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Auteur H. LEVY-SEBBAG |
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Trouble spécifique du langage oral ou trouble cognitif plus global: errance diagnostique ou évolution d’un tableau clinique ? / H. LEVY-SEBBAG in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 110 (Décembre 2010)
[article]
Titre : Trouble spécifique du langage oral ou trouble cognitif plus global: errance diagnostique ou évolution d’un tableau clinique ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : H. LEVY-SEBBAG, Auteur ; Isabelle COMTE-GERVAIS, Auteur ; Hélène APRUZZESE, Auteur ; Isabelle SOARES-BOUCAUD, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p.397-401 Langues : Français (fre) Mots-clés : Dysphasie Retard mental Enfant Diagnostic Orthophonie Neuropsychologie Tableau clinique Pluridisciplinarité. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Félix, âgé de 11 ans, est suivi depuis sa petite enfance pour un trouble sévère du langage oral. Régulièrement évalué et suivi par des équipes pluridisciplinaires, ses derniers résultats font rediscuter le diagnostic initial de trouble spécifique du langage oral et interrogent quant à l’existence d’un déficit cognitif global qui n’était pas manifeste initialement.
Cette observation montre l’intérêt de la répétition des évaluations de la petite enfance jusqu’à l’adolescence pour préciser un diagnostic et adapter la prise en charge, surtout face à des tableaux cliniques complexes.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 110 (Décembre 2010) . - p.397-401[article] Trouble spécifique du langage oral ou trouble cognitif plus global: errance diagnostique ou évolution d’un tableau clinique ? [Texte imprimé et/ou numérique] / H. LEVY-SEBBAG, Auteur ; Isabelle COMTE-GERVAIS, Auteur ; Hélène APRUZZESE, Auteur ; Isabelle SOARES-BOUCAUD, Auteur . - 2010 . - p.397-401.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 110 (Décembre 2010) . - p.397-401
Mots-clés : Dysphasie Retard mental Enfant Diagnostic Orthophonie Neuropsychologie Tableau clinique Pluridisciplinarité. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Félix, âgé de 11 ans, est suivi depuis sa petite enfance pour un trouble sévère du langage oral. Régulièrement évalué et suivi par des équipes pluridisciplinaires, ses derniers résultats font rediscuter le diagnostic initial de trouble spécifique du langage oral et interrogent quant à l’existence d’un déficit cognitif global qui n’était pas manifeste initialement.
Cette observation montre l’intérêt de la répétition des évaluations de la petite enfance jusqu’à l’adolescence pour préciser un diagnostic et adapter la prise en charge, surtout face à des tableaux cliniques complexes.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115