[article]
| Titre : |
Le monde d’Hugo Réflexion concernant les troubles des apprentissages et l’agitation motrice chez l’enfant |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Martin LAINE, Auteur |
| Article en page(s) : |
p.82-99 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Trouble développemental de la coordination TDA/ H Fonctions exécutives Psychomotricité Médiation |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Les psychomotriciens rencontrent bon nombre d’enfants sujets à une agitation psychomotrice. Cette agitation aune résonnance majeure dans le développement psychomoteur du sujet et dans tous les secteurs de sa vie sociale et affective. Observant ce type de problématique chez les enfants que je reçois en cabinet, je me suis plus particulièrement intéressé aux troubles du geste accompagnant cette agitation cognitive et motrice. Qu’est-ce qui, chez des enfants TDA/H, dyspraxiques ou encore TDC, vient impacter la construction de leur motricité 7 Quelle perception ont-ils de leur corps, de leur environnement ? L’agitation psychomotrice constitue-t-elle un symptôme, un moyen de défense et/ou un trouble psychomoteur? Les recherches en psychologie clinique comme en neurosciences concernant les enfants qui présentent des troubles des apprentissages apportent un éclairage sur ce sujet. Les enfants agités, turbulents, inattentifs sont d’autant plus en difficulté pour apprendre sur le plan psychomoteur. En m’appuyant sur le récit de mon expérience clinique auprès d’Hugo, j’exposerai mon cheminement quant à ma compréhension de ces troubles et à mes propositions thérapeutiques et rééducatives lors des séances. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=438 |
in Thérapie psychomotrice et recherches > 185 (2020) . - p.82-99
[article] Le monde d’Hugo Réflexion concernant les troubles des apprentissages et l’agitation motrice chez l’enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Martin LAINE, Auteur . - p.82-99. Langues : Français ( fre) in Thérapie psychomotrice et recherches > 185 (2020) . - p.82-99
| Mots-clés : |
Trouble développemental de la coordination TDA/ H Fonctions exécutives Psychomotricité Médiation |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Les psychomotriciens rencontrent bon nombre d’enfants sujets à une agitation psychomotrice. Cette agitation aune résonnance majeure dans le développement psychomoteur du sujet et dans tous les secteurs de sa vie sociale et affective. Observant ce type de problématique chez les enfants que je reçois en cabinet, je me suis plus particulièrement intéressé aux troubles du geste accompagnant cette agitation cognitive et motrice. Qu’est-ce qui, chez des enfants TDA/H, dyspraxiques ou encore TDC, vient impacter la construction de leur motricité 7 Quelle perception ont-ils de leur corps, de leur environnement ? L’agitation psychomotrice constitue-t-elle un symptôme, un moyen de défense et/ou un trouble psychomoteur? Les recherches en psychologie clinique comme en neurosciences concernant les enfants qui présentent des troubles des apprentissages apportent un éclairage sur ce sujet. Les enfants agités, turbulents, inattentifs sont d’autant plus en difficulté pour apprendre sur le plan psychomoteur. En m’appuyant sur le récit de mon expérience clinique auprès d’Hugo, j’exposerai mon cheminement quant à ma compréhension de ces troubles et à mes propositions thérapeutiques et rééducatives lors des séances. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=438 |
|
Le monde d’Hugo Réflexion concernant les troubles des apprentissages et l’agitation motrice chez l’enfant in Thérapie psychomotrice et recherches, 185 (2020)