Le stress post-traumatique / Vanessa GERMAIN

Public ISBD Titre : Le stress post-traumatique : Que faire pour surmonter un événement bouleversant ou traumatisant ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Vanessa GERMAIN, Auteur ; Alessandra CHAN, Auteur Editeur : Québec [Canada] : Midi Trente Editions Année de publication : 2025 Collection : Que Faire ? Importance : 139 p. Présentation : ill. Format : 15,2 cm × 22,9 cm × 0,9 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-925213-82-6 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : Accident, agression, catastrophe, intimidation& Vivre un événement très stressant, une situation bouleversante ou dangereuse où l on a craint pour sa vie ou pour celle de quelqu un d autre, ce peut être extrêmement éprouvant. La personne touchée peut ressentir un tel sentiment de peur et d impuissance qu il lui semble difficile de continuer à vivre normalement. Cet épisode traumatisant peut même l amener à développer un trouble de stress post-traumatique (TSPT). Comment apprendre à composer avec la confusion et les émotions intenses que ce genre de situation peut entraîner ? Ce guide pratique est conçu pour aider les jeunes de 16 ans et plus à mieux comprendre le phénomène du stress et les séquelles laissées par les expériences difficiles et traumatisantes. Il leur permettra de trouver des outils et des pistes de solutions concrètes pour poursuivre leur chemin malgré la peur et, éventuellement, pour se sentir mieux. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=577 Le stress post-traumatique : Que faire pour surmonter un événement bouleversant ou traumatisant ? [texte imprimé] / Vanessa GERMAIN, Auteur ; Alessandra CHAN, Auteur . - Québec [Canada] : Midi Trente Editions, 2025 . - 139 p. : ill. ; 15,2 cm × 22,9 cm × 0,9 cm. - (Que Faire ?) . ISBN : 978-2-925213-82-6 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : Accident, agression, catastrophe, intimidation& Vivre un événement très stressant, une situation bouleversante ou dangereuse où l on a craint pour sa vie ou pour celle de quelqu un d autre, ce peut être extrêmement éprouvant. La personne touchée peut ressentir un tel sentiment de peur et d impuissance qu il lui semble difficile de continuer à vivre normalement. Cet épisode traumatisant peut même l amener à développer un trouble de stress post-traumatique (TSPT). Comment apprendre à composer avec la confusion et les émotions intenses que ce genre de situation peut entraîner ? Ce guide pratique est conçu pour aider les jeunes de 16 ans et plus à mieux comprendre le phénomène du stress et les séquelles laissées par les expériences difficiles et traumatisantes. Il leur permettra de trouver des outils et des pistes de solutions concrètes pour poursuivre leur chemin malgré la peur et, éventuellement, pour se sentir mieux. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=577

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10 questions sur... L'automutilation chez l'adolescent et le jeune adulte / Vanessa GERMAIN

Public ISBD Titre : 10 questions sur... L'automutilation chez l'adolescent et le jeune adulte Type de document : texte imprimé Auteurs : Vanessa GERMAIN, Auteur ; Edith SAINT-JEAN-TRUDEL, Auteur Editeur : Québec [Canada] : Midi Trente Editions Année de publication : 2017 Collection : 10 questions sur... Importance : 93 p. Présentation : ill. Format : 15cm x 22,5cm x 0,7cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-924804-03-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : Découvrir qu’une personne s’automutile peut être très déstabilisant. Les proches vivent souvent beaucoup d’inquiétude et d’impuissance et ils ne savent pas nécessairement comment réagir. Le présent ouvrage propose une compréhension de ce comportement en répondant de manière spécifique à dix questions fréquemment posées et, surtout, en offrant des stratégies et des pistes d’intervention éprouvées pour mieux accompagner les jeunes touchés et pour les aider à surmonter leurs difficultés de manière saine et efficace. Voici donc un guide rassurant, qui saura répondre aux interrogations des intervenants et des parents préoccupés par le problème de l’automutilation. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=376 10 questions sur... L'automutilation chez l'adolescent et le jeune adulte [texte imprimé] / Vanessa GERMAIN, Auteur ; Edith SAINT-JEAN-TRUDEL, Auteur . - Québec [Canada] : Midi Trente Editions, 2017 . - 93 p. : ill. ; 15cm x 22,5cm x 0,7cm. - (10 questions sur...) . ISBN : 978-2-924804-03-2 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : Découvrir qu’une personne s’automutile peut être très déstabilisant. Les proches vivent souvent beaucoup d’inquiétude et d’impuissance et ils ne savent pas nécessairement comment réagir. Le présent ouvrage propose une compréhension de ce comportement en répondant de manière spécifique à dix questions fréquemment posées et, surtout, en offrant des stratégies et des pistes d’intervention éprouvées pour mieux accompagner les jeunes touchés et pour les aider à surmonter leurs difficultés de manière saine et efficace. Voici donc un guide rassurant, qui saura répondre aux interrogations des intervenants et des parents préoccupés par le problème de l’automutilation. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=376

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Comprendre et accompagner la personne autiste	LAWSON, Wendy

10 questions sur le mutisme selectif chez l'enfant / Geneviève BERUBE

Public ISBD Titre : 10 questions sur le mutisme selectif chez l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Geneviève BERUBE, Auteur Editeur : Québec [Canada] : Midi Trente Editions Année de publication : 2019 Collection : 10 questions sur... Importance : 126 p. Présentation : ill. Format : 15,2 cm × 23,0 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-924804-26-1 Note générale : Bibliogr., Webogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : L'enfant mutique n'a pas de problème de langage. Il peut s'exprimer correctement avec sa famille et il n'a généralement aucune difficulté à se faire comprendre. C'est lorsqu'il se retrouve dans certaines situations qu'il cesse de parler : pour commander au restaurant, pour saluer des invités ou pour socialiser à l'école, par exemple. Peu connu et peu diagnostiqué, le mutisme sélectif est caractérisé par l'incapacité régulière d'une personne à parler dans des situations sociales spécifiques. Comme il peut interférer avec la réussite scolaire et avec la communication sociale, il est essentiel d'intervenir rapidement afin d'aider l'enfant à le surmonter. Or, les parents et les intervenants sont souvent bien peu outillés pour reconnaître les enfants mutiques ou pour intervenir avec les bons outils. Ce guide essentiel permettra aux parents, aux enseignants et aux intervenants de bien comprendre les enjeux qui affectent les enfants atteints de mutisme sélectif et d'acquérir des stratégies d'intervention concrètes, qui permettront d'intervenir de manière sensible et efficace, tant à l'école ou en milieu de garde qu'à la maison. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=549 10 questions sur le mutisme selectif chez l'enfant [texte imprimé] / Geneviève BERUBE, Auteur . - Québec [Canada] : Midi Trente Editions, 2019 . - 126 p. : ill. ; 15,2 cm × 23,0 cm × 1,0 cm. - (10 questions sur...) . ISBN : 978-2-924804-26-1 Bibliogr., Webogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : L'enfant mutique n'a pas de problème de langage. Il peut s'exprimer correctement avec sa famille et il n'a généralement aucune difficulté à se faire comprendre. C'est lorsqu'il se retrouve dans certaines situations qu'il cesse de parler : pour commander au restaurant, pour saluer des invités ou pour socialiser à l'école, par exemple. Peu connu et peu diagnostiqué, le mutisme sélectif est caractérisé par l'incapacité régulière d'une personne à parler dans des situations sociales spécifiques. Comme il peut interférer avec la réussite scolaire et avec la communication sociale, il est essentiel d'intervenir rapidement afin d'aider l'enfant à le surmonter. Or, les parents et les intervenants sont souvent bien peu outillés pour reconnaître les enfants mutiques ou pour intervenir avec les bons outils. Ce guide essentiel permettra aux parents, aux enseignants et aux intervenants de bien comprendre les enjeux qui affectent les enfants atteints de mutisme sélectif et d'acquérir des stratégies d'intervention concrètes, qui permettront d'intervenir de manière sensible et efficace, tant à l'école ou en milieu de garde qu'à la maison. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=549

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10 questions sur... le trouble obsessionnel-compulsif (TOC) chez l'enfant et l'adolescent / Dorothée CHAREST-BELZILE

Public ISBD Titre : 10 questions sur... le trouble obsessionnel-compulsif (TOC) chez l'enfant et l'adolescent Type de document : texte imprimé Auteurs : Dorothée CHAREST-BELZILE, Auteur ; Caroline BERTHIAUME, Auteur Editeur : Québec [Canada] : Midi Trente Editions Année de publication : 2024 Collection : 10 questions sur... Importance : 142 p. Présentation : ill. Format : 15,0 cm × 23,0 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-925213-50-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Accomodation Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : Le trouble obsessionnel-compulsif est un problème de santé mentale caractérisé par la présence d’obsessions (pensées, images, impulsions) et de compulsions (généralement des comportements ou des actes mentaux ritualisés). Ce trouble apparaît souvent pendant l’enfance ou l’adolescence et, s’il n’est pas traité, il peut affecter les sphères sociale, scolaire et familiale, tout comme l’estime de soi des jeunes qui en souffrent. Il peut être très difficile d’observer la détresse d’un jeune qui est envahi par le TOC. Comment l’aider à s’apaiser ? Faut-il imposer des limites au jeune qui procède à des rituels compulsifs ? Est-il utile d’aménager l’environnement pour limiter sa détresse ? Bref, comment intervenir de manière sensible et efficace ? Voilà quelques-unes des questions qui seront abordées dans cet ouvrage complet, qui permettra de mieux comprendre les symptômes, les facteurs déclencheurs, les facteurs de maintien et les traitements disponibles. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=544 10 questions sur... le trouble obsessionnel-compulsif (TOC) chez l'enfant et l'adolescent [texte imprimé] / Dorothée CHAREST-BELZILE, Auteur ; Caroline BERTHIAUME, Auteur . - Québec [Canada] : Midi Trente Editions, 2024 . - 142 p. : ill. ; 15,0 cm × 23,0 cm × 1,0 cm. - (10 questions sur...) . ISBN : 978-2-925213-50-5 Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Accomodation Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : Le trouble obsessionnel-compulsif est un problème de santé mentale caractérisé par la présence d’obsessions (pensées, images, impulsions) et de compulsions (généralement des comportements ou des actes mentaux ritualisés). Ce trouble apparaît souvent pendant l’enfance ou l’adolescence et, s’il n’est pas traité, il peut affecter les sphères sociale, scolaire et familiale, tout comme l’estime de soi des jeunes qui en souffrent. Il peut être très difficile d’observer la détresse d’un jeune qui est envahi par le TOC. Comment l’aider à s’apaiser ? Faut-il imposer des limites au jeune qui procède à des rituels compulsifs ? Est-il utile d’aménager l’environnement pour limiter sa détresse ? Bref, comment intervenir de manière sensible et efficace ? Voilà quelques-unes des questions qui seront abordées dans cet ouvrage complet, qui permettra de mieux comprendre les symptômes, les facteurs déclencheurs, les facteurs de maintien et les traitements disponibles. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=544

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100 idées pour lutter contre le repli social des adolescents / Emmanuel THILL

Public ISBD Titre : 100 idées pour lutter contre le repli social des adolescents Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuel THILL, Auteur Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2024 Collection : 100 Idées Importance : 219 p. Format : 13,0 cm × 20,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-301-6 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : Le phénomène des jeunes repliés chez eux, qui arrêtent leur scolarité et parfois même abandonnent leurs activités préférées se répand de plus en plus. Parents, enseignants et professionnels de l’accompagnement et des soins sont donc désormais confrontés à cette problématique qui s’est accentuée depuis la pandémie du Covid-19. Quelles sont les angoisses vécues par ces jeunes ? Comment ce repli enclenche-t-il chez le jeune un cercle vicieux de la perte de confiance en soi ? Comment les écrans influencent-ils la dynamique du repli ? Comment renouer avec l’école ? Comment la pensée du jeune replié peut-elle « geler » et comment l’aider à relancer le plaisir de penser ? Au fil de ces 100 idées, le Docteur Thill répond à ces questions et donne des pistes de compréhension et d’accompagnement en s’adressant tant aux adolescents qu’à leurs parents. Ce livre est également destiné aux professionnels amenés à prendre en charge ces jeunes : enseignants et autres acteurs du monde scolaire, intervenants du champ psycho-social et des services de protection de l’enfance, thérapeutes, éducateurs, travailleurs sociaux, mais aussi médecins généralistes, pédiatres et pédopsychiatres. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=542 100 idées pour lutter contre le repli social des adolescents [texte imprimé] / Emmanuel THILL, Auteur . - Paris [France] : Tom Pousse, 2024 . - 219 p. ; 13,0 cm × 20,0 cm × 1,5 cm. - (100 Idées) . ISBN : 978-2-35345-301-6 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : Le phénomène des jeunes repliés chez eux, qui arrêtent leur scolarité et parfois même abandonnent leurs activités préférées se répand de plus en plus. Parents, enseignants et professionnels de l’accompagnement et des soins sont donc désormais confrontés à cette problématique qui s’est accentuée depuis la pandémie du Covid-19. Quelles sont les angoisses vécues par ces jeunes ? Comment ce repli enclenche-t-il chez le jeune un cercle vicieux de la perte de confiance en soi ? Comment les écrans influencent-ils la dynamique du repli ? Comment renouer avec l’école ? Comment la pensée du jeune replié peut-elle « geler » et comment l’aider à relancer le plaisir de penser ? Au fil de ces 100 idées, le Docteur Thill répond à ces questions et donne des pistes de compréhension et d’accompagnement en s’adressant tant aux adolescents qu’à leurs parents. Ce livre est également destiné aux professionnels amenés à prendre en charge ces jeunes : enseignants et autres acteurs du monde scolaire, intervenants du champ psycho-social et des services de protection de l’enfance, thérapeutes, éducateurs, travailleurs sociaux, mais aussi médecins généralistes, pédiatres et pédopsychiatres. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=542

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DOC0007467	TRO-F THI	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	TRO - Autres Troubles	Disponible

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