Analyse rétrospective de 200 dossiers d'enfants dyslexiques / Renée CHEMINAL in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 62-63 (Mai 2001)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 62-63 (Mai 2001) . - p.135-137 Titre : Analyse rétrospective de 200 dossiers d'enfants dyslexiques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Renée CHEMINAL, Auteur ; B. ECHENNE, Auteur Année de publication : 2001 Article en page(s) : p.135-137 Langues : Français (fre) Mots-clés : Dyslexie  Analyse statistique  Troubles du langage oral Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cette étude porte sur l’analyse de 250 dossiers d’enfants et adolescents porteurs d’une dyslexie. Les âges s’étalonnent de 8 à 18 ans. La moyenne des QIP est de 99, celle des QIV de 90. On rencontre un fort pourcentage de dyslexies mixtes (63,5 %). Les troubles expressifs touchant la syntaxe augmentent avec l’âge (61 % avant 12 ans ; 78 % après 12 ans) et sont interprétés comme secondaires à la dyslexie. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197 [article] Analyse rétrospective de 200 dossiers d'enfants dyslexiques [Texte imprimé et/ou numérique] / Renée CHEMINAL, Auteur ; B. ECHENNE, Auteur . - 2001 . - p.135-137. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 62-63 (Mai 2001) . - p.135-137 Mots-clés : Dyslexie  Analyse statistique  Troubles du langage oral Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cette étude porte sur l’analyse de 250 dossiers d’enfants et adolescents porteurs d’une dyslexie. Les âges s’étalonnent de 8 à 18 ans. La moyenne des QIP est de 99, celle des QIV de 90. On rencontre un fort pourcentage de dyslexies mixtes (63,5 %). Les troubles expressifs touchant la syntaxe augmentent avec l’âge (61 % avant 12 ans ; 78 % après 12 ans) et sont interprétés comme secondaires à la dyslexie. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197

Apports de la neuro-imagerie dans la connaissance des rapports cerveau et cognition / B. ECHENNE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 78 (Juin 2004)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 78 (Juin 2004) . - p.216-220 Titre : Apports de la neuro-imagerie dans la connaissance des rapports cerveau et cognition Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : B. ECHENNE, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.216-220 Langues : Français (fre) Mots-clés : Neuro-imagerie  Localisation cérabrale Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Pendant des années, les études menées par les neurologues ont tenté de localiser anatomiquement les zones centrales impliquées dans les tâches cognitives. L’apport de l’imagerie fonctionnelle a permis de relativiser cette approche localisationniste au profit de la notion de réseaux et d’interconnexion, en montrant l’extrême complexité de l’activation des circuits cérébraux selon la qualité et le degré des tâches proposées. C’est une mise au point non exhaustive des concepts actuels qui est présentée ici. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=196 [article] Apports de la neuro-imagerie dans la connaissance des rapports cerveau et cognition [Texte imprimé et/ou numérique] / B. ECHENNE, Auteur . - 2004 . - p.216-220. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 78 (Juin 2004) . - p.216-220 Mots-clés : Neuro-imagerie  Localisation cérabrale Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Pendant des années, les études menées par les neurologues ont tenté de localiser anatomiquement les zones centrales impliquées dans les tâches cognitives. L’apport de l’imagerie fonctionnelle a permis de relativiser cette approche localisationniste au profit de la notion de réseaux et d’interconnexion, en montrant l’extrême complexité de l’activation des circuits cérébraux selon la qualité et le degré des tâches proposées. C’est une mise au point non exhaustive des concepts actuels qui est présentée ici. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=196

Commentaires sur la BREV / B. ECHENNE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 66 (Mars 2002)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 66 (Mars 2002) . - p.44-45 Titre : Commentaires sur la BREV Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : B. ECHENNE, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.44-45 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197 [article] Commentaires sur la BREV [Texte imprimé et/ou numérique] / B. ECHENNE, Auteur . - 2002 . - p.44-45. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 66 (Mars 2002) . - p.44-45 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197

Dyslexie développementale : exemple d'évaluation en milieu neuropédiatrique. A propos de 62 observations / B. ECHENNE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 62-63 (Mai 2001)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 62-63 (Mai 2001) . - p.129-134 Titre : Dyslexie développementale : exemple d'évaluation en milieu neuropédiatrique. A propos de 62 observations Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : B. ECHENNE, Auteur ; Renée CHEMINAL, Auteur ; Philippe COMPAGNON, Auteur ; F. RIVIER, Auteur ; D. DELPORT, Auteur ; Maya LOPEZ, Auteur ; P. KLEMM, Auteur ; E. ECHENNE, Auteur ; C. GRAS, Auteur ; J.-M. PERRET, Auteur ; M.J. PARAYRE-CHANEZ, Auteur Année de publication : 2001 Article en page(s) : p.129-134 Langues : Français (fre) Mots-clés : Dyslexies  Dysphasies  Troubles du langage  Difficultés scolaires Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Soixante-deux enfants dyslexiques ont été pris en charge pendant une période de trois ans dans le service de Neuropédiatrie du CHR de Montpellier. Une évaluation détaillée, comportant l’analyse des potentialités globales, des capacités langagières, orales et écrites, du niveau scolaire réel, des difficultés psychologiques éventuelles, ainsi que de certaines fonctions cognitives (perceptions phonétiques, gnosies auditivo-verbales, perception visuelle, attention, mémoire immédiate...) y est pratiquée. L’analyse de ces observations fait ressortir l’hétérogénéité des dyslexies, la fréquence des troubles du langage oral préexistants, et le caractère le plus souvent inadapté des modes d’analyse et de prise en charge de ces enfants. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197 [article] Dyslexie développementale : exemple d'évaluation en milieu neuropédiatrique. A propos de 62 observations [Texte imprimé et/ou numérique] / B. ECHENNE, Auteur ; Renée CHEMINAL, Auteur ; Philippe COMPAGNON, Auteur ; F. RIVIER, Auteur ; D. DELPORT, Auteur ; Maya LOPEZ, Auteur ; P. KLEMM, Auteur ; E. ECHENNE, Auteur ; C. GRAS, Auteur ; J.-M. PERRET, Auteur ; M.J. PARAYRE-CHANEZ, Auteur . - 2001 . - p.129-134. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 62-63 (Mai 2001) . - p.129-134 Mots-clés : Dyslexies  Dysphasies  Troubles du langage  Difficultés scolaires Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Soixante-deux enfants dyslexiques ont été pris en charge pendant une période de trois ans dans le service de Neuropédiatrie du CHR de Montpellier. Une évaluation détaillée, comportant l’analyse des potentialités globales, des capacités langagières, orales et écrites, du niveau scolaire réel, des difficultés psychologiques éventuelles, ainsi que de certaines fonctions cognitives (perceptions phonétiques, gnosies auditivo-verbales, perception visuelle, attention, mémoire immédiate...) y est pratiquée. L’analyse de ces observations fait ressortir l’hétérogénéité des dyslexies, la fréquence des troubles du langage oral préexistants, et le caractère le plus souvent inadapté des modes d’analyse et de prise en charge de ces enfants. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197

La dyslexie : de grands progrès mais l'essentiel reste à faire ... / B. ECHENNE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 62-63 (Mai 2001)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 62-63 (Mai 2001) . - p.63-64 Titre : La dyslexie : de grands progrès mais l'essentiel reste à faire ... Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : B. ECHENNE, Auteur ; Renée CHEMINAL, Auteur Année de publication : 2001 Article en page(s) : p.63-64 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197 [article] La dyslexie : de grands progrès mais l'essentiel reste à faire ... [Texte imprimé et/ou numérique] / B. ECHENNE, Auteur ; Renée CHEMINAL, Auteur . - 2001 . - p.63-64. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 62-63 (Mai 2001) . - p.63-64 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197

Epilepsies et dysphasies : le point actuel / B. ECHENNE

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La génétique dans les dyslexies / B. ECHENNE

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Physiopathologie des dyslexies / B. ECHENNE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 62-63 (Mai 2001)

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