Colloque : Troubles du spectre de l’autisme : de la neuropsychologie a la neuro-éducation - 31/05 et 01/06/18 - Tours

jeudi 31 mai 2018 : 00h00

L’Association Francophone de Neuropsychologie de l’Autisme organise son deuxième colloque :

Troubles du spectre de l’autisme : de la neuropsychologie a la neuro-éducation

Il se tiendra le 31 mai et le 1er juin 2018 à l’Université de Tours (Amphithéâtre 2, rue des Tanneurs).


Argumentaire :

Les Troubles du Spectre de l’Autisme (TSA) méritent de bénéficier des dispositifs éducatifs et de remédiation déjà envisagés dans les autres syndromes neuro-développementaux (troubles spécifiques du langage oral et écrit, de la coordination, de l’attention,…). Les enfants, adolescents et adultes avec TSA ont des capacités d’apprentissage dont les singularités seront abordées dans le contexte actuel de l’enseignement pour les envisager aussi dans le cadre novateur de la neuro-éducation.


Programme :

Jeudi 31 mai

Matin :

8h30-9h00 - Accueil

9h00-9h15 - Mots de bienvenue et présentation des journées (Eric Bizet, Strasbourg)

9h15-10h00 - Les TSA dans le DSM-V (Frédérique Bonnet-Brilhault, Tours)

10h00-10h30 - Traitements sensoriels et perceptifs dans les TSA (Magali Batty, Toulouse)

Pause-café et posters

11h00-12h30 - l’évaluation basée sur les forces (Isabelle Soulières, Montréal)

Après-midi :

13h45-14h30 - Troubles neuro-visuels et TSA (Sylvie Chokron, Paris)

14h30-15h15 - Dyspraxies et Troubles de la coordination : conséquences sur les apprentissages et les relations sociales (Alain Pouhet, Poitiers)

Pause-café et posters

15H45-16H30 - Les émotions et leurs désordres (Fabian Guénolé, Caen)

16H30-17H15- TSA et TDA/H : quelles intersections et quelles spécificités ? (Luisa Weiner, Strasbourg)

Table ronde : TSA et autres troubles du neuro-développement. Regards croisés sur la communication sociale et les apprentissages.


Vendredi 01 juin

Matin :

9h00-9h45 - Particularités cognitives des élèves avec TSA et adaptations scolaires. (Catherine Leroy, Lille)

9h45-10h30 - Passage du primaire au secondaire pour les élèves avec autisme : qu’est-ce qu’une transition réussie ? (Céline Clément, Strasbourg)

Pause-café et posters

11h00-12h30 - L’intervention basée sur les forces (Laurent Mottron, Montréal)

Après-midi :

13h45-14h45 - Neuropsychologie de la mémoire : développement typique et TSA (Francis Eustache, Caen)

14h45-15h30 - Apprentissages dans la déficience intellectuelle : stimuler ou rééduquer les capacités cognitives et métacognitives (Marco Hessels, Genève)

Pause-café et posters

16h00-16h45. Le langage et l’art d’apprendre et raisonner : le langage intérieur dans les TSA. (Patrice Gillet, Tours)

Table ronde : neuro-éducation et TSA.


Informations complémentaires, contacts, tarifs téléchargeables ci-dessous.

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