Pubmed du 30/06/17

vendredi 30 juin 2017

1. Frye RE, Rose S, Wynne R, Bennuri SC, Blossom S, Gilbert KM, Heilbrun L, Palmer RF. Oxidative Stress Challenge Uncovers Trichloroacetaldehyde Hydrate-Induced Mitoplasticity in Autistic and Control Lymphoblastoid Cell Lines. Sci Rep. 2017 ; 7(1) : 4478.

Mitoplasticity occurs when mitochondria adapt to tolerate stressors. Previously we hypothesized that a subset of lymphoblastoid cell lines (LCLs) from children with autistic disorder (AD) show mitoplasticity (AD-A), presumably due to previous environmental exposures ; another subset of AD LCLs demonstrated normal mitochondrial activity (AD-N). To better understand mitoplasticity in the AD-A LCLs we examined changes in mitochondrial function using the Seahorse XF96 analyzer in AD and Control LCLs after exposure to trichloroacetaldehyde hydrate (TCAH), an in vivo metabolite of the environmental toxicant and common environmental pollutant trichloroethylene. To better understand the role of reactive oxygen species (ROS) in mitoplasticity, TCAH exposure was followed by acute exposure to 2,3-dimethoxy-1,4-napthoquinone (DMNQ), an agent that increases ROS. TCAH exposure by itself resulted in a decline in mitochondrial respiration in all LCL groups. This effect was mitigated when TCAH was followed by acute DMNQ exposure but this varied across LCL groups. DMNQ did not affect AD-N LCLs, while it neutralized the detrimental effect of TCAH in Control LCLs and resulted in a increase in mitochondrial respiration in AD-A LCLs. These data suggest that acute increases in ROS can activate mitochondrial protective pathways and that AD-A LCLs are better able to activate these protective pathways.

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2. Salt A, Sargent J. Fifteen-minute consultation-the child with a developmental disability : is there an ocular or visual abnormality ?. Arch Dis Child Educ Pract Ed. 2017.

OBJECTIVE : To present a structured approach for an outpatient consultation for a child with developmental disability who may have an ocular or visual disorder. METHOD : Review of relevant literature and description of the approach to ocular and visual assessment which could be used by any paediatrician. CONCLUSION : A systematic approach to history, observation and examination of a child with a developmental disability will assist in identifying a possible visual problem. A structured referral letter will ensure that the child will receive the most appropriate assessment to clarify the problem and appropriate management in the eye clinic.

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