Formation Graines de Langage : Prise en charge précoce de l’enfant porteur de TSA - 4 avril et 6 juin 2018 - Lyon

vendredi 19 janvier 2018

Le centre Graines de Langage propose une formation de deux journées à la prise en charge précoce de l’enfant porteur de TSA.

Elle se tiendra le 4 avril et le 6 juin 2018 à l’hotel B and B de Montplaisir Lumière (9 Rue Antoine Lumière - 69008 Lyon)

Intervenant Formateur : Natacha Gallifet

OBJECTIF DE LA FORMATION

- Principes et modalités de prise en charge éducative précoce d’un jeune enfant porteur du Trouble du Spectre de l’Autisme.

DESCRIPTIF DE LA FORMATION

- Comprendre la relation entre développement de l’enfant et prise en charge précoce
- Connaître les termes et les concepts dans l’autisme à l’heure actuelle
- Connaître différentes modalités d’intervention précoce reconnues et recommandées par la HAS
- Pouvoir évaluer un enfant présentant un TSA
- Pouvoir appliquer des bases de prise en charge précoce

DUREE DE LA FORMATION - 2 jours

MOYENS PEDAGOGIQUES - Contenus théoriques par vidéo projecteur, analyses de vidéos, ateliers pratiques et discussions.

PUBLIC CONCERNE - Tout professionnel intervenant auprès des personnes avec TSA.


JOUR 1

MATIN : les bases Développement précoce de l’enfant et apprentissage

- Chez l’enfant neurotypique - Ce qui est différent chez l’enfant porteur de TSA
- Pourquoi la prise en charge précoce est-elle si importante ?
- Les différents modèles de prise en charge : focus sur ABA-VB et ESDM
- Les caractéristiques d’une bonne prise en charge : implication des parents, précision de l’évaluation et du suivi, cohérence dans les prise en charge, supervision

APRES MIDI : l’évaluation Déroulement d’une prise en charge : de l’évaluation des compétences au maintien des acquis

- A créer un environnement de travail propice - Commencer une prise en charge : le pairing ou créer un lien positif
- L’évaluation : dégager des objectifs comportementaux concrets (équipe et parents)

- Présentation de la liste de contrôle ESDM (outil d’évaluation) Analyse et cotation de films


JOUR 2

MATIN : créer les objectifs de prise en charge

- L’évaluation suite : dégager des objectifs comportementaux concrets (équipe et parents)
- Etablir le Projet éducatif Individualisé (PEI)
- Présentation du VB-MAPP (outil d’évaluation)

Analyse et cotation de films

APRES MIDI : la prise en charge

Faire émerger des nouveaux comportements

- Augmenter un comportement avec le renforcement positif
- Les renforçateurs : évaluation des préférences et des renforçateurs, bonne utilisation
- Les aides, leur hiérarchie, bonne utilisation et estompage
- Le chainage : enseigner des comportements complexes par étapes
- Le façonnement : une démarche par approximations pour atteindre un but Travailler les objectifs développementaux - Créer et reconnaître les routines d’activités conjointes
- Les 4 temps d’une routine d’activité conjointe
- Adopter différentes stratégies de prise en charge
Enseigner des compétences plus formelles (à table)
- Quelles compétences ? - Variables d’enseignement (rythme, mixer les domaines, ...)
- Intérêt et limites


Informations complémentaires, contacts, tarifs et inscription en suivant ce lien :

http://grainedelangage-formation.com/accueil/14-prise-en-charge-precoce-enfant-porteur-de-tsa.html


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Formations pour les Familles et les Proches

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Formation pour les Aidants Familiaux {JPEG}


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1-Formation à l’état des connaissances de l’autisme

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Formation à l'état des connaissances de l'autisme {JPEG}


4-Livret Autisme Rhône-Alpes® (LARA) - Message à l’attention des directeurs

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