| Titre : |
Comment aider l'enfant autiste : Approche psychothérapique et éducative |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Marie-Dominique AMY, Auteur |
| Mention d'édition : |
3e édition |
| Editeur : |
Paris [France] : Dunod |
| Année de publication : |
2013 |
| Collection : |
Psychothérapies. Pathologies, ISSN 1635-6128 |
| Importance : |
221 p. |
| Présentation : |
ill. |
| Format : |
15,3 cm × 24,0 cm × 1,8 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-10-058806-0 |
| Note générale : |
Bibliogr., Index |
| Langues : |
Français (fre) |
| Index. décimale : |
PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme |
| Résumé : |
Les enfants autistes ont besoin, pour être aidés au mieux, qu'on les approche dans leur totalité. Ils ont également besoin d'être entendus et reconnus psychiquement pour être éduqués et compris dans leurs failles cognitives extrêmes. Pratiques éducatives et pratiques psychothérapiques doivent donc être menées dans une alliance thérapeutique constante. Ce livre présente ces différentes approches et explique clairement comment il est possible de les articuler.
Il redéfinit les principaux termes fréquemment utilisés dans les pathologies autistiques. Enfin, à travers de nombreux cas cliniques, dont très largement celui de François, il explique comment mettre en place le soin et la collaboration avec les parents. [Résumé d'Auteur/Editeur] |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=191 |
Comment aider l'enfant autiste : Approche psychothérapique et éducative [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-Dominique AMY, Auteur . - 3e édition . - Paris [France] : Dunod, 2013 . - 221 p. : ill. ; 15,3 cm × 24,0 cm × 1,8 cm. - ( Psychothérapies. Pathologies, ISSN 1635-6128) . ISBN : 978-2-10-058806-0 Bibliogr., Index Langues : Français ( fre)
| Index. décimale : |
PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme |
| Résumé : |
Les enfants autistes ont besoin, pour être aidés au mieux, qu'on les approche dans leur totalité. Ils ont également besoin d'être entendus et reconnus psychiquement pour être éduqués et compris dans leurs failles cognitives extrêmes. Pratiques éducatives et pratiques psychothérapiques doivent donc être menées dans une alliance thérapeutique constante. Ce livre présente ces différentes approches et explique clairement comment il est possible de les articuler.
Il redéfinit les principaux termes fréquemment utilisés dans les pathologies autistiques. Enfin, à travers de nombreux cas cliniques, dont très largement celui de François, il explique comment mettre en place le soin et la collaboration avec les parents. [Résumé d'Auteur/Editeur] |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=191 |
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Comment aider l'enfant autiste