Dépistage des élèves atteints de troubles du langage en grande section maternelle / D. UZAN in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 87 (Juillet 2006)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 87 (Juillet 2006) . - p.83-87 Titre : Dépistage des élèves atteints de troubles du langage en grande section maternelle Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : D. UZAN, Auteur ; M. VANEECKLOOT, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p.83-87 Langues : Français (fre) Mots-clés : Prévention  Santé publique  Repérage précoce des TSDL  Prévention des troubles fonctionnels  Bilans médicaux  Bilans psychologiques  Formation des personnels médicaux et éducatifs. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’objectif d’un dépistage des troubles du langage, dès la fin de la maternelle, est de repérer les enfants qui entrent dans l’apprentissage de la lecture avec des problèmes. L’école maternelle de la Madeleine, à Gonesse, participe à une opération menée dans toute la circonscription de Gonesse pour les classes de grande section. Ce dépistage effectué sur une population de 63 enfants mobilise les enseignants, directrices d’école, deux infirmières scolaires et huit médecins qui ont réalisé 38 bilans approfondis. Les actions mises en oeuvre pour l’ensemble de cette population sont très variées et de niveaux très différenciés (bilans neuropédiatriques, rééducations orthophoniques, bilans de psychologue scolaire, remédiations au sein de l’école, maintien en maternelle...). Les bilans sont l’occasion de détecter d’autre troubles (audio, visuels...) et ont permis des adressages chez les spécialistes concernés. Globalement ce sont 15 % des enfants de la circonscription qui justifient d’une intervention externe au cadre scolaire. Ce repérage de masse qui exige une organisation lourde et d’importants investissements en temps démontre, s’il fallait, la pertinence et la rentabilité de tels repérages de masse qui permettent de lancer précocement les prises en charge adaptées. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=195 [article] Dépistage des élèves atteints de troubles du langage en grande section maternelle [Texte imprimé et/ou numérique] / D. UZAN, Auteur ; M. VANEECKLOOT, Auteur . - 2006 . - p.83-87. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 87 (Juillet 2006) . - p.83-87 Mots-clés : Prévention  Santé publique  Repérage précoce des TSDL  Prévention des troubles fonctionnels  Bilans médicaux  Bilans psychologiques  Formation des personnels médicaux et éducatifs. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’objectif d’un dépistage des troubles du langage, dès la fin de la maternelle, est de repérer les enfants qui entrent dans l’apprentissage de la lecture avec des problèmes. L’école maternelle de la Madeleine, à Gonesse, participe à une opération menée dans toute la circonscription de Gonesse pour les classes de grande section. Ce dépistage effectué sur une population de 63 enfants mobilise les enseignants, directrices d’école, deux infirmières scolaires et huit médecins qui ont réalisé 38 bilans approfondis. Les actions mises en oeuvre pour l’ensemble de cette population sont très variées et de niveaux très différenciés (bilans neuropédiatriques, rééducations orthophoniques, bilans de psychologue scolaire, remédiations au sein de l’école, maintien en maternelle...). Les bilans sont l’occasion de détecter d’autre troubles (audio, visuels...) et ont permis des adressages chez les spécialistes concernés. Globalement ce sont 15 % des enfants de la circonscription qui justifient d’une intervention externe au cadre scolaire. Ce repérage de masse qui exige une organisation lourde et d’importants investissements en temps démontre, s’il fallait, la pertinence et la rentabilité de tels repérages de masse qui permettent de lancer précocement les prises en charge adaptées. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=195

---

1 (1 - 1 / 1)