Titre :	L'évaluation du comportement chez le jeune enfant : Qui ? Comment ? Pourquoi ?
Type de document :	Texte imprimé et/ou numérique
Auteurs :	Isabelle ROSKAM, Auteur
Editeur :	Liège [Belgique] : Pierre Mardaga Editeur
Année de publication :	2016
Collection :	PSY Evaluation, mesure, diagnostic
Importance :	121 p.
Format :	15,0 cm × 22,0 cm × 0,8 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-8047-0357-8
Note générale :	Bibliogr.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Child Behavior Checklist (CBCL)  Strenght and Difficulties Questionnaire (SDQ)  Preschool Socio-Affective Profile (PSA)  Questionnaire d’Évaluation du Comportement de l'Enfant (QECE)  Infant Behavior Questionnaire (IBQ)  Évaluation du Développement Socio-Emotionnel de l'Enfant (ESEJE)
Index. décimale :	OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests
Résumé :	Le comportement de l'enfant de moins de six ans est un puissant révélateur de sa santé mentale. L'évaluer constitue une composante incontournable de l'examen clinique. Mais conduire une évaluation rigoureuse du comportement chez le jeune enfant n'est pas simple : de nombreux écueils sont à éviter. Cet ouvrage décrit les conditions dans lesquelles l'évaluation devrait être menée et détaille une quinzaine d'instruments permettant sa réalisation. La sélection de ces outils s'appuie sur plusieurs critères : ils ont tous fait l'objet d'une validation scientifique et leurs qualités psychométriques sont satisfaisantes ; ils figurent parmi les instruments les plus pertinents et les plus utilisés dans le contexte de la recherche et/ou de la clinique ; enfin, une version française en est disponible. Pour chaque instrument, cet ouvrage présente ses principales caractéristiques, les données de validation disponibles, ses applications cliniques et de recherche, ses contraintes et avantages, ainsi que les conditions optimales de son utilisation. Cet ouvrage favorise de nouvelles pratiques dans le domaine de l'évaluation comportementale des jeunes enfants. [Résumé d'Auteur/Editeur]
Permalink :	https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=306

L'évaluation du comportement chez le jeune enfant : Qui ? Comment ? Pourquoi ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Isabelle ROSKAM, Auteur . - Liège [Belgique] : Pierre Mardaga Editeur, 2016 . - 121 p. ; 15,0 cm × 22,0 cm × 0,8 cm. - (PSY Evaluation, mesure, diagnostic) .
ISBN : 978-2-8047-0357-8
Bibliogr.
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	Child Behavior Checklist (CBCL)  Strenght and Difficulties Questionnaire (SDQ)  Preschool Socio-Affective Profile (PSA)  Questionnaire d’Évaluation du Comportement de l'Enfant (QECE)  Infant Behavior Questionnaire (IBQ)  Évaluation du Développement Socio-Emotionnel de l'Enfant (ESEJE)
Index. décimale :	OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests
Résumé :	Le comportement de l'enfant de moins de six ans est un puissant révélateur de sa santé mentale. L'évaluer constitue une composante incontournable de l'examen clinique. Mais conduire une évaluation rigoureuse du comportement chez le jeune enfant n'est pas simple : de nombreux écueils sont à éviter. Cet ouvrage décrit les conditions dans lesquelles l'évaluation devrait être menée et détaille une quinzaine d'instruments permettant sa réalisation. La sélection de ces outils s'appuie sur plusieurs critères : ils ont tous fait l'objet d'une validation scientifique et leurs qualités psychométriques sont satisfaisantes ; ils figurent parmi les instruments les plus pertinents et les plus utilisés dans le contexte de la recherche et/ou de la clinique ; enfin, une version française en est disponible. Pour chaque instrument, cet ouvrage présente ses principales caractéristiques, les données de validation disponibles, ses applications cliniques et de recherche, ses contraintes et avantages, ainsi que les conditions optimales de son utilisation. Cet ouvrage favorise de nouvelles pratiques dans le domaine de l'évaluation comportementale des jeunes enfants. [Résumé d'Auteur/Editeur]
Permalink :	https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=306