| Titre : |
Théorie de l'esprit et autisme : Un entretien avec le professeur Simon Baron-Cohen |
| Type de document : |
document projeté ou vidéo |
| Auteurs : |
Alain BOUVAREL, Monteur ; Richard MARTIN, Monteur ; Pierre H. TREMBLAY, Monteur |
| Editeur : |
Lorquin [France] : CNASM - Centre National de Documentation Audiovisuelle en Santé Mentale |
| Année de publication : |
1997 |
| Autre Editeur : |
Montréal [Canada] : CECOM - Centre de Communication en Santé Mentale |
| Importance : |
17 mn. |
| Format : |
13,5 cm x 19cm x 1,4cm |
| Langues : |
Français (fre) |
| Index. décimale : |
PAR-I PAR-I - Vidéos |
| Résumé : |
Simon Baron-Cohen, Uta Frith et Alan Leslie ont apporté une vision nouvelle de l’autisme infantile en proposant de l’attribuer à un défaut de " théorie de l’esprit ". Ces travaux ont contribué à l’effort de compréhension des mécanismes de l’autisme, s’inscrivant dans le domaine des sciences cognitives.
Baron-Cohen nous fait part, dans cet entretien, de ses travaux de recherche qui permettront entre autre intérêt la mise sur pied d’instruments simples de diagnostic précoce de l’autisme, utilisant des signes cliniques que tout praticien s’intéressant à l’autisme doit connaître comme l’absence de " jeu de faire semblant ", absence de " pointage protodéclaratif ", l’absence " d’attention conjointe ". |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=477 |
Théorie de l'esprit et autisme : Un entretien avec le professeur Simon Baron-Cohen [document projeté ou vidéo] / Alain BOUVAREL, Monteur ; Richard MARTIN, Monteur ; Pierre H. TREMBLAY, Monteur . - Lorquin [France] : CNASM - Centre National de Documentation Audiovisuelle en Santé Mentale : Montréal [Canada] : CECOM - Centre de Communication en Santé Mentale, 1997 . - 17 mn. ; 13,5 cm x 19cm x 1,4cm. Langues : Français ( fre)
| Index. décimale : |
PAR-I PAR-I - Vidéos |
| Résumé : |
Simon Baron-Cohen, Uta Frith et Alan Leslie ont apporté une vision nouvelle de l’autisme infantile en proposant de l’attribuer à un défaut de " théorie de l’esprit ". Ces travaux ont contribué à l’effort de compréhension des mécanismes de l’autisme, s’inscrivant dans le domaine des sciences cognitives.
Baron-Cohen nous fait part, dans cet entretien, de ses travaux de recherche qui permettront entre autre intérêt la mise sur pied d’instruments simples de diagnostic précoce de l’autisme, utilisant des signes cliniques que tout praticien s’intéressant à l’autisme doit connaître comme l’absence de " jeu de faire semblant ", absence de " pointage protodéclaratif ", l’absence " d’attention conjointe ". |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=477 |
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Théorie de l'esprit et autisme