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Auteur Isabelle DENIS |
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in Intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents. Tome 1 / Lyse TURGEON
Titre : Est-ce que l’usage des stratégies d’intervention cognitivo-comportementales relève de la psychothérapie ? Quelques pistes pour clarifier les principaux enjeux législatifs au Québec Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Lyse TURGEON, Auteur ; Isabelle DENIS, Auteur ; Stéphane BOUCHARD, Auteur ; Gabrielle YALE-SOULIERE, Auteur Année de publication : 2024 Importance : p.17-36 Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=526 Est-ce que l’usage des stratégies d’intervention cognitivo-comportementales relève de la psychothérapie ? Quelques pistes pour clarifier les principaux enjeux législatifs au Québec [Texte imprimé et/ou numérique] / Lyse TURGEON, Auteur ; Isabelle DENIS, Auteur ; Stéphane BOUCHARD, Auteur ; Gabrielle YALE-SOULIERE, Auteur . - 2024 . - p.17-36.
in Intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents. Tome 1 / Lyse TURGEON
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=526 Exemplaires
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in Intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents. Tome 1 / Lyse TURGEON
Titre : L’intervention cognitivo-comportementale auprès des adolescents ayant de l’anxiété de performance scolaire Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Gabrielle YALE-SOULIERE, Auteur ; Lyse TURGEON, Auteur ; Isabelle DENIS, Auteur ; Gabriela CAMPEAU, Auteur Année de publication : 2024 Importance : p.119-160 Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=526 L’intervention cognitivo-comportementale auprès des adolescents ayant de l’anxiété de performance scolaire [Texte imprimé et/ou numérique] / Gabrielle YALE-SOULIERE, Auteur ; Lyse TURGEON, Auteur ; Isabelle DENIS, Auteur ; Gabriela CAMPEAU, Auteur . - 2024 . - p.119-160.
in Intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents. Tome 1 / Lyse TURGEON
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Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=526 Exemplaires
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Titre : Intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents. Tome 1 : Troubles intériorisés Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Lyse TURGEON, Directeur de publication ; Isabelle DENIS, Directeur de publication ; Sophie PARENT, Directeur de publication Editeur : Sainte-Foy (Québec) [Canada] : Presses de l'Université du Québec Année de publication : 2024 Importance : 470 p. Présentation : ill. Format : 18,4 cm × 22,8 cm × 2,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-5671-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : Ayant vu le jour en 2012, ce collectif répondait au besoin d'avoir un livre de référence en français sur la thérapie cognitivo-comportementale (TCC). Les connaissances ont vite évolué et, après dix ans, le collectif avait grandement besoin d'une mise à jour. Dans cette nouvelle édition, l'équipe de rédaction a actualisé les connaissances sur les critères diagnostiques selon le DSM-5-TR, les facteurs de risque, les méthodes d'évaluation et d'intervention, ainsi que les études d'efficacité.
Ce premier tome a été bonifié de chapitres abordant le lien entre la TCC et la psychothérapie, l'anxiété d'évaluation chez les jeunes, le trauma complexe ainsi que la dépression et les comportements suicidaires. Cet ouvrage se veut un outil clinique pratique pour celles et ceux qui travaillent ou qui étudient dans le domaine de la santé mentale. Il apporte un nouvel éclairage sur l'intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents.
A lire également : Intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents : troubles de comportement (tome 2, 2e édition).Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=526 Intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents. Tome 1 : Troubles intériorisés [Texte imprimé et/ou numérique] / Lyse TURGEON, Directeur de publication ; Isabelle DENIS, Directeur de publication ; Sophie PARENT, Directeur de publication . - Sainte-Foy (Québec) [Canada] : Presses de l'Université du Québec, 2024 . - 470 p. : ill. ; 18,4 cm × 22,8 cm × 2,7 cm.
ISBN : 978-2-7605-5671-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : Ayant vu le jour en 2012, ce collectif répondait au besoin d'avoir un livre de référence en français sur la thérapie cognitivo-comportementale (TCC). Les connaissances ont vite évolué et, après dix ans, le collectif avait grandement besoin d'une mise à jour. Dans cette nouvelle édition, l'équipe de rédaction a actualisé les connaissances sur les critères diagnostiques selon le DSM-5-TR, les facteurs de risque, les méthodes d'évaluation et d'intervention, ainsi que les études d'efficacité.
Ce premier tome a été bonifié de chapitres abordant le lien entre la TCC et la psychothérapie, l'anxiété d'évaluation chez les jeunes, le trauma complexe ainsi que la dépression et les comportements suicidaires. Cet ouvrage se veut un outil clinique pratique pour celles et ceux qui travaillent ou qui étudient dans le domaine de la santé mentale. Il apporte un nouvel éclairage sur l'intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents.
A lire également : Intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents : troubles de comportement (tome 2, 2e édition).Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=526
- La thérapie cognitivo-comportementale: une approche théorique et pratique de plus en plus adaptée aux besoins des enfants et des adolescents / Lyse TURGEON
- Est-ce que l’usage des stratégies d’intervention cognitivo-comportementales relève de la psychothérapie ? Quelques pistes pour clarifier les principaux enjeux législatifs au Québec / Lyse TURGEON
- L’intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents atteints de phobie spécifique / Martine BOUVARD
- L’intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents ayant des inquiétudes excessives et un trouble d’anxiété généralisée / Patrick GOSSELIN
- L’intervention cognitivo-comportementale auprès des adolescents ayant de l’anxiété de performance scolaire / Gabrielle YALE-SOULIERE
- L’intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants présentant un trouble d’anxiété de séparation / Lyse TURGEON
- L’intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents présentant un trouble de stress post-traumatique / Caroline BERTHIAUME
- Soutenir les enfants et les adolescents au parcours de vie traumatique: vers une approche cognitivo-comportementale globale, intégrative et systémique / Delphine COLLIN-VÉZINA
- L’intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents aux prises avec un trouble obsessionnel-compulsif / Caroline BERTHIAUME
- L’intervention cognitivo-comportementale auprès des adolescents présentant un trouble des conduites alimentaires / Laurie DUFRESNE
- L’intervention cognitivo-comportementale auprès des adolescents dépressifs avec ou sans comportements suicidaires / Réal LABELLE
- Le traitement cognitivo-comportemental des troubles de sommeil chez les enfants et les adolescents / Évelyne TOUCHETTE
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0007177 APP-F TUR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible DOC0007176 APP-F TUR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Nouveau livre de scénarios sociaux GRAY, Carol Neurosciences et psychothérapie MONZEE, Joël Mieux comprendre mon trouble du spectre de l'autisme (TSA) MINIARIKOVA, Ela Improvisation totale GROSJEAN, Théo Eduquer sans s'épuiser KAZDIN, Alan E. Accompagnement inclusif pour des enfants présentant un trouble du spectre de l'autisme BRIET, Gaëtan
Titre : Intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents. Tome 2 : Troubles de comportement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Lyse TURGEON, Directeur de publication ; Isabelle DENIS, Directeur de publication ; Sophie PARENT, Directeur de publication Année de publication : 2024 Importance : 344 p. Présentation : ill. Format : 18,4 cm × 22,8 cm × 2,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-5674-4 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : Ayant vu le jour en 2012, ce collectif répondait au besoin d'avoir un livre de référence en français sur la thérapie cognitivo-comportementale (TCC). Les connaissances ont vite évolué et, après dix ans, le collectif avait grandement besoin d'une mise à jour. Dans cette nouvelle édition, l'équipe de rédaction a actualisé les connaissances sur les critères diagnostiques selon le DSM-5-TR, les facteurs de risque, les méthodes d'évaluation et d'intervention, ainsi que les études d'efficacité.
Ce deuxième tome a été bonifié de chapitres abordant les troubles de comportement à l'enfance, les interventions pour des troubles comorbides à l'anxiété, les approches de troisième vague, le trouble du spectre de l'autisme et l'intervention auprès des 0-5 ans. Cet ouvrage se veut un outil clinique pratique pour celles et ceux qui travaillent ou qui étudient dans le domaine de la santé mentale. Il apporte un nouvel éclairage sur l'intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents.
A lire également : Intervention cognitive-comportementale auprès des enfants et des adolescents : troubles intériorisés (tome 1, 2e édition). [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=527 Intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents. Tome 2 : Troubles de comportement [Texte imprimé et/ou numérique] / Lyse TURGEON, Directeur de publication ; Isabelle DENIS, Directeur de publication ; Sophie PARENT, Directeur de publication . - 2024 . - 344 p. : ill. ; 18,4 cm × 22,8 cm × 2,0 cm.
ISBN : 978-2-7605-5674-4
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : Ayant vu le jour en 2012, ce collectif répondait au besoin d'avoir un livre de référence en français sur la thérapie cognitivo-comportementale (TCC). Les connaissances ont vite évolué et, après dix ans, le collectif avait grandement besoin d'une mise à jour. Dans cette nouvelle édition, l'équipe de rédaction a actualisé les connaissances sur les critères diagnostiques selon le DSM-5-TR, les facteurs de risque, les méthodes d'évaluation et d'intervention, ainsi que les études d'efficacité.
Ce deuxième tome a été bonifié de chapitres abordant les troubles de comportement à l'enfance, les interventions pour des troubles comorbides à l'anxiété, les approches de troisième vague, le trouble du spectre de l'autisme et l'intervention auprès des 0-5 ans. Cet ouvrage se veut un outil clinique pratique pour celles et ceux qui travaillent ou qui étudient dans le domaine de la santé mentale. Il apporte un nouvel éclairage sur l'intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents.
A lire également : Intervention cognitive-comportementale auprès des enfants et des adolescents : troubles intériorisés (tome 1, 2e édition). [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=527
- La thérapie cognitivo-comportementale: une approche théorique et pratique de plus en plus adaptée aux besoins des enfants et des adolescents / Lyse TURGEON
- La prévention des comportements extériorisés par des interventions auprès des parents à la petite enfance / Julie MURRAY
- Les stratégies comportementales auprès des enfants présentant un trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité et impulsivité / Marie-Claude GUAY
- Les interventions cognitivo-comportementales et les troubles de comportements extériorisés à l’enfance / Line MASSE
- Un programme de réadaptation cognitivo-émotivo-comportementale pour des adolescents ayant des comportements antisociaux graves / Marc LE BLANC
- Les interventions cognitivo-comportementales auprès des enfants et des adolescents ayant le syndrome Gilles de la Tourette et des tics chroniques / Julie LECLERC
- Les interventions cognitivo-comportementales auprès des enfants et des adolescents ayant un trouble du spectre de l’autisme avec ou sans déficience intellectuelle / Marie-Michèle DUFOUR
- Les troubles anxieux et les comorbidités: quelques conseils pratiques pour adapter la TCC pour les troubles anxieux auprès des jeunes / Isabelle DENIS
- Les interventions basées sur la pleine conscience auprès des enfants et des adolescents / Frédérick DIONNE
- Les technologies numériques et le traitement de l’anxiété chez les jeunes / Cidália SILVA
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0007174 APP-F TUR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible DOC0007173 APP-F TUR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Sorti jusqu'au 11/05/2025 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le personnel éducatif face aux comportements défis CUDRE-MAUROUX, Annick Thérapies comportementales et cognitives en 37 notions CHAPELLE, Frédéric Wow, c'est moi ! COLLECTIF Comment pense une personne autiste ? VERMEULEN, Peter Améliorer la qualité de vie des personnes autistes ROGE, Bernadette Protocoles et échelles d'évaluation en psychiatrie et psychologie BOUVARD, Martine
Titre : La montagne de la confiance : Le Yéti a perdu confiance en lui. Aide-le à se sentir plus confiant ! Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Stéphanie DESLAURIERS, Auteur ; Isabelle DENIS, Auteur ; Guillaume BERTRAND, Illustrateur Editeur : Québec [Canada] : Placote Collection : Développement Socioaffectif Présentation : ill. Format : 23,5cm x 23,5 cm x 6cm ISBN/ISSN/EAN : 0830096006378 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT-H MAT-HAB - Habiletés Sociales Résumé : Objectif : Développer l'estime de soi
Viens en aide à Kili le yéti qui vit au sommet de la montagne afin qu’il retrouve sa confiance en lui. Escalade la montagne, réponds à des questions pour l’aider et va le rejoindre. Attention de ne pas glisser en chemin!
La montagne de la confiance est conçu pour aider les jeunes de 7 à 11 ans à réfléchir aux différentes composantes de l’estime de soi, c’est-à-dire le sentiment de sécurité, la connaissance de soi, le sentiment d’appartenance et le sentiment de compétence. Ils sont appelés à répondre à des questions qui les concernent en faisant le parallèle avec le vécu du yéti.
[Résumé d'auteur/éditeur]Note de contenu : 1 plateau de jeu en forme de montagne
100 cartes-questions
5 pions-yétis
1 dé
1 guide d'accompagnement
les règles du jeuPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=549 La montagne de la confiance : Le Yéti a perdu confiance en lui. Aide-le à se sentir plus confiant ! [Matériel, test, mallette pédagogique] / Stéphanie DESLAURIERS, Auteur ; Isabelle DENIS, Auteur ; Guillaume BERTRAND, Illustrateur . - Québec [Canada] : Placote, [s.d.] . - : ill. ; 23,5cm x 23,5 cm x 6cm. - (Développement Socioaffectif) .
ISSN : 0830096006378
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT-H MAT-HAB - Habiletés Sociales Résumé : Objectif : Développer l'estime de soi
Viens en aide à Kili le yéti qui vit au sommet de la montagne afin qu’il retrouve sa confiance en lui. Escalade la montagne, réponds à des questions pour l’aider et va le rejoindre. Attention de ne pas glisser en chemin!
La montagne de la confiance est conçu pour aider les jeunes de 7 à 11 ans à réfléchir aux différentes composantes de l’estime de soi, c’est-à-dire le sentiment de sécurité, la connaissance de soi, le sentiment d’appartenance et le sentiment de compétence. Ils sont appelés à répondre à des questions qui les concernent en faisant le parallèle avec le vécu du yéti.
[Résumé d'auteur/éditeur]Note de contenu : 1 plateau de jeu en forme de montagne
100 cartes-questions
5 pions-yétis
1 dé
1 guide d'accompagnement
les règles du jeuPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=549 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0007718 MAT-HAB DES Test Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Sorti jusqu'au 16/06/2025 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Tadaaa! VANWALLEGHEM, Stéphanie LEITER-3. Test d'intelligence non verbal ROID, Gale H. Apprivoise ta colère VANWALLEGHEM, Stéphanie TTAP (Profil d'évaluation de la transition vers la vie adulte - TEACCH) MESIBOV, Gary
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