Formation avec Jean-Louis Adrien - Bilan Psychologique des Personnes (Enfants, Adolescents) ayant un TSA - 4 au 7/11/19 - Bordeaux

lundi 4 novembre 2019 : 00h00

L’organisme de formation Jean-Louis Adrien propose une session de trois jours et demi de formation :

Bilan Psychologique des Personnes (Enfants, Adolescents) ayant un TSA

La formation se tiendra du 4 au 7 novembre 2019 au Cabinet de Psychologie ESPAS-IDDEES 3, rue Victoire-Américaine à Bordeaux.

Public :

Psychologues et étudiants M2 psychologie.

Formateurs :

Jean-Louis Adrien, Psychologue clinicien et auteur de la BECS. Professeur Emérite à l’Institut de Psychologie de l’université Paris Descartes, Sorbonne Paris Cité.

Maria Pilar Gattegno, Psychologue clinicienne, Docteur en psychologie de l’Université Paris Descartes, Experte dans le bilan psychologique développemental et fonctionnel, l’intervention et le suivi psycho-éducatif de l’enfant avec TSA ou troubles apparentés. Cabinet de Psychologie ESPAS-IDDEES, Bordeaux.

Objectifs :

A l’issue de la formation, le stagiaire aura actualisé ses connaissances sur le Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA), au regard des autres Troubles du Neurodéveloppement (TND) : les signes cliniques précoces et les différentes trajectoires développementales des personnes TSA. Il saura utiliser les outils d’évaluations pour le dépistage, le diagnostic et les particularités du comportement et du fonctionnement (sensorialité, régulation) des personnes TSA. Il aura acquis une bonne maîtrise des différents tests d’évaluation du développement psycho-éducatif, intellectuel, socioémotionnel et adaptatif, recommandés par la Haute Autorité de Santé (HAS, 2011, 2012, 2017, 2018) et de leurs fondements théoriques. Il saura d’une part transmettre par écrit et oralement le compte-rendu du bilan psychologique personnalisé, aussi bien aux familles et personnes autistes elles-mêmes qu’aux professionnels concernés, et d’autre part élaborer un programme de développement personnel et social pour la personne, qui soit adapté à son contexte de vie.

Programme :

Jour 1 :

Historique et définition du Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA) parmi les Troubles du Neurodéveloppement (TND) et description des
caractéristiques cliniques du TSA (cas vidéo)

- Les signes d’alerte et les signes précoces de TSA : analyse concrète de films familiaux de bébés ultérieurement diagnostiqués autistes.
- Diagnostic différentiel du TSA au sein des TND (cas vidéo).
- Particularités cognitives, langagières, socioémotionnelles et sensorielles du TSA (cas vidéo)

Jour 2 :

Les recommandations de la HAS (2011, 2012, 2017, 2018) en matière d’évaluations et d’interventions pour les personnes avec TSA

- L’évaluation de dépistage : M-CHAT

- L’évaluation diagnostique : CARS, ADI-R et ADOS-2

Jour 3

L’évaluation psycho-éducative : PEP-3

- L’évaluation du développement cognitif et socio-émotionnel à l’aide de la BECS
- L’évaluation de la dysrégulation (GRAM)
- L’évaluation de la sensorialité (Dunn et Baranek)

Jour 4 :

L’évaluation des efficiences intellectuelles : EDEI-R et WISC-V

- L’évaluation des efficiences intellectuelles : EDEI-R et WISC-V (suite)
- L’évaluation du développement socio-adaptatif à l’aide de l’échelle de Vineland II

Conclusion

Informations complémentaires, tarifs, contacts et bulletin d’inscription téléchargeables ci-dessous.

PDF - 209.1 ko
Télécharger le programme et le bulletin d’inscription

Navigation

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