Formation avancée au modèle de Denver (Early Start Denver Model) - 15 au 17/10/19 - Unité Denver - Villeurbanne

lundi 2 septembre 2019

Le Centre Hospitalier le Vinatier propose une session de trois journées de formations avancée au modèle de Denver (Early Start Denver Model) avec le Dr Marie-Maude Geoffray, Médecin, chercheur et Formatrice au modèle de Denver agréée par l’Université de Californie à Davis.

La formation se tiendra du mardi 15 au jeudi 17 octobre 2019 dans les locaux de l’Unité Denver, 35 rue Broquin à Villeurbanne.

Pré-requis pour la formation des 3 jours : Avoir validé la 1ère journée d’introduction et travailler régulièrement avec des enfants avec autisme de moins de 5 ans.

Pré-requis pour la supervision pratique 1 an : Avoir validé la 1ère journée d’introduction et les 3 jours de formation et avoir un niveau d’étude équivalent :

- Bac+ 3
- Ou être orthophoniste, éducatrice spécialisée, psychologue, médecin, psychomotricienne, ergothérapeute.

Cette formation est réservée aux professionnels.


Programme :

Première journée

9H00-10H
- Accueil
- Présentation
- Identification des priorités de l’équipe formées et de ses buts

10H-11H30
- Activité d’équipe (Curriculum) en présence de l’enfant avec un trouble du spectre autistique
- Evaluer le niveau de l’enfant dans les différents domaines développementaux en utilisant le curriculum de l’ESDM
- Passation du curriculum à partir d’activités ludiques

11H30-12H00
- Activité d’équipe (curriculum)
- Discussion et partage sur les interactions lors du curriculum et sur les scores dans les différents domaines développementaux

12H00-13H30 : Déjeuner

13H30-16H30
- Planification en équipe (Objectifs d’intervention)
- Identifier les forces dans les domaines et les points à cibler en intervention à partir du curriculum de l’ESDM.
- Créer 2 objectifs par domaine
- Diviser les objectifs en étapes d’apprentissage
- Créer une feuille de donnée pour résumer les progrès faits dans les objectifs et les étapes d’apprentissage

16H30-17H
- Réflexion en large groupe
- Revoir des exemples de session d’apprentissage
- L’équipe prépare la session d’apprentissage pour le lendemain

Deuxième journée

9H00-9H30
Vue d’ensemble en large groupe
Programme de la journée et feedbacks de l’équipe

9H30-10H00
Planification en équipe
Préparation de la salle de thérapie
Révision du plan/session d’apprentissage

10H00-12H00
Activité de l’équipe en présence de l’enfant avec un trouble du spectre autistique
Créer des routines d’activité conjointe
Pratiquer la cotation de la fidélité à travers les participants
Partager et discuter les techniques utilisées et le système de cotation

12H-13H30 Déjeuner

13H30-14H30
- Activité vidéo en large groupe
- Cotation de l’échelle de fidélité à partir d’exemple de vidéo
- Partager et discuter les scores à travers les items de fidélité

14H30-15H00
- Planification de l’équipe
- Préparer la salle de thérapie et revoir la plan/ session d’apprentissage

15H00-16H30
- Activité de l’équipe
- Pratiquer la cotation de la fidélité à travers les participants
- Partager et discuter les techniques utilisées et le système de cotation
- Identifier les buts pour améliorer les techniques utilisées
- Modifier le plan/ la session d’apprentissage

16H30 -17H
- Réflexion en large groupe
- Discuter la formation et partager les feedbacks
- L’équipe revoit les feuilles de données et prépare les sessions du lendemain

Troisième journée

9H00-9H30
- Vue d’ensemble en large groupe
- Programme de la journée et feedbacks de l’équipe

9H30-10H00
- Planification en équipe
- Préparation de la salle de thérapie
- Révision du plan/session d’apprentissage

10H00-12H00
- Activité de l’équipe en présence de l’enfant avec un trouble du spectre autistique
- Insérer les objectifs d’apprentissage dans les activités de jeu
- Pratique la cotation de données à travers les participants
- Partager et discuter les techniques utilisées et le système de cotation

12H-13H30 : Déjeuner

13H30-14H00
- Vue d’ensemble sur la certification en large groupe
- Révision des standards de la soumission et deadlines
- Discuter les soucis et questions à ce sujet

14H00-15H00
- Planification de l’équipe
- Résumer les progrès de l’enfant à travers les objectifs
- Identifier les buts pour améliorer les techniques utilisées
- Modifier les plans d’apprentissage

15H00-16H30
- Activité de l’équipe
- Pratique la cotation de données à travers les participants
- Partager et discuter les techniques utilisées et le système de cotation

16H30-17H
- Réflexion en large groupe
- Discuter la formation et partager les feedbacks


Informations complémentaires, tarifs, contacts et bulletin d’inscription téléchargeables ci-dessous.

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