| Titre : |
Apprentissages précoces, pas à pas chez les enfants déficients visuels avec ou sans troubles associés |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Lilli NIELSEN, Auteur ; Philippe CLAUDET, Traducteur ; Françoise PAGHENT, Traducteur |
| Editeur : |
Talant [France] : Les doigts qui rêvent |
| Année de publication : |
2010 |
| Collection : |
Corpus tactilis. Theoria, ISSN 1962-6584 |
| Importance : |
167 p. |
| Format : |
16cm x 21cm x 1,1cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-916170-79-4 |
| Note générale : |
Bibliogr. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Index. décimale : |
HAN-A HAN-A - Handicap - Généralités |
| Résumé : |
Dans Apprentissages précoces pas à pas, l'auteur décrit comment la mise en place d'un environnement peut faciliter l'accès des enfants déficients visuels et multihandicapés aux capacités motrices et autres par l'Apprentissage Actif.
Pas à pas car il passe en revue la manière dont les enfants avec et sans handicaps acquièrent les prérequis pour, par exemple, s'asseoir sans aide, manger, marcher et jouer de manière constructive.
Le livre est conçu pour les parents, les enseignants, les psychologues et pour tous ceux qui, d'une manière ou d'une autre, sont impliqués dans la prise en charge d'enfants handicapés. [Résumé d'Auteur/Editeur] |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=149 |
Apprentissages précoces, pas à pas chez les enfants déficients visuels avec ou sans troubles associés [Texte imprimé et/ou numérique] / Lilli NIELSEN, Auteur ; Philippe CLAUDET, Traducteur ; Françoise PAGHENT, Traducteur . - Talant [France] : Les doigts qui rêvent, 2010 . - 167 p. ; 16cm x 21cm x 1,1cm. - ( Corpus tactilis. Theoria, ISSN 1962-6584) . ISBN : 978-2-916170-79-4 Bibliogr. Langues : Français ( fre)
| Index. décimale : |
HAN-A HAN-A - Handicap - Généralités |
| Résumé : |
Dans Apprentissages précoces pas à pas, l'auteur décrit comment la mise en place d'un environnement peut faciliter l'accès des enfants déficients visuels et multihandicapés aux capacités motrices et autres par l'Apprentissage Actif.
Pas à pas car il passe en revue la manière dont les enfants avec et sans handicaps acquièrent les prérequis pour, par exemple, s'asseoir sans aide, manger, marcher et jouer de manière constructive.
Le livre est conçu pour les parents, les enseignants, les psychologues et pour tous ceux qui, d'une manière ou d'une autre, sont impliqués dans la prise en charge d'enfants handicapés. [Résumé d'Auteur/Editeur] |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=149 |
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Apprentissages précoces, pas à pas chez les enfants déficients visuels avec ou sans troubles associés