| Titre : |
Conversations en bandes dessinées : Interactions avec des élèves atteints d’autisme ou d’autres troubles apparentés par le biais d’illustrations en couleurs |
| Titre original : |
Comic Strip Conversations |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Carol GRAY, Auteur ; Ulla HOFF, Traducteur ; Christian BOUCHARD, Traducteur |
| Editeur : |
Arlington (Texas) [Etats-Unis] : Future Horizons |
| Année de publication : |
1994 |
| Importance : |
30 p. |
| Présentation : |
ill. |
| Format : |
21cm x 28cm x 0,4cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-1-885477-39-2 |
| Langues : |
Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) |
| Index. décimale : |
HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux |
| Résumé : |
Fondement de la méthode : le recours à des conversations en bandes dessinées repose sur la conviction que la visualisation et le support matériel visuel, qui se sont avérés utiles dans l’organisation de l’apprentissage chez les élèves autistes, peuvent aussi contribuer à améliorer la compréhension d’une conversation. De plus, des symboles de base servent, dans les conversations en bandes dessinées, à illustrer des habiletés abstraites et difficiles à saisir pour l’élève autiste. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=307 |
Conversations en bandes dessinées = Comic Strip Conversations : Interactions avec des élèves atteints d’autisme ou d’autres troubles apparentés par le biais d’illustrations en couleurs [Texte imprimé et/ou numérique] / Carol GRAY, Auteur ; Ulla HOFF, Traducteur ; Christian BOUCHARD, Traducteur . - Arlington (Texas) [Etats-Unis] : Future Horizons, 1994 . - 30 p. : ill. ; 21cm x 28cm x 0,4cm. ISBN : 978-1-885477-39-2 Langues : Français ( fre) Langues originales : Anglais ( eng)
| Index. décimale : |
HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux |
| Résumé : |
Fondement de la méthode : le recours à des conversations en bandes dessinées repose sur la conviction que la visualisation et le support matériel visuel, qui se sont avérés utiles dans l’organisation de l’apprentissage chez les élèves autistes, peuvent aussi contribuer à améliorer la compréhension d’une conversation. De plus, des symboles de base servent, dans les conversations en bandes dessinées, à illustrer des habiletés abstraites et difficiles à saisir pour l’élève autiste. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=307 |
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Conversations en bandes dessinées