Ces enfants qui ne jouent pas le jeu de l'école / Sylvain MASSCHELIER in Savoirs et clinique, 11-2 (Octobre 2009)  

Public ISBD [article]  inSavoirs et clinique > 11-2 (Octobre 2009) . - p.72-80 Titre : Ces enfants qui ne jouent pas le jeu de l'école Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sylvain MASSCHELIER, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p.72-80 Langues : Français (fre) Mots-clés : malaise  savoir  violence  idéal  école Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : En plaçant l’Élève à la place du Savoir au nom d’une nouvelle loi d’orientation, l’École crée un malaise qui provient de l’instrumentation même de l’enfant : devenir la victime d’une clinique de l’idéal républicain et l’objet d’une Éducation qui emprunte ses techniques au management des entreprises. En ligne : http://dx.doi.org/10.3917/sc.011.0072 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=122 [article] Ces enfants qui ne jouent pas le jeu de l'école [Texte imprimé et/ou numérique] / Sylvain MASSCHELIER, Auteur . - 2009 . - p.72-80. Langues : Français (fre) in Savoirs et clinique > 11-2 (Octobre 2009) . - p.72-80 Mots-clés : malaise  savoir  violence  idéal  école Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : En plaçant l’Élève à la place du Savoir au nom d’une nouvelle loi d’orientation, l’École crée un malaise qui provient de l’instrumentation même de l’enfant : devenir la victime d’une clinique de l’idéal républicain et l’objet d’une Éducation qui emprunte ses techniques au management des entreprises. En ligne : http://dx.doi.org/10.3917/sc.011.0072 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=122

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