[article]
| Titre : |
L'orthographe : le problème de sa gestion en temps réel |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Michel FAYOL, Auteur |
| Année de publication : |
2023 |
| Article en page(s) : |
p.443-448 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Dérivations Flexions Accords Gestion en temps réel Charge cognitive |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
La connaissance et l'usage de l'orthographe sont des composantes de la production écrite. Les questions relatives à leur apprentissage et leur gestion doivent être posées dans cette perspective. Cela implique, comme nous le faisons ici, de distinguer entre études et apprentissages de propriétés - des mots, des dérivations, des flexions - par le biais d'intentions explicites et problèmes de mise en œuvre au cours d'activités complexes soumises à des contraintes de capacité de gestion en temps réel. Les données disponibles font ainsi apparaitre les différences entre traitements de mots ou d'accords isolés et traitements de ces mêmes entités intégrées dans une production textuelle. Des implications devraient en être tirées concernant l'enseignement de l'orthographe et de la production écrite de textes. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=514 |
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 185 (Septembre 2023) . - p.443-448
[article] L'orthographe : le problème de sa gestion en temps réel [Texte imprimé et/ou numérique] / Michel FAYOL, Auteur . - 2023 . - p.443-448. Langues : Français ( fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 185 (Septembre 2023) . - p.443-448
| Mots-clés : |
Dérivations Flexions Accords Gestion en temps réel Charge cognitive |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
La connaissance et l'usage de l'orthographe sont des composantes de la production écrite. Les questions relatives à leur apprentissage et leur gestion doivent être posées dans cette perspective. Cela implique, comme nous le faisons ici, de distinguer entre études et apprentissages de propriétés - des mots, des dérivations, des flexions - par le biais d'intentions explicites et problèmes de mise en œuvre au cours d'activités complexes soumises à des contraintes de capacité de gestion en temps réel. Les données disponibles font ainsi apparaitre les différences entre traitements de mots ou d'accords isolés et traitements de ces mêmes entités intégrées dans une production textuelle. Des implications devraient en être tirées concernant l'enseignement de l'orthographe et de la production écrite de textes. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=514 |
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L'orthographe : le problème de sa gestion en temps réel in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 185 (Septembre 2023)