[article]
| Titre : |
Du repérage des troubles du langage à l'école maternelle : essai de mise en application d'une méthode simple de dépistage : « Le Questionnaire Langage et Comportement 3 ans 1/2» (QLC 3,5 ans) (Méthode Chevrie-Muller) dans les départements de l’Ain et du Rhône |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Dominique-Anne ROMAGNY, Auteur |
| Année de publication : |
2005 |
| Article en page(s) : |
p.315-323 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Enquête Repérage Trouble du langage Terminologie Outils précis Ecole maternelle. |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Nous étudions le repérage des enfants présentant des troubles du langage à l’école maternelle. Au préalable nous menons une enquête auprès d’enseignants. 75 % d’entre eux ne connaissent pas précisément la terminologie adoptée dans les troubles du langage. Pour repérer les anomalies de développement du langage, les enseignants n’utilisent pas d’outils précis. Nous expérimentons le QLC auprès de 82 enfants dans les départements du Rhône et de l’Ain. L’analyse des résultats montrera qu’il existe en moyenne un enfant par classe (3,7 V0) présentant une perturbation sévère du langage et du comportement, et 3 enfants par classe (8,5 %) en difficulté probable de langage et de comportement. Tous les enseignants sont très satisfaits d’avoir découvert cet outil et comptent bien l’utiliser dorénavant. Une étude parallèle pourrait être menée auprès des médecins et des psychologues scolaires.
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| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=195 |
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 85 (Décembre 2005-Janvier 2006) . - p.315-323
[article] Du repérage des troubles du langage à l'école maternelle : essai de mise en application d'une méthode simple de dépistage : « Le Questionnaire Langage et Comportement 3 ans 1/2» (QLC 3,5 ans) (Méthode Chevrie-Muller) dans les départements de l’Ain et du Rhône [Texte imprimé et/ou numérique] / Dominique-Anne ROMAGNY, Auteur . - 2005 . - p.315-323. Langues : Français ( fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 85 (Décembre 2005-Janvier 2006) . - p.315-323
| Mots-clés : |
Enquête Repérage Trouble du langage Terminologie Outils précis Ecole maternelle. |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Nous étudions le repérage des enfants présentant des troubles du langage à l’école maternelle. Au préalable nous menons une enquête auprès d’enseignants. 75 % d’entre eux ne connaissent pas précisément la terminologie adoptée dans les troubles du langage. Pour repérer les anomalies de développement du langage, les enseignants n’utilisent pas d’outils précis. Nous expérimentons le QLC auprès de 82 enfants dans les départements du Rhône et de l’Ain. L’analyse des résultats montrera qu’il existe en moyenne un enfant par classe (3,7 V0) présentant une perturbation sévère du langage et du comportement, et 3 enfants par classe (8,5 %) en difficulté probable de langage et de comportement. Tous les enseignants sont très satisfaits d’avoir découvert cet outil et comptent bien l’utiliser dorénavant. Une étude parallèle pourrait être menée auprès des médecins et des psychologues scolaires.
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| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=195 |
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Du repérage des troubles du langage à l'école maternelle : essai de mise en application d'une méthode simple de dépistage : « Le Questionnaire Langage et Comportement 3 ans 1/2» (QLC 3,5 ans) (Méthode Chevrie-Muller) dans les départements de l’Ain et du Rhône in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 85 (Décembre 2005-Janvier 2006)