Formation avec Jean-Louis Adrien - Accompagnement Scolaire (School Coaching) Pour des enfants et adolescents avec TSA - 29 et 30/10/19 - Bordeaux

jeudi 4 avril 2019

L’organisme de formation Jean-Louis Adrien propose une session de deux journées de formation :

Accompagnement Scolaire (School Coaching) Pour des enfants et adolescents avec TSA, Projet personnalisé d’insertion scolaire

La formation se tiendra les 29 et 30 octobre 2019 au Cabinet de Psychologie ESPAS-IDDEES 3, rue Victoire-Américaine à Bordeaux.

Public :

Accompagnant, Médecin scolaire, Psychologue scolaire, Educateur spécialisé, Moniteur-éducateur, Aide Médico-Psychologique, Orthophoniste, Psychomotricien, Professeur d’école, de collège et de lycée, Enseignant spécialisé, Directeur d’établissement scolaire, d’établissement médicosocial, Assistante Sociale, Ergothérapeute…

Formateurs :

Jean-Louis ADRIEN, Professeur Emérite à l’Institut de Psychologie de l’université Paris Descartes, Sorbonne Paris Cité, Psychologue clinicien, spécialisé autisme.

Maria Pilar GATTEGNO, Psychologue clinicienne, Docteur en psychologie de l’Université Paris Descartes, Experte dans l’accompagnement scolaire des enfants avec TSA, Fondatrice du Programme IDDEES. Cabinet de Psychologie ESPAS IDDEES, Bordeaux.

Objectifs :

A l’issue de cette formation, le stagiaire connaitra les modalités de l’accompagnement spécifique d’enfants et d’adolescents avec TSA qui sont scolarisés en école maternelle, primaire ou au collège. Il connaîtra également les différentes techniques et méthodes pour effectuer les apprentissages personnalisés et pour soutenir l’autonomie et la communication sociale de l’enfant, en lien avec la famille. Il saura également aider aux décisions d’orientation et de nouveaux aménagements : poursuite de la scolarité en milieu
ordinaire, orientation vers un établissement spécialisé.

Programme :

Jour 1 :

Qu’est-ce que l’inclusion scolaire d’un enfant avec TSA

- Historique
- L’école inclusive

Avant l’inclusion scolaire : Evaluation des compétences cognitives, socio-adaptatives, d’autonomie sociale de l’enfant avec TSA

- L’évaluation étape nécessaire et indispensable à plusieurs niveaux d’intervention :
- Diagnostic, niveau de développement et des compétences, de l’autonomie personnelle, familiale et sociale
- Programme d’accompagnement personnalisé : détermination des axes de l’intervention individuelle à l’école, collège, lycée.

L’enfant avec TSA à l’école, au collège, au lycée

- Organisation pratique de l’inclusion scolaire : la famille, relations avec les académies (conventions), les établissements scolaires, les enseignants et autres personnels.
- Difficultés liées à l’inclusion scolaire : intolérance, harcèlement physique et relationnel, mise à l’écart, exclusion. Informations aux enfants et organisation d’un tutorat

Jour 2 :

L’enfant TSA à l’école, au collège, au lycée

- Solutions : contrat, cahier de liaison, réunions, communications.
- Les techniques d’intervention individualisée.
- Accompagnement permanent.
- La supervision du projet, en lien avec l’équipe éducative et la famille.

Présentation d’expériences d’inclusions scolaires d’enfants avec TSA (avec support vidéo)
- Etude des bilans - Elaboration des projets d’accompagnement
- L’accompagnement concret et la remédiation cognitive et sociale
- Suivi et évaluation du projet scolaire et préprofessionnel

Informations complémentaires, contacts, tarifs et bulletin d’inscription téléchargeables ci-dessous.

PDF - 213.5 ko
Télécharger le programme et le bulletin d’inscription

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Formations pour les Familles et les Proches

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Formation pour les Aidants Familiaux {JPEG}


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