| Titre : |
Parler, un jeu à deux : Un guide pratique pour les parents d'enfants présentant des retards dans l'acquisition du langage |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jan PEPPER, Auteur ; Elaine WEITZMAN, Auteur ; Pat CUPPLES, Illustrateur |
| Mention d'édition : |
3e ed. |
| Editeur : |
Toronto, Ontario [Canada] : The Hanen Centre |
| Année de publication : |
2004 |
| Importance : |
171 p. |
| Présentation : |
ill. |
| Format : |
21,3cm x 27,2cm x 1,5cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-0-921145-30-1 |
| Note générale : |
Bibliogr. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Index. décimale : |
COM-F COM-F - Communication - Programme Hanen |
| Résumé : |
Écrit dans un langage simple et rempli d’illustrations animées et colorées, ce bel guide montre aux parents comment aider leurs enfants à communiquer et apprendre le langage quotidien au cours des activités telles que le repas, l’heure du bain, la lecture et l’heure du jeu. C'est une ressource inestimable pour les parents des enfants qui sont aux premiers stades de communication à ceux qui ont commencé à parler dans des phrases courtes. C’est une ressource également précieuse pour les orthophonistes et autres professionnels qui fournissent le soutien et les services aux familles des jeunes enfants avec des retards langagiers. [Résumé d'Auteur/Editeur] |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=181 |
Parler, un jeu à deux : Un guide pratique pour les parents d'enfants présentant des retards dans l'acquisition du langage [texte imprimé] / Jan PEPPER, Auteur ; Elaine WEITZMAN, Auteur ; Pat CUPPLES, Illustrateur . - 3e ed. . - Toronto, Ontario [Canada] : The Hanen Centre, 2004 . - 171 p. : ill. ; 21,3cm x 27,2cm x 1,5cm. ISBN : 978-0-921145-30-1 Bibliogr. Langues : Français ( fre)
| Index. décimale : |
COM-F COM-F - Communication - Programme Hanen |
| Résumé : |
Écrit dans un langage simple et rempli d’illustrations animées et colorées, ce bel guide montre aux parents comment aider leurs enfants à communiquer et apprendre le langage quotidien au cours des activités telles que le repas, l’heure du bain, la lecture et l’heure du jeu. C'est une ressource inestimable pour les parents des enfants qui sont aux premiers stades de communication à ceux qui ont commencé à parler dans des phrases courtes. C’est une ressource également précieuse pour les orthophonistes et autres professionnels qui fournissent le soutien et les services aux familles des jeunes enfants avec des retards langagiers. [Résumé d'Auteur/Editeur] |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=181 |
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Parler, un jeu à deux