèmes :
- des imprévus liés à des problèmes matériels ou techniques,
- des difficultés d’ordre physique ou psychologique,
- des difficultés liées à des problèmes d’organisation,
- des difficultés d’ordre relationnel,
- des difficultés administratives.
Pour chaque mise en situation la démarche induite par le livret est composée de 7 étapes permettant d’appréhender, de comprendre et de résoudre la situation problème :
Quel est mon état émotionnel dans cette situation ? - Une estimation de la gravité de la situation - Une réflexion sur le délai d'action dont je dispose pour agir - Un point sur ma capacité à gérer la situation de manière autonome ou la nécessité de demander de l'aide - Un point sur les conséquences et les points de vigilances dans la gestion de la situation - Un espace "Plan d'action" pour détailler les différentes étapes pour faire face et résoudre le problème - Un espace "mémo contact"
Anticiper les difficultés pour se sentir préparé, capable de réagir et d’agir en cas d’imprévu. Un entrainement à l’autonomie pour un quotidien plus serein et apaisé. [Résumé d'Auteur/Editeur]En ligne : https://www.editions-remuemeninges.fr/collections/outils-pedagogiques-handicap/p [...] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=503 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006645 VIE-C REM Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Des mots en photos DEMETZ, Sylvie Autisme : comprendre pour mieux accompagner GROS, Karine Dis-moi Thomas MARIONNEAU, Magali The Social Skills Picture Book BAKER, Jed E. Je suis à l'Est ! SCHOVANEC, Josef Sociabilus CECOM - CENTRE DE COMMUNICATION EN SANTÉ MENTALE
Titre : Gestion des imprévus à mon domicile : Boite 100 photos Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Editeur : La Féclaz [France] : Remue Meninges Année de publication : 2022 Présentation : ill Format : 13,8 cm × 20,0 cm × 5,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9562279-8-4 Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-C VIE-C - Vie Quotidienne - Autonomie Résumé : « On frappe à ma porte en pleine nuit, ma petite amie vient de me quitter par SMS, mon chauffage ne fonctionne plus, j’ai bloqué mon téléphone, mes voisins sont bruyants, j’ai perdu ma carte vitale, etc. »
Notre quotidien est forcément pimenté par de nombreux imprévus, plus ou moins graves, plus ou moins difficiles à gérer, alors autant s’y préparer !
Cet outil s'adresse à des personnes fragiles dans leur autonomie au sein de leur logement.
Identifier une situation problème, rechercher la solution adéquate, en discuter collectivement, s’enrichir des expériences de chacun, s’échanger des astuces, construire un plan d’action pour la résoudre, et ainsi prendre confiance et se rassurer.
Un livret d'activité pour construire son plan d'action pour gérer les situations "problème" du quotidien.
Par des mises en situations variées ce support pédagogique accompagne les personnes dans la réalisation d'un plan d'action personnalisé afin de gérer chacune des situations proposées. Il permet également de conserver une trace des échanges et ainsi de constitué un précieux "mémo" ressources pour progresser et gagner en autonomie dans la gestion des petits ou gros tracas du quotidien auxquels nous sommes tous confrontés à un moment ou un autre.
Les 100 situations proposées sont réparties en 5 thèmes :
- des imprévus liés à des problèmes matériels ou techniques,
- des difficultés d’ordre physique ou psychologique,
- des difficultés liées à des problèmes d’organisation,
- des difficultés d’ordre relationnel,
- des difficultés administratives.
Pour chaque mise en situation la démarche induite par le livret est composée de 7 étapes permettant d’appréhender, de comprendre et de résoudre la situation problème :
Quel est mon état émotionnel dans cette situation ? - Une estimation de la gravité de la situation - Une réflexion sur le délai d'action dont je dispose pour agir - Un point sur ma capacité à gérer la situation de manière autonome ou la nécessité de demander de l'aide - Un point sur les conséquences et les points de vigilances dans la gestion de la situation - Un espace "Plan d'action" pour détailler les différentes étapes pour faire face et résoudre le problème - Un espace "mémo contact"
Anticiper les difficultés pour se sentir préparé, capable de réagir et d’agir en cas d’imprévu. Un entrainement à l’autonomie pour un quotidien plus serein et apaisé. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Boite de 100 photos En ligne : https://www.editions-remuemeninges.fr/collections/outils-pedagogiques-handicap/p [...] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=503 Gestion des imprévus à mon domicile : Boite 100 photos [Texte imprimé et/ou numérique] . - La Féclaz [France] : Remue Meninges, 2022 . - : ill ; 13,8 cm × 20,0 cm × 5,2 cm.
ISBN : 978-2-9562279-8-4
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-C VIE-C - Vie Quotidienne - Autonomie Résumé : « On frappe à ma porte en pleine nuit, ma petite amie vient de me quitter par SMS, mon chauffage ne fonctionne plus, j’ai bloqué mon téléphone, mes voisins sont bruyants, j’ai perdu ma carte vitale, etc. »
Notre quotidien est forcément pimenté par de nombreux imprévus, plus ou moins graves, plus ou moins difficiles à gérer, alors autant s’y préparer !
Cet outil s'adresse à des personnes fragiles dans leur autonomie au sein de leur logement.
Identifier une situation problème, rechercher la solution adéquate, en discuter collectivement, s’enrichir des expériences de chacun, s’échanger des astuces, construire un plan d’action pour la résoudre, et ainsi prendre confiance et se rassurer.
Un livret d'activité pour construire son plan d'action pour gérer les situations "problème" du quotidien.
Par des mises en situations variées ce support pédagogique accompagne les personnes dans la réalisation d'un plan d'action personnalisé afin de gérer chacune des situations proposées. Il permet également de conserver une trace des échanges et ainsi de constitué un précieux "mémo" ressources pour progresser et gagner en autonomie dans la gestion des petits ou gros tracas du quotidien auxquels nous sommes tous confrontés à un moment ou un autre.
Les 100 situations proposées sont réparties en 5 thèmes :
- des imprévus liés à des problèmes matériels ou techniques,
- des difficultés d’ordre physique ou psychologique,
- des difficultés liées à des problèmes d’organisation,
- des difficultés d’ordre relationnel,
- des difficultés administratives.
Pour chaque mise en situation la démarche induite par le livret est composée de 7 étapes permettant d’appréhender, de comprendre et de résoudre la situation problème :
Quel est mon état émotionnel dans cette situation ? - Une estimation de la gravité de la situation - Une réflexion sur le délai d'action dont je dispose pour agir - Un point sur ma capacité à gérer la situation de manière autonome ou la nécessité de demander de l'aide - Un point sur les conséquences et les points de vigilances dans la gestion de la situation - Un espace "Plan d'action" pour détailler les différentes étapes pour faire face et résoudre le problème - Un espace "mémo contact"
Anticiper les difficultés pour se sentir préparé, capable de réagir et d’agir en cas d’imprévu. Un entrainement à l’autonomie pour un quotidien plus serein et apaisé. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Boite de 100 photos En ligne : https://www.editions-remuemeninges.fr/collections/outils-pedagogiques-handicap/p [...] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=503 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006644 VIE-C REM Test Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Défi-réseau BEAULIEU, Suzanne Des mots en photos DEMETZ, Sylvie Léo là-haut KEDADOUCHE, Melody Tous les enfants peuvent être des superhéros AZRI, Stephanie Je suis à l'Est ! SCHOVANEC, Josef Sociabilus CECOM - CENTRE DE COMMUNICATION EN SANTÉ MENTALE Guide de vie pour les TED au pays des neurotypiques / Jo-Ann LAUZON
Titre : Guide de vie pour les TED au pays des neurotypiques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jo-Ann LAUZON, Directeur de publication ; Lucille BARGIEL, Auteur ; Sylvie BEDARD, Auteur ; Doris DUBE, Auteur ; Marie-Jöelle LANGEVIN, Auteur ; Chantal SAINT-AMAND, Auteur ; Jocelyne SYLVESTRE, Auteur ; Suzanne CORBEIL, Correcteur Editeur : Montréal (Québec) [Canada] : Fédération québécoise de l'autisme et des autres troubles envahissants du développement - FQA Année de publication : 2009 Importance : 52 p. Présentation : ill. Format : 22cm x 28cm 0,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-922933-07-9 Note générale : Bibliogr., Webogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : règles sociales Index. décimale : VIE-C VIE-C - Vie Quotidienne - Autonomie Résumé : Il s'agit d'un guide qui s'adresse aux ados et aux adultes TED qui y trouveront des explications et des références afin de les aider dans la vie quotidienne.
On y retrouve des informations sur la définition des TED, les principales différences entre les TED et les non-TED, la santé, les relations sociales, la communication, l'intimité et la sexualité, la vie en société, l'école, le travail, etc. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=148 Guide de vie pour les TED au pays des neurotypiques [Texte imprimé et/ou numérique] / Jo-Ann LAUZON, Directeur de publication ; Lucille BARGIEL, Auteur ; Sylvie BEDARD, Auteur ; Doris DUBE, Auteur ; Marie-Jöelle LANGEVIN, Auteur ; Chantal SAINT-AMAND, Auteur ; Jocelyne SYLVESTRE, Auteur ; Suzanne CORBEIL, Correcteur . - Montréal (Québec) [Canada] : Fédération québécoise de l'autisme et des autres troubles envahissants du développement - FQA, 2009 . - 52 p. : ill. ; 22cm x 28cm 0,3cm.
ISBN : 978-2-922933-07-9
Bibliogr., Webogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : règles sociales Index. décimale : VIE-C VIE-C - Vie Quotidienne - Autonomie Résumé : Il s'agit d'un guide qui s'adresse aux ados et aux adultes TED qui y trouveront des explications et des références afin de les aider dans la vie quotidienne.
On y retrouve des informations sur la définition des TED, les principales différences entre les TED et les non-TED, la santé, les relations sociales, la communication, l'intimité et la sexualité, la vie en société, l'école, le travail, etc. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=148 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002025 VIE-C LAU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible DOC0002026 VIE-C LAU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible DOC0002027 VIE-C LAU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Mon ami Ben ROMP, Julia 50 activités pour développer le savoir écouter BRAULT SIMARD, Lucie L'estime de soi, un passeport pour la vie DUCLOS, Germain Qu'est-ce que le sexe ? REYNOLDS, Kate E. Les hypersensibilités sensorielles chez l'enfant et l'adolescent CARON SANTHA, Josiane 104 cartes augmentées Montessori. Maison BORRONI, Nathalie Je deviens autonome à l'école maternelle / Ann DE WULF
Titre : Je deviens autonome à l'école maternelle : Les petits gestes importants de la journée, étape par étape Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ann DE WULF, Photographe ; Carl VANDERVOORT, Photographe ; Katleen POELMANS, Auteur Editeur : Toulouse [France] : Sedrap Année de publication : 2009 Importance : 644 fiches représentant les gestes importants de la journée Présentation : ill. Format : 16cm x 22cm x 4,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-317-2781-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-C VIE-C - Vie Quotidienne - Autonomie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262 Je deviens autonome à l'école maternelle : Les petits gestes importants de la journée, étape par étape [Texte imprimé et/ou numérique] / Ann DE WULF, Photographe ; Carl VANDERVOORT, Photographe ; Katleen POELMANS, Auteur . - Toulouse [France] : Sedrap, 2009 . - 644 fiches représentant les gestes importants de la journée : ill. ; 16cm x 22cm x 4,5cm.
ISBN : 978-90-317-2781-0
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-C VIE-C - Vie Quotidienne - Autonomie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003277 VIE-C DEW Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Introduction à la psychologie du développement TOURRETTE, Catherine La gestion de l'implicite. Exercices DUCHENE MAY-CARLE, Annick D'une classe à l'autre LAURENT, Lydie Je trie les fruits 2 AUTISME ET APPRENTISSAGES A la découverte de l'autisme YVON, Dominique Une épée dans la brume DAMAGGIO, Nicole Mon carnet de bord / Anne-Marie LE GOUILL
Titre : Mon carnet de bord Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne-Marie LE GOUILL, Auteur Editeur : Cookshire-Eaton (Québec) [Canada] : Les Editions Milmo Année de publication : 2011 Importance : 138 p. Présentation : ill. Format : Spirale, 17,5cm x 21,5cm x 1cm Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-C VIE-C - Vie Quotidienne - Autonomie Résumé : Cet agenda de communication permet aux parents et aux intervenants d'échanger jour après jour sur le développement global de l'enfant : humeur, santé, repas, sieste, respect des consignes, sorties, activités, observations de la journée et bien plus.
Il a été réalisé avec la collaboration de plusieurs spécialistes et la participation toute spéciale du centre de la petite enfance Les Croquignoles de Blainville.
Son format pratique facilite son rangement aussi bien dans le casier que dans le sac à dos. De plus, sa couverture laminée fait de ce carnet de bord un produit durable pour toute l'année.
Merveilleusement illustré, ses 140 pages contiennent : 1 page par semaine pour un total de 52 semaines, des coins de pages détachables, une pochette pratique pour les documents importants, des grilles à remplir pour des évaluations semestrielles, des pages d'activités pour les enfants et une section de notes pour les messages supplémentaires. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=145 Mon carnet de bord [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne-Marie LE GOUILL, Auteur . - Cookshire-Eaton (Québec) [Canada] : Les Editions Milmo, 2011 . - 138 p. : ill. ; Spirale, 17,5cm x 21,5cm x 1cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-C VIE-C - Vie Quotidienne - Autonomie Résumé : Cet agenda de communication permet aux parents et aux intervenants d'échanger jour après jour sur le développement global de l'enfant : humeur, santé, repas, sieste, respect des consignes, sorties, activités, observations de la journée et bien plus.
Il a été réalisé avec la collaboration de plusieurs spécialistes et la participation toute spéciale du centre de la petite enfance Les Croquignoles de Blainville.
Son format pratique facilite son rangement aussi bien dans le casier que dans le sac à dos. De plus, sa couverture laminée fait de ce carnet de bord un produit durable pour toute l'année.
Merveilleusement illustré, ses 140 pages contiennent : 1 page par semaine pour un total de 52 semaines, des coins de pages détachables, une pochette pratique pour les documents importants, des grilles à remplir pour des évaluations semestrielles, des pages d'activités pour les enfants et une section de notes pour les messages supplémentaires. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=145 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001981 VIE-C GOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Sorti jusqu'au 29/02/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Imiter pour grandir NADEL, Jacqueline Périodes sensibles dans le développement psychomoteur de l'enfant de 0 à 3 ans VASSEUR, Roger La pédagogie Montessori à la maison SANTINI, Céline Le grand guide des pédagogies alternatives DENY, Madeleine Planche catégorisation A3 "la forêt" AUTISME ET APPRENTISSAGES Je connais la chèvre AUTISME ET APPRENTISSAGES Mon p'tit cahier autonomie / Christine KLEIN
Titre : Mon p'tit cahier autonomie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Christine KLEIN, Auteur ; Isabelle MAROGER, Illustrateur ; Sophie RUFFIEUX, Illustrateur Editeur : Paris [France] : Solar Année de publication : 2019 Collection : Mon p'tit cahier Importance : 94 p. Format : 17,2 cm × 22,1 cm × 0,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-263-15839-1 Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-C VIE-C - Vie Quotidienne - Autonomie Résumé : Petit à petit, accompagnez votre enfant vers l'autonomie ! Rencontrer de nouveaux copains, apprendre une poésie, gérer sa colère, se préparer tout seul pour aller à l'école... Grandir, c'est devenir autonome, et l'autonomie, ça s'apprend, mais pas tout seul ! Votre rôle : l'accompagner avec bienveillance et patience, pour qu'il acquière, à son rythme, de nouvelles compétences, en faisant au passage le plein de confiance en lui.
Vous serez surpris de découvrir tout ce dont il est déjà capable ! Avec Mon p'tit cahier autonomie, comprenez ce qu'est l'autonomie : découvrez les incroyables aptitudes de votre enfant en fonction de son âge, repensez vos exigences envers lui et adaptez votre comportement. Créez un environnement favorable au bon développement de l'autonomie de votre enfant : aménagez la maison et aidez-le à "faire seul", favorisez sa confiance en lui.
Appliquez un programme complet avec des techniques, des astuces et des conseils pour aider votre enfant à développer son attention et sa concentration, et pour qu'il apprenne plus facilement, à la maison comme à l'école. Instaurez des rituels quotidiens - matin, au retour de l'école, le soir, pour un véritable plan d'action de soutien à l'autonomie. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=419 Mon p'tit cahier autonomie [Texte imprimé et/ou numérique] / Christine KLEIN, Auteur ; Isabelle MAROGER, Illustrateur ; Sophie RUFFIEUX, Illustrateur . - Paris [France] : Solar, 2019 . - 94 p. ; 17,2 cm × 22,1 cm × 0,7 cm. - (Mon p'tit cahier) .
ISBN : 978-2-263-15839-1
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-C VIE-C - Vie Quotidienne - Autonomie Résumé : Petit à petit, accompagnez votre enfant vers l'autonomie ! Rencontrer de nouveaux copains, apprendre une poésie, gérer sa colère, se préparer tout seul pour aller à l'école... Grandir, c'est devenir autonome, et l'autonomie, ça s'apprend, mais pas tout seul ! Votre rôle : l'accompagner avec bienveillance et patience, pour qu'il acquière, à son rythme, de nouvelles compétences, en faisant au passage le plein de confiance en lui.
Vous serez surpris de découvrir tout ce dont il est déjà capable ! Avec Mon p'tit cahier autonomie, comprenez ce qu'est l'autonomie : découvrez les incroyables aptitudes de votre enfant en fonction de son âge, repensez vos exigences envers lui et adaptez votre comportement. Créez un environnement favorable au bon développement de l'autonomie de votre enfant : aménagez la maison et aidez-le à "faire seul", favorisez sa confiance en lui.
Appliquez un programme complet avec des techniques, des astuces et des conseils pour aider votre enfant à développer son attention et sa concentration, et pour qu'il apprenne plus facilement, à la maison comme à l'école. Instaurez des rituels quotidiens - matin, au retour de l'école, le soir, pour un véritable plan d'action de soutien à l'autonomie. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=419 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005329 VIE-C KLE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
À l'intention des parents: Guide de notions de base en matière d'habiletés sociales LAUZON, Jo-Ann Les échelles d'évaluation du développement cognitif précoce NADER-GROSBOIS, Nathalie Aider son enfant à bien dormir ! CORRE MONTAGU, Frédéric Avant le langage THOLLON-BEHAR, Marie-Paule S'amuser avec les habiletés sociales CASSE, Agnès Autisme et équithérapie COURTIAL, Jean-Pierre De la monnaie aux achats du quotidien : S'entraîner pas à pas pour devenir autonome en situations d'achats / Amélie SOURD
Titre : De la monnaie aux achats du quotidien : S'entraîner pas à pas pour devenir autonome en situations d'achats Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Amélie SOURD, Auteur ; Emeline ROL, Auteur Editeur : La Féclaz [France] : Remue Meninges Année de publication : 2017 Importance : 300 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9531466-9-1 Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-C VIE-C - Vie Quotidienne - Autonomie Résumé : La société actuelle évolue incontestablement autour de la consommation. Notre capacité à bien gérer l'argent dont nous disposons est un gage de responsabilité, d'autonomie et de liberté. Pourtant, nombre d'entre nous ne maîtrise que très partiellement cette habileté complexe et quasi quotidienne qui mêle discrimination sensorielle, compétences logico-mathématiques, habiletés cognitives de haut niveau et habiletés sociales. Cet ouvrage a été pensé pour tous ceux, petits ou grands, en situation de handicap ou en difficulté d'apprentissage, qui présentent des gênes pour aborder la problématique de la monnaie et des achats. Sa forme concrète, progressive et détaillée permet de développer chez l'apprenant des stratégies extrêmement fonctionnelles pour construire ou consolider ses aptitudes et ainsi gagner en confiance pour évoluer en toute indépendance lors de situations d'achats. L'ouvrage s'utilise à deux (l'apprenant et l'accompagnant) et se personnalise, grâce à ses nombreuses fiches d'exercices et ses grilles d'évaluation. Il répond ainsi au plus près des besoins de l'apprenant. En plus du contenu visant à la reconnaissance de la monnaie, au travail logico-mathématique et aux aspects plus gestuels pour manipuler concrètement de l'argent dans la main, c'est également un entrainement détaillé aux habiletés sociales. En effet, l'apprenant doit savoir s'exprimer correctement, réagir à une situation d'achat imprévue ou aux pièges publicitaires en tout genre, tenir compte du contexte et échanger sur les idées reçues ou la valeur des choses. Un mélange qui rassemble, au final, une multitude de données composant en réalité une situation d'achat au demeurant fort complexe. La décomposition offerte dans l'ouvrage et les nombreux entraînements conduisent l'apprenant à mettre toutes les chances de son côté pour réussir à gérer sereinement et efficacement ces situations quasi quotidiennes comme une nouvelle étape vers l'autonomie et la liberté.
[Résumé d'auteur/éditeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=365 De la monnaie aux achats du quotidien : S'entraîner pas à pas pour devenir autonome en situations d'achats [Texte imprimé et/ou numérique] / Amélie SOURD, Auteur ; Emeline ROL, Auteur . - La Féclaz [France] : Remue Meninges, 2017 . - 300 p. : ill.
ISBN : 978-2-9531466-9-1
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-C VIE-C - Vie Quotidienne - Autonomie Résumé : La société actuelle évolue incontestablement autour de la consommation. Notre capacité à bien gérer l'argent dont nous disposons est un gage de responsabilité, d'autonomie et de liberté. Pourtant, nombre d'entre nous ne maîtrise que très partiellement cette habileté complexe et quasi quotidienne qui mêle discrimination sensorielle, compétences logico-mathématiques, habiletés cognitives de haut niveau et habiletés sociales. Cet ouvrage a été pensé pour tous ceux, petits ou grands, en situation de handicap ou en difficulté d'apprentissage, qui présentent des gênes pour aborder la problématique de la monnaie et des achats. Sa forme concrète, progressive et détaillée permet de développer chez l'apprenant des stratégies extrêmement fonctionnelles pour construire ou consolider ses aptitudes et ainsi gagner en confiance pour évoluer en toute indépendance lors de situations d'achats. L'ouvrage s'utilise à deux (l'apprenant et l'accompagnant) et se personnalise, grâce à ses nombreuses fiches d'exercices et ses grilles d'évaluation. Il répond ainsi au plus près des besoins de l'apprenant. En plus du contenu visant à la reconnaissance de la monnaie, au travail logico-mathématique et aux aspects plus gestuels pour manipuler concrètement de l'argent dans la main, c'est également un entrainement détaillé aux habiletés sociales. En effet, l'apprenant doit savoir s'exprimer correctement, réagir à une situation d'achat imprévue ou aux pièges publicitaires en tout genre, tenir compte du contexte et échanger sur les idées reçues ou la valeur des choses. Un mélange qui rassemble, au final, une multitude de données composant en réalité une situation d'achat au demeurant fort complexe. La décomposition offerte dans l'ouvrage et les nombreux entraînements conduisent l'apprenant à mettre toutes les chances de son côté pour réussir à gérer sereinement et efficacement ces situations quasi quotidiennes comme une nouvelle étape vers l'autonomie et la liberté.
[Résumé d'auteur/éditeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=365 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004520 VIE-C SOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible DOC0004402 VIE-C SOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible DOC0006238 VIE-C SOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'examen clinique de l'intelligence de l'adulte GREGOIRE, Jacques Protocole ABLLS-R - Evaluation du Language de Base et des Compétences d'Apprentissage - Version Révisée PARTINGTON, James W. L'approche communication concrète à l'intention des PARENTS et des ACCOMPAGNATEURS DEGRIECK, Steven Sexualité, vie affective et déficience mentale DELVILLE, Jacqueline Les pictogrammes II. En route vers l'autonomie ! LE GOUILL, Anne-Marie GRRR !!! Comment surmonter ta colère VERDICK, Elizabeth Parents, enfants. 63 activités pour s'amuser et progresser / Sarah DUBOIS
Titre : Parents, enfants. 63 activités pour s'amuser et progresser Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sarah DUBOIS, Auteur ; Frédérick DELORME, Auteur Editeur : Lyon [France] : Handicap International Année de publication : 2010 Collection : Vie quotidienne Importance : 150 p. Format : 15cm x 21cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909064-02-4 Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-C VIE-C - Vie Quotidienne - Autonomie Résumé : Cet ouvrage pratique vous propose 63 exercices conçus en partenariat avec des kinésithérapeutes, ergothérapeutes et éducateurs sportifs. Objectif : aider l’enfant à gagner en autonomie, quelles que soient ses difficultés. Des pictos vous permettent de vous repérer dans l’ouvrage en fonction de son handicap.
Thèmes principaux :
- Boire, manger, saisir…
Apprendre tous les gestes élémentaires ;
- Apprendre à se préparer seul le matin ;
- Améliorer son maintien, s’autosonder, jouer avec son fauteuil… pour l’aider à gagner en autonomie ;
- Et plein d’autres exercices pour être en forme, faire du sport ou s’amuser utile.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=129 Parents, enfants. 63 activités pour s'amuser et progresser [Texte imprimé et/ou numérique] / Sarah DUBOIS, Auteur ; Frédérick DELORME, Auteur . - Lyon [France] : Handicap International, 2010 . - 150 p. ; 15cm x 21cm x 1cm. - (Vie quotidienne) .
ISBN : 978-2-909064-02-4
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-C VIE-C - Vie Quotidienne - Autonomie Résumé : Cet ouvrage pratique vous propose 63 exercices conçus en partenariat avec des kinésithérapeutes, ergothérapeutes et éducateurs sportifs. Objectif : aider l’enfant à gagner en autonomie, quelles que soient ses difficultés. Des pictos vous permettent de vous repérer dans l’ouvrage en fonction de son handicap.
Thèmes principaux :
- Boire, manger, saisir…
Apprendre tous les gestes élémentaires ;
- Apprendre à se préparer seul le matin ;
- Améliorer son maintien, s’autosonder, jouer avec son fauteuil… pour l’aider à gagner en autonomie ;
- Et plein d’autres exercices pour être en forme, faire du sport ou s’amuser utile.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=129 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001902 VIE-C DUB Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Exclu du prêt DOC0005581 VIE-C DUB Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Des enfants du spectre autistique et l'émotion DEBOT-SEVRIN, Marie-Rose Particularités et interventions pratiques : Période de l'apprentissage de la propreté LECLERC, Sonia Découvrir le cerveau à l'école ROSSI, Sandrine Je trie les formes AUTISME ET APPRENTISSAGES Caillou. Fini les couches! L'HEUREUX, Christine 100 idées pour accompagner un enfant avec autisme dans un cadre scolaire PRY, René Passeport vers l'autonomie / Marie-Josée BELLEFLEUR
Titre : Passeport vers l'autonomie : Trousse d'activités pour soutenir le développement de l'autonomie chez les enfants d'âge préscolaire Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie-Josée BELLEFLEUR, Auteur ; Dominique PELLETIER, Illustrateur ; Maxime BELLEFLEUR, Photographe Editeur : Québec [Canada] : Midi Trente Editions Année de publication : 2013 Importance : 77 p. Présentation : ill. Format : 11 X 8,5"; 80 pages ;affiche 21 X 16 Accompagnement : 1 affiche grand format, 33 fiches reproductibles et plus de 40 activités ISBN/ISSN/EAN : 978-2-923827-32-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-C VIE-C - Vie Quotidienne - Autonomie Résumé : Organisé autour des thèmes du voyage et de l’exploration, ce programme invite l’enfant à entreprendre un amusant voyage autour du monde en compagnie de deux personnages attachants, avec lesquels il prendra plaisir à réaliser toutes sortes d’activités. Sur sa route, les surprises et les découvertes se multiplieront, lui permettant d’affiner ses compétences dans les sept sphères du développement : la motricité fine, les habiletés sensorielles et perceptives, les aptitudes cognitives, la motricité globale, le langage, les habiletés socioaffectives et l’autonomie.
L’objectif du programme est d’amener l’enfant à s’ouvrir sur le monde qui l’entoure, en plus de l’aider à devenir plus autonome et à réaliser des choses par lui-même. Ces nouvelles aptitudes auront indéniablement un effet positif sur son sentiment d’efficacité personnelle et son estime de soi, en plus de favoriser son intégration future au monde scolaire.
Conçue pour les parents, les éducateurs et les enseignants d’enfants d’âge préscolaire, la trousse Passeport vers l’autonomie comprend un programme complet d’activités, une affiche grand format, 33 fiches reproductibles et tout le nécessaire pour fabriquer un journal de bord permettant de consigner les efforts et les réussites de l’enfant.
Note de contenu : L'ouvrage s'accompagne d'une affiche grand format, ainsi que de fiches reproductibles (voir la table des matières) Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=236 Passeport vers l'autonomie : Trousse d'activités pour soutenir le développement de l'autonomie chez les enfants d'âge préscolaire [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-Josée BELLEFLEUR, Auteur ; Dominique PELLETIER, Illustrateur ; Maxime BELLEFLEUR, Photographe . - Québec [Canada] : Midi Trente Editions, 2013 . - 77 p. : ill. ; 11 X 8,5"; 80 pages ;affiche 21 X 16 + 1 affiche grand format, 33 fiches reproductibles et plus de 40 activités.
ISBN : 978-2-923827-32-2
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-C VIE-C - Vie Quotidienne - Autonomie Résumé : Organisé autour des thèmes du voyage et de l’exploration, ce programme invite l’enfant à entreprendre un amusant voyage autour du monde en compagnie de deux personnages attachants, avec lesquels il prendra plaisir à réaliser toutes sortes d’activités. Sur sa route, les surprises et les découvertes se multiplieront, lui permettant d’affiner ses compétences dans les sept sphères du développement : la motricité fine, les habiletés sensorielles et perceptives, les aptitudes cognitives, la motricité globale, le langage, les habiletés socioaffectives et l’autonomie.
L’objectif du programme est d’amener l’enfant à s’ouvrir sur le monde qui l’entoure, en plus de l’aider à devenir plus autonome et à réaliser des choses par lui-même. Ces nouvelles aptitudes auront indéniablement un effet positif sur son sentiment d’efficacité personnelle et son estime de soi, en plus de favoriser son intégration future au monde scolaire.
Conçue pour les parents, les éducateurs et les enseignants d’enfants d’âge préscolaire, la trousse Passeport vers l’autonomie comprend un programme complet d’activités, une affiche grand format, 33 fiches reproductibles et tout le nécessaire pour fabriquer un journal de bord permettant de consigner les efforts et les réussites de l’enfant.
Note de contenu : L'ouvrage s'accompagne d'une affiche grand format, ainsi que de fiches reproductibles (voir la table des matières) Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=236 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002898 VIE-C BEL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Accompagner l'enfant atteint de troubles de l'apprentissage PETINIOT, Marie-Jeanne Le cahier de mes colères COLAS, Irène J'aide mon enfant à bien parler, bien lire, bien écrire WETTSTEIN-BADOUR, Ghislaine Comprendre et réussir ses apprentissages scolaires LORNAGE, Audrey Education spécialisée FUSTIER, Paul Scolariser un enfant avec autisme BINTZ, Elisabeth Planning to Learn / Keely HARPER-HILL
Titre : Planning to Learn : Creating and Using a Personal Planner with Young People on the Autism Spectrum Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Keely HARPER-HILL, Auteur ; Stephanie LORD, Auteur Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2007 Importance : 224 p. Présentation : ill. Format : 21,5cm x 28cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84310-561-9 Note générale : Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : VIE-C VIE-C - Vie Quotidienne - Autonomie Résumé : Late intervention often means that young people on the autism spectrum appear to act on impulse, seem disorganized, or fail to learn from past experiences.
In this practical, effective resource, the authors share tried and tested techniques for creating and using a personal planner to help individuals on the autism spectrum to develop independence.
Planning to Learn is split into three parts. The first part guides adults in helping young people to make sense of the world and to develop and practise coping strategies for any given situation. The authors also explain how simple visual and verbal cues can help people to cope successfully in stressful situations. The second part provides worksheets for the young person to complete to learn how to use plans in different situations, for example staying calm when waiting for a doctor, or coping with a change in the school timetable. Each individual makes a unique planner with procedures to refer to, such as responding to pressure, calming down, being organised, and being around people. The third part includes useful cards, schedules and plans for photocopying and including in the planner.
This illustrated photocopiable workbook is packed with guidance, support and helpful notes for those new to, or experienced in, working with children and young people with ASD. It can be used within educational and community settings or at home.
Keely Harper-Hill has worked with young people with autism since the 1990s. She is an independent Speech and Language Therapist and is currently completing her masters degree in Autism. Keely will move to Brisbane, Australia, in the New Year, to set up in private practice.
Stephanie Lord has worked with young people with autism since 1979. She developed the Touch Talks programme for children with autism. Stephanie is Chair of the Association for Heads and teachers of Adults and Children with Autism, as well as representing education on the International Federation of Aromatherapists. She is currently Principal of Heathermount, The Learning Centre.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=222 Planning to Learn : Creating and Using a Personal Planner with Young People on the Autism Spectrum [Texte imprimé et/ou numérique] / Keely HARPER-HILL, Auteur ; Stephanie LORD, Auteur . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2007 . - 224 p. : ill. ; 21,5cm x 28cm x 1cm.
ISBN : 978-1-84310-561-9
Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : VIE-C VIE-C - Vie Quotidienne - Autonomie Résumé : Late intervention often means that young people on the autism spectrum appear to act on impulse, seem disorganized, or fail to learn from past experiences.
In this practical, effective resource, the authors share tried and tested techniques for creating and using a personal planner to help individuals on the autism spectrum to develop independence.
Planning to Learn is split into three parts. The first part guides adults in helping young people to make sense of the world and to develop and practise coping strategies for any given situation. The authors also explain how simple visual and verbal cues can help people to cope successfully in stressful situations. The second part provides worksheets for the young person to complete to learn how to use plans in different situations, for example staying calm when waiting for a doctor, or coping with a change in the school timetable. Each individual makes a unique planner with procedures to refer to, such as responding to pressure, calming down, being organised, and being around people. The third part includes useful cards, schedules and plans for photocopying and including in the planner.
This illustrated photocopiable workbook is packed with guidance, support and helpful notes for those new to, or experienced in, working with children and young people with ASD. It can be used within educational and community settings or at home.
Keely Harper-Hill has worked with young people with autism since the 1990s. She is an independent Speech and Language Therapist and is currently completing her masters degree in Autism. Keely will move to Brisbane, Australia, in the New Year, to set up in private practice.
Stephanie Lord has worked with young people with autism since 1979. She developed the Touch Talks programme for children with autism. Stephanie is Chair of the Association for Heads and teachers of Adults and Children with Autism, as well as representing education on the International Federation of Aromatherapists. She is currently Principal of Heathermount, The Learning Centre.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=222 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000377 VIE-C HAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Entreprenariat, bénévolat, stages… ça m’intéresse ! SICILE-KIRA, Chantal The Social Skills Picture Book for High School and Beyond BAKER, Jed E. Le syndrome d'Asperger et le milieu scolaire HARRISSON, Brigitte Lolo MARLEAU, Brigitte La gestion de l'implicite. Théorie et évaluation DUCHENE MAY-CARLE, Annick Orion MOUTERDE, Chloé En ville comme un grand sans papa et maman / Anna CONTARDI
Titre : En ville comme un grand sans papa et maman : Dans la rue : s'orienter, traverser et prendre les transports en commun Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anna CONTARDI, Auteur ; Daniele CASTIGNANI, Auteur ; Marine TARILLON-PIMET, Auteur Editeur : Lyon [France] : Chronique sociale Année de publication : 2020 Importance : 128 p. Présentation : ill. Format : 29,7 cm × 21,0 cm × 1,3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-715-1 Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-C VIE-C - Vie Quotidienne - Autonomie Résumé : En ville comme un grand sans papa et maman, deuxième volume de la collection «Laboratoire pour l'autonomie» naît de l'expérience des Parcours d'éducation pour l'autonomie de l'Associazione italiana persone down (AIPD, Association italienne pour les personnes atteintes de Trisomie 21) et s'adresse autant aux adolescents en situation de handicap intellectuel qu'aux enfants qui commencent à vouloir aller se balader seuls en ville. À l'adolescence, l'autonomie devient aussi importante à l'extérieur qu'à l'intérieur de la maison : les magasins deviennent des espaces où mettre en pratique de nouvelles connaissances, devenir grand et être considéré comme tel. En se concentrant particulièrement sur l'attention qu'il faut avoir dans la rue et dans les transports en commun, ce livre propose des réflexions et des mises en situation autour des choses à savoir et du comportement à avoir quand on se déplace seul. On retrouve également des explications, des jeux et des histoires présentés par Louise et Antoine, qui les accompagneront dans leurs expériences en ville. Le volume se réfère à la méthodologie développée au cours des 20 dernières années de pratique de l'AIPD. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=503 En ville comme un grand sans papa et maman : Dans la rue : s'orienter, traverser et prendre les transports en commun [Texte imprimé et/ou numérique] / Anna CONTARDI, Auteur ; Daniele CASTIGNANI, Auteur ; Marine TARILLON-PIMET, Auteur . - Lyon [France] : Chronique sociale, 2020 . - 128 p. : ill. ; 29,7 cm × 21,0 cm × 1,3 cm.
ISBN : 978-2-36717-715-1
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-C VIE-C - Vie Quotidienne - Autonomie Résumé : En ville comme un grand sans papa et maman, deuxième volume de la collection «Laboratoire pour l'autonomie» naît de l'expérience des Parcours d'éducation pour l'autonomie de l'Associazione italiana persone down (AIPD, Association italienne pour les personnes atteintes de Trisomie 21) et s'adresse autant aux adolescents en situation de handicap intellectuel qu'aux enfants qui commencent à vouloir aller se balader seuls en ville. À l'adolescence, l'autonomie devient aussi importante à l'extérieur qu'à l'intérieur de la maison : les magasins deviennent des espaces où mettre en pratique de nouvelles connaissances, devenir grand et être considéré comme tel. En se concentrant particulièrement sur l'attention qu'il faut avoir dans la rue et dans les transports en commun, ce livre propose des réflexions et des mises en situation autour des choses à savoir et du comportement à avoir quand on se déplace seul. On retrouve également des explications, des jeux et des histoires présentés par Louise et Antoine, qui les accompagneront dans leurs expériences en ville. Le volume se réfère à la méthodologie développée au cours des 20 dernières années de pratique de l'AIPD. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=503 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006712 VIE-C CON Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible