Titre :	PiFAM: Programme d’Intervention sur les Fonctions Attentionnelles et Métacognitives
Type de document :	objet à 3 dimensions, artefacts, ...
Auteurs :	Francine LUSSIER, Auteur ; Annie STIPANICIC, Collaborateur
Editeur :	Paris [France] : Hogrefe
Année de publication :	2013
Format :	Trolley conennat le matériel complet
Langues :	Français (fre)
Index. décimale :	OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests
Résumé :	Le PiFAM est un programme de remédiation conçu pour faciliter l’apprentissage, la réussite scolaire et les relations à leurs pairs, des enfants présentant des troubles d’apprentissage -entre autres : TDAH, troubles dys ou Trouble du Spectre Autistique. Le programme se compose d’ateliers de 90 minutes, à mener durant 12 semaines, avec des groupes de 4 à 6 enfants âgés de 10 à 14 ans. Attention, impulsivité et régulation émotionnelle Le PiFAM met l’accent sur les problèmes d’attention, sur les problèmes d’impulsivité ou de trop grande agitation, ainsi que sur la régulation des émotions nécessaire à la bonne marche des apprentissages. Plus précisément il fournit un cadre et des activités propices au développement de compétences comportementales et cognitives davantage efficientes notamment en termes de : - Contrôle de l’impulsivité - Résistance à la distraction - Flexibilité et imagerie mentale - Mémorisation - Planification du travail - Organisation de son temps et de sa pensée - Respect de soi et des autres [Résumé d'Auteur/Editeur]
Permalink :	https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=449

PiFAM: Programme d’Intervention sur les Fonctions Attentionnelles et Métacognitives [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Francine LUSSIER, Auteur ; Annie STIPANICIC, Collaborateur . - Paris [France] : Hogrefe, 2013 . -  ; Trolley conennat le matériel complet.
Langues : Français (fre)

Index. décimale :	OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests
Résumé :	Le PiFAM est un programme de remédiation conçu pour faciliter l’apprentissage, la réussite scolaire et les relations à leurs pairs, des enfants présentant des troubles d’apprentissage -entre autres : TDAH, troubles dys ou Trouble du Spectre Autistique. Le programme se compose d’ateliers de 90 minutes, à mener durant 12 semaines, avec des groupes de 4 à 6 enfants âgés de 10 à 14 ans. Attention, impulsivité et régulation émotionnelle Le PiFAM met l’accent sur les problèmes d’attention, sur les problèmes d’impulsivité ou de trop grande agitation, ainsi que sur la régulation des émotions nécessaire à la bonne marche des apprentissages. Plus précisément il fournit un cadre et des activités propices au développement de compétences comportementales et cognitives davantage efficientes notamment en termes de : - Contrôle de l’impulsivité - Résistance à la distraction - Flexibilité et imagerie mentale - Mémorisation - Planification du travail - Organisation de son temps et de sa pensée - Respect de soi et des autres [Résumé d'Auteur/Editeur]
Permalink :	https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=449