Abord des troubles psychiques dans les paralysies cérébrales de l'enfant / J-P. BOUVATTIER in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 126-127 (Décembre 2013)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 126-127 (Décembre 2013) . - P.538-543 Titre : Abord des troubles psychiques dans les paralysies cérébrales de l'enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : J-P. BOUVATTIER, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : P.538-543 Langues : Français (fre) Mots-clés : Paralysie cérébrale chez 1’enfant  Troubles psychiques  Impact traumatique de l’annonce diagnostique  Accompagnement médico-psychologique Clivage soma-psyché. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le diagnostic de paralysie cérébrale pose très tôt la question de la répercussion d’une telle atteinte neurologique dans le développement cognitif et dans la construction psychique d’un enfant. Outre les manifestations psychopathologiques propres à ce type d’affection qui sont encore mal connues, l’annonce de ce diagnostic est le plus souvent vécu par l’enfant et par ses parents comme un « véritable séisme » qui vient faire effraction dans les processus de parentalisation et qui peut perturber précocement les interactions entre l’enfant cérébrolésé et son environnement, ses parents en premier lieu. Ceci peut être à l’origine de troubles psychiques allant de l’anxiété, la perte d’estime de soi, la tristesse et la dépression, tant chez l’enfant que chez les parents, jusqu’au surhandicap psychique, parfois de l’expression sévère, chez l’enfant. Autant de difficultés qui imposent un accompagnement médicopsychologique vigilant et précoce. Un abord pluriel par une équipe pluriprofessionnelle est donc nécessaire, où psychologue et pédopsychiatre situeront leurs interventions tians l’organisation de la prise en charge de façon à concilier les exigences du suivi médical et paramédical avec celles de l’accompagnement psychologique en évitant le clivage soma-psyché. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=234 [article] Abord des troubles psychiques dans les paralysies cérébrales de l'enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / J-P. BOUVATTIER, Auteur . - 2013 . - P.538-543. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 126-127 (Décembre 2013) . - P.538-543 Mots-clés : Paralysie cérébrale chez 1’enfant  Troubles psychiques  Impact traumatique de l’annonce diagnostique  Accompagnement médico-psychologique Clivage soma-psyché. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le diagnostic de paralysie cérébrale pose très tôt la question de la répercussion d’une telle atteinte neurologique dans le développement cognitif et dans la construction psychique d’un enfant. Outre les manifestations psychopathologiques propres à ce type d’affection qui sont encore mal connues, l’annonce de ce diagnostic est le plus souvent vécu par l’enfant et par ses parents comme un « véritable séisme » qui vient faire effraction dans les processus de parentalisation et qui peut perturber précocement les interactions entre l’enfant cérébrolésé et son environnement, ses parents en premier lieu. Ceci peut être à l’origine de troubles psychiques allant de l’anxiété, la perte d’estime de soi, la tristesse et la dépression, tant chez l’enfant que chez les parents, jusqu’au surhandicap psychique, parfois de l’expression sévère, chez l’enfant. Autant de difficultés qui imposent un accompagnement médicopsychologique vigilant et précoce. Un abord pluriel par une équipe pluriprofessionnelle est donc nécessaire, où psychologue et pédopsychiatre situeront leurs interventions tians l’organisation de la prise en charge de façon à concilier les exigences du suivi médical et paramédical avec celles de l’accompagnement psychologique en évitant le clivage soma-psyché. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=234

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