OT'hope A. Outil d’autodétermination des objectifs en ergothérapie pour les adultes / Caroline GIRAUX

Public ISBD Titre : OT'hope A. Outil d’autodétermination des objectifs en ergothérapie pour les adultes Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Caroline GIRAUX, Auteur ; Alexandra PERRAULT, Auteur ; Amélie DIEP, Illustrateur Editeur : Paris [France] : ANFE - Association Nationale Française des Ergothéreutes Année de publication : 2021 Format : 25cm x 33cm x 4,5cm Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Un outil créé par des ergothérapeutes pour des ergothérapeutes Pour Quoi Pour soutenir l’implication de la personne adulte en lui permettant de s’auto-évaluer dans ses occupations et de choisir ses objectifs en ergothérapie Pour Qui Pour les ergothérapeutes souhaitant privilégier une approche centrée sur la personne et sur l'occupation. Avec Qui Avec les adultes rencontrant des limitations d'activités et des restrictions de participations Comment L’ergothérapeute sélectionne les cartes items qu’il souhaite proposer, en tenant compte des habitudes de vie et des besoins de la personne. La personne classe les cartes items selon ses propres critères de performance (oui je le fais, oui avec aide, pas très bien, non). [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : OT’hope A est un outil d’autodétermination des objectifs en ergothérapie dans le cadre d’une pratique adulte, centrée sur la personne et ciblée sur l’occupation. Le OT’hope A comprend : - 282 Cartes lavables (8x6cm) classées en 3 domaines et 16 sous-domaines, - un plateau (60x32cm) lavable et démontable en 3 parties pour faciliter le transport, - les grilles de réponses - un guide d’utilisation - une liste des occupations numérotées Le OT’hope A s’adresse aux personnes de tout âge : les cartes sont sélectionnées en fonction de ses activités et de ses occupations. Téléchargez ci-dessous les formulaires de réponses : - Soins personnels - Productivité - Loisirs Consultez le site internet dédié à l’OT’Hope A sur lequel vous retrouverez les formulaires en téléchargement et des informations générales : http://www.ot-hope.com/formulaires%20OtHope.html Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=448 OT'hope A. Outil d’autodétermination des objectifs en ergothérapie pour les adultes [Matériel, test, mallette pédagogique] / Caroline GIRAUX, Auteur ; Alexandra PERRAULT, Auteur ; Amélie DIEP, Illustrateur . - Paris [France] : ANFE - Association Nationale Française des Ergothéreutes, 2021 . -  ; 25cm x 33cm x 4,5cm. Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Un outil créé par des ergothérapeutes pour des ergothérapeutes Pour Quoi Pour soutenir l’implication de la personne adulte en lui permettant de s’auto-évaluer dans ses occupations et de choisir ses objectifs en ergothérapie Pour Qui Pour les ergothérapeutes souhaitant privilégier une approche centrée sur la personne et sur l'occupation. Avec Qui Avec les adultes rencontrant des limitations d'activités et des restrictions de participations Comment L’ergothérapeute sélectionne les cartes items qu’il souhaite proposer, en tenant compte des habitudes de vie et des besoins de la personne. La personne classe les cartes items selon ses propres critères de performance (oui je le fais, oui avec aide, pas très bien, non). [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : OT’hope A est un outil d’autodétermination des objectifs en ergothérapie dans le cadre d’une pratique adulte, centrée sur la personne et ciblée sur l’occupation. Le OT’hope A comprend : - 282 Cartes lavables (8x6cm) classées en 3 domaines et 16 sous-domaines, - un plateau (60x32cm) lavable et démontable en 3 parties pour faciliter le transport, - les grilles de réponses - un guide d’utilisation - une liste des occupations numérotées Le OT’hope A s’adresse aux personnes de tout âge : les cartes sont sélectionnées en fonction de ses activités et de ses occupations. Téléchargez ci-dessous les formulaires de réponses : - Soins personnels - Productivité - Loisirs Consultez le site internet dédié à l’OT’Hope A sur lequel vous retrouverez les formulaires en téléchargement et des informations générales : http://www.ot-hope.com/formulaires%20OtHope.html Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=448

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OT'hope. Outil Thérapeutique d'objectifs pédiatriques en ergothérapie / Alexandra PERRAULT

Public ISBD Titre : OT'hope. Outil Thérapeutique d'objectifs pédiatriques en ergothérapie Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Alexandra PERRAULT, Auteur ; Caroline GIRAUX, Auteur ; Amélie DIEP, Illustrateur Editeur : Paris [France] : ANFE - Association Nationale Française des Ergothéreutes Année de publication : 2021 Format : 25cm x 33cm x 4,5cm Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Un outil créé par des ergothérapeutes pour des ergothérapeutes Pour Quoi ? Pour soutenir l’implication de l’enfant en lui permettant de s’auto-évaluer dans ses occupations et de choisir ses objectifs en ergothérapie Pour Qui ? Pour les ergothérapeutes exerçant en pédiatrie et souhaitant privilégier une approche centrée sur la personne et sur l'occupation. Avec Qui ? Avec tous les enfants, entre 5 et 18 ans environ, rencontrant des limitations d'activités et restriction de participation. Comment ? L’enfant classe les cartes items selon ses propres critères de performance (oui je sais faire, oui avec aide, pas très bien, non ) L’ergothérapeute complète la grille de réponses en fonction du classement fait par l’enfant, retire les cartes de la colonne « je sais faire », en valorisant l’enfant sur ses compétences Échange avec l’enfant pour l’aider à identifier les items qu’il aimerait mettre dans la colonne « oui, je sais faire » => L’enfant sélectionne lui-même les objectifs qui seront travaillés en ergothérapie. [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : OT’hope est un outil d’autodétermination des objectifs en ergothérapie dans le cadre d’une pratique pédiatrique, centrée sur la personne et ciblée sur l’occupation. Il comprend : – Kit avec plateau démontable pour faciliter le transport – Cartes et plateau lavables – 3 domaines, 13 sous-domaines, 135 items Comment l’utiliser ? L’enfant : Classe les cartes items selon ses propres critères : – Oui, je sais faire – Oui, je sais faire, avec aide – Je ne sais pas très bien faire – Non, je ne sais pas faire L’ergothérapeute : – Complète la grille de réponses en fonction du classement fait par l’enfant – Retire les cartes de la colonne “Je sais faire”, en valorisant l’enfant sur ses compétences – Echange avec l’enfant pour l’aider à identifier les items qu’il aimerait mettre dans la colonne “Oui, je sais faire” L’enfant sélectionne les objectifs qui seront travaillés en ergothérapie. Il s’adresse aux enfants de tout âge : les cartes sont sélectionnées en fonction du niveau du jeune et des occupations. Téléchargez ci-dessous les formulaires de réponses : http://www.ot-hope.com/formulaires%20OtHope.html Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=448 OT'hope. Outil Thérapeutique d'objectifs pédiatriques en ergothérapie [Matériel, test, mallette pédagogique] / Alexandra PERRAULT, Auteur ; Caroline GIRAUX, Auteur ; Amélie DIEP, Illustrateur . - Paris [France] : ANFE - Association Nationale Française des Ergothéreutes, 2021 . -  ; 25cm x 33cm x 4,5cm. Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Un outil créé par des ergothérapeutes pour des ergothérapeutes Pour Quoi ? Pour soutenir l’implication de l’enfant en lui permettant de s’auto-évaluer dans ses occupations et de choisir ses objectifs en ergothérapie Pour Qui ? Pour les ergothérapeutes exerçant en pédiatrie et souhaitant privilégier une approche centrée sur la personne et sur l'occupation. Avec Qui ? Avec tous les enfants, entre 5 et 18 ans environ, rencontrant des limitations d'activités et restriction de participation. Comment ? L’enfant classe les cartes items selon ses propres critères de performance (oui je sais faire, oui avec aide, pas très bien, non ) L’ergothérapeute complète la grille de réponses en fonction du classement fait par l’enfant, retire les cartes de la colonne « je sais faire », en valorisant l’enfant sur ses compétences Échange avec l’enfant pour l’aider à identifier les items qu’il aimerait mettre dans la colonne « oui, je sais faire » => L’enfant sélectionne lui-même les objectifs qui seront travaillés en ergothérapie. [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : OT’hope est un outil d’autodétermination des objectifs en ergothérapie dans le cadre d’une pratique pédiatrique, centrée sur la personne et ciblée sur l’occupation. Il comprend : – Kit avec plateau démontable pour faciliter le transport – Cartes et plateau lavables – 3 domaines, 13 sous-domaines, 135 items Comment l’utiliser ? L’enfant : Classe les cartes items selon ses propres critères : – Oui, je sais faire – Oui, je sais faire, avec aide – Je ne sais pas très bien faire – Non, je ne sais pas faire L’ergothérapeute : – Complète la grille de réponses en fonction du classement fait par l’enfant – Retire les cartes de la colonne “Je sais faire”, en valorisant l’enfant sur ses compétences – Echange avec l’enfant pour l’aider à identifier les items qu’il aimerait mettre dans la colonne “Oui, je sais faire” L’enfant sélectionne les objectifs qui seront travaillés en ergothérapie. Il s’adresse aux enfants de tout âge : les cartes sont sélectionnées en fonction du niveau du jeune et des occupations. Téléchargez ci-dessous les formulaires de réponses : http://www.ot-hope.com/formulaires%20OtHope.html Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=448

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OT'hope. Outil Thérapeutique d'objectifs personnalisés en ergothérapie pour les 0-5 ans / Alexandra PERRAULT

Public ISBD Titre : OT'hope. Outil Thérapeutique d'objectifs personnalisés en ergothérapie pour les 0-5 ans Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Alexandra PERRAULT, Auteur ; Caroline GIRAUX, Auteur ; Amélie DIEP, Illustrateur Editeur : Paris [France] : ANFE - Association Nationale Française des Ergothéreutes Année de publication : 2024 Format : 25cm x 33cm x 4,5cm Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : OT’hope 0-5 ans est un outil destiné aux parents d’enfants de moins de 5 ans. Il a pour objectif d’explorer les compétences de leur enfant dans les différentes activités de vie quotidienne propres à cette tranche d’âge. Il a été pensé pour soutenir les approches centrées sur la personne et ciblées sur les co-occupations parents-enfants. C’est un support à l’entretien qui permet à l’ergothérapeute d’interagir avec les parents dans l’exploration des occupations et co-occupations de leur enfant pour en dégager des objectifs en ergothérapie. Le répertoire occupationnel s’appuie sur 3 grands domaines occupationnels : les soins personnels, les jeux et les interactions et la vie sociale. Au sein de ces 3 domaines, 99 items sont répartis en 15 sous-domaines. [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : OT’hope est un outil d’autodétermination des objectifs en ergothérapie dans le cadre d’une pratique pédiatrique, centrée sur la personne et ciblée sur l’occupation. Il comprend : – Kit avec plateau démontable pour faciliter le transport – Cartes et plateau lavables – 3 domaines, 13 sous-domaines, 135 items Comment l’utiliser ? L’enfant : Classe les cartes items selon ses propres critères : – Oui, je sais faire – Oui, je sais faire, avec aide – Je ne sais pas très bien faire – Non, je ne sais pas faire L’ergothérapeute : – Complète la grille de réponses en fonction du classement fait par l’enfant – Retire les cartes de la colonne “Je sais faire”, en valorisant l’enfant sur ses compétences – Echange avec l’enfant pour l’aider à identifier les items qu’il aimerait mettre dans la colonne “Oui, je sais faire” L’enfant sélectionne les objectifs qui seront travaillés en ergothérapie. Il s’adresse aux enfants de tout âge : les cartes sont sélectionnées en fonction du niveau du jeune et des occupations. Téléchargez ci-dessous les formulaires de réponses : http://www.ot-hope.com/formulaires%20OtHope.html Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=549 OT'hope. Outil Thérapeutique d'objectifs personnalisés en ergothérapie pour les 0-5 ans [Matériel, test, mallette pédagogique] / Alexandra PERRAULT, Auteur ; Caroline GIRAUX, Auteur ; Amélie DIEP, Illustrateur . - Paris [France] : ANFE - Association Nationale Française des Ergothéreutes, 2024 . -  ; 25cm x 33cm x 4,5cm. Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : OT’hope 0-5 ans est un outil destiné aux parents d’enfants de moins de 5 ans. Il a pour objectif d’explorer les compétences de leur enfant dans les différentes activités de vie quotidienne propres à cette tranche d’âge. Il a été pensé pour soutenir les approches centrées sur la personne et ciblées sur les co-occupations parents-enfants. C’est un support à l’entretien qui permet à l’ergothérapeute d’interagir avec les parents dans l’exploration des occupations et co-occupations de leur enfant pour en dégager des objectifs en ergothérapie. Le répertoire occupationnel s’appuie sur 3 grands domaines occupationnels : les soins personnels, les jeux et les interactions et la vie sociale. Au sein de ces 3 domaines, 99 items sont répartis en 15 sous-domaines. [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : OT’hope est un outil d’autodétermination des objectifs en ergothérapie dans le cadre d’une pratique pédiatrique, centrée sur la personne et ciblée sur l’occupation. Il comprend : – Kit avec plateau démontable pour faciliter le transport – Cartes et plateau lavables – 3 domaines, 13 sous-domaines, 135 items Comment l’utiliser ? L’enfant : Classe les cartes items selon ses propres critères : – Oui, je sais faire – Oui, je sais faire, avec aide – Je ne sais pas très bien faire – Non, je ne sais pas faire L’ergothérapeute : – Complète la grille de réponses en fonction du classement fait par l’enfant – Retire les cartes de la colonne “Je sais faire”, en valorisant l’enfant sur ses compétences – Echange avec l’enfant pour l’aider à identifier les items qu’il aimerait mettre dans la colonne “Oui, je sais faire” L’enfant sélectionne les objectifs qui seront travaillés en ergothérapie. Il s’adresse aux enfants de tout âge : les cartes sont sélectionnées en fonction du niveau du jeune et des occupations. Téléchargez ci-dessous les formulaires de réponses : http://www.ot-hope.com/formulaires%20OtHope.html Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=549

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SensOT-dir (version adulte) / Amélie SOURD

Public ISBD Titre : SensOT-dir (version adulte) Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Amélie SOURD, Auteur ; Virginie SEINSOT, Auteur Editeur : Paris [France] : ANFE - Association Nationale Française des Ergothéreutes Année de publication : 2023 Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : SensOT-dir – Sensorialité : Outil Thérapeutique pour l’auto-Détermination d’objectifs, Identification des besoins et la Réflexion en ergothérapie à destination des adultes. L’évaluation SensOT-dir est composée de : 2 plateaux à assembler : (plateau 1 – plateau 2) sur lesquels seront déposées les « cartes situations» représentant les expériences sensorielles vécues dans différents environnements. 14 pictogrammes « expression » qui accompagnent le plateau 1, pour aider le client à exprimer son ressenti. Choisir le pictogramme approprié, le mieux compris par votre client. Une planche « gabarit » pour aider à sélectionner les 5 cartes « objectifs » de travail. 119 cartes « situations » explicitant les éléments et expériences sensorielles vécues dans différents environnements reprenant : La situation générale 3 exemples de situations plus précises rencontrées dans le domaine interrogé Une case « ? » permettant d’ouvrir les échanges avec le client sur d’autres problématiques personnelles 3 « réglettes » pour aider le client à estimer l’intensité de la gêne rencontrée. 18 cartes « sensations » permettant au client d’exprimer et qualifier l’effet de la problématique sensorielle rencontrée ou les effets positifs des situations sensorielles plaisantes. 1 « livret » d’explication reprenant la description de l’outil, son utilisation, un exemplaire des grilles de cotation (un QR code permet le téléchargement de nouvelles grilles). [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=549 SensOT-dir (version adulte) [Matériel, test, mallette pédagogique] / Amélie SOURD, Auteur ; Virginie SEINSOT, Auteur . - Paris [France] : ANFE - Association Nationale Française des Ergothéreutes, 2023. Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : SensOT-dir – Sensorialité : Outil Thérapeutique pour l’auto-Détermination d’objectifs, Identification des besoins et la Réflexion en ergothérapie à destination des adultes. L’évaluation SensOT-dir est composée de : 2 plateaux à assembler : (plateau 1 – plateau 2) sur lesquels seront déposées les « cartes situations» représentant les expériences sensorielles vécues dans différents environnements. 14 pictogrammes « expression » qui accompagnent le plateau 1, pour aider le client à exprimer son ressenti. Choisir le pictogramme approprié, le mieux compris par votre client. Une planche « gabarit » pour aider à sélectionner les 5 cartes « objectifs » de travail. 119 cartes « situations » explicitant les éléments et expériences sensorielles vécues dans différents environnements reprenant : La situation générale 3 exemples de situations plus précises rencontrées dans le domaine interrogé Une case « ? » permettant d’ouvrir les échanges avec le client sur d’autres problématiques personnelles 3 « réglettes » pour aider le client à estimer l’intensité de la gêne rencontrée. 18 cartes « sensations » permettant au client d’exprimer et qualifier l’effet de la problématique sensorielle rencontrée ou les effets positifs des situations sensorielles plaisantes. 1 « livret » d’explication reprenant la description de l’outil, son utilisation, un exemplaire des grilles de cotation (un QR code permet le téléchargement de nouvelles grilles). [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=549

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Adolescent / Adult Sensory Profile

BROWN, Catana E.

SensOT-dir (version enfant) / Amélie SOURD

Public ISBD Titre : SensOT-dir (version enfant) Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Amélie SOURD, Auteur ; Virginie SEINSOT, Auteur Editeur : Paris [France] : ANFE - Association Nationale Française des Ergothéreutes Année de publication : 2023 Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : L’outil est composé de 74 cartes « situations » réparties suivant différentes thématiques sensorielles (auditif, visuel, tactile, olfactif, mouvement, goût, oro-moteur, douleur, température). Le client est amené à classer sur un premier plateau les cartes « situations » explicitant les éléments et expériences sensorielles vécues dans différents environnements (maison, école, extérieur, sensations internes au corps) afin d’identifier les sensations qui le gênent, qui ne le gênent pas et/ou qu’il apprécie particulièrement. Les indices visuels présents sur les cartes (1 photographie générale, 3 exemples précis et un « ? ») permettent de créer l’échange, d’apporter de la compréhension à nos interrogations, de faire des liens avec des événements qu’il a pu vivre et d’exprimer des détails sur des situations vécues, appréciées ou redoutées. Cela ouvre aussi à une prise de conscience sur les différences de fonctionnement sensoriel. Un second plateau et des « réglettes » permettent d’identifier plus précisément la fréquence de la gêne, l’intensité de la gêne et le type de gêne ressentie. Des cartes « sensations » ajoutent des informations sur les sensations vécues (« ça pique », « ça gratte », « ça m’oppresse », etc.) et leur effet au quotidien (« ça me dynamise », « ça fatigue », etc.). Enfin, l’utilisation d’un gabarit permet de choisir jusqu’à 5 cartes « situations » sur lesquelles la personne souhaite mettre en place une intervention. Par son utilisation, SensOT-dir sert de guide pour recueillir une mine d’information sur le vécu sensoriel de la personne et ainsi pouvoir l’accompagner dans la réflexion et la mise en place de stratégies pour résoudre, contourner ou compenser au mieux la/les problématiques sensorielles qu’elle rencontre. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=509 SensOT-dir (version enfant) [Matériel, test, mallette pédagogique] / Amélie SOURD, Auteur ; Virginie SEINSOT, Auteur . - Paris [France] : ANFE - Association Nationale Française des Ergothéreutes, 2023. Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : L’outil est composé de 74 cartes « situations » réparties suivant différentes thématiques sensorielles (auditif, visuel, tactile, olfactif, mouvement, goût, oro-moteur, douleur, température). Le client est amené à classer sur un premier plateau les cartes « situations » explicitant les éléments et expériences sensorielles vécues dans différents environnements (maison, école, extérieur, sensations internes au corps) afin d’identifier les sensations qui le gênent, qui ne le gênent pas et/ou qu’il apprécie particulièrement. Les indices visuels présents sur les cartes (1 photographie générale, 3 exemples précis et un « ? ») permettent de créer l’échange, d’apporter de la compréhension à nos interrogations, de faire des liens avec des événements qu’il a pu vivre et d’exprimer des détails sur des situations vécues, appréciées ou redoutées. Cela ouvre aussi à une prise de conscience sur les différences de fonctionnement sensoriel. Un second plateau et des « réglettes » permettent d’identifier plus précisément la fréquence de la gêne, l’intensité de la gêne et le type de gêne ressentie. Des cartes « sensations » ajoutent des informations sur les sensations vécues (« ça pique », « ça gratte », « ça m’oppresse », etc.) et leur effet au quotidien (« ça me dynamise », « ça fatigue », etc.). Enfin, l’utilisation d’un gabarit permet de choisir jusqu’à 5 cartes « situations » sur lesquelles la personne souhaite mettre en place une intervention. Par son utilisation, SensOT-dir sert de guide pour recueillir une mine d’information sur le vécu sensoriel de la personne et ainsi pouvoir l’accompagner dans la réflexion et la mise en place de stratégies pour résoudre, contourner ou compenser au mieux la/les problématiques sensorielles qu’elle rencontre. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=509

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