10 questions sur... L'automutilation chez l'adolescent et le jeune adulte / Vanessa GERMAIN

Public ISBD Titre : 10 questions sur... L'automutilation chez l'adolescent et le jeune adulte Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Vanessa GERMAIN, Auteur ; Edith SAINT-JEAN-TRUDEL, Auteur Editeur : Québec [Canada] : Midi Trente Editions Année de publication : 2017 Collection : 10 questions sur... Importance : 93 p. Présentation : ill. Format : 15cm x 22,5cm x 0,7cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-924804-03-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : Découvrir qu’une personne s’automutile peut être très déstabilisant. Les proches vivent souvent beaucoup d’inquiétude et d’impuissance et ils ne savent pas nécessairement comment réagir. Le présent ouvrage propose une compréhension de ce comportement en répondant de manière spécifique à dix questions fréquemment posées et, surtout, en offrant des stratégies et des pistes d’intervention éprouvées pour mieux accompagner les jeunes touchés et pour les aider à surmonter leurs difficultés de manière saine et efficace. Voici donc un guide rassurant, qui saura répondre aux interrogations des intervenants et des parents préoccupés par le problème de l’automutilation. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=376 10 questions sur... L'automutilation chez l'adolescent et le jeune adulte [Texte imprimé et/ou numérique] / Vanessa GERMAIN, Auteur ; Edith SAINT-JEAN-TRUDEL, Auteur . - Québec [Canada] : Midi Trente Editions, 2017 . - 93 p. : ill. ; 15cm x 22,5cm x 0,7cm. - (10 questions sur...) . ISBN : 978-2-924804-03-2 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : Découvrir qu’une personne s’automutile peut être très déstabilisant. Les proches vivent souvent beaucoup d’inquiétude et d’impuissance et ils ne savent pas nécessairement comment réagir. Le présent ouvrage propose une compréhension de ce comportement en répondant de manière spécifique à dix questions fréquemment posées et, surtout, en offrant des stratégies et des pistes d’intervention éprouvées pour mieux accompagner les jeunes touchés et pour les aider à surmonter leurs difficultés de manière saine et efficace. Voici donc un guide rassurant, qui saura répondre aux interrogations des intervenants et des parents préoccupés par le problème de l’automutilation. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=376

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100 idées pour aider les élèves "dyscalculiques" / Josyane HELAYEL

Public ISBD Titre : 100 idées pour aider les élèves "dyscalculiques" : et tous ceux pour qui les maths sont une souffrance Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Josyane HELAYEL, Auteur ; Isabelle CAUSSE-MERGUI, Auteur Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2011 Collection : 100 Idées Importance : 193 p. Format : 13,0 cm × 20,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-049-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Calcul  Mathématiques Index. décimale : DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités Résumé : La dyscalculie est un trouble méconnu, mais pourtant présent chez de nombreux élèves dans les classes d’écoles. Elle se manifeste par l’incapacité d’un...› Lire la suite enfant à retenir les nombres ou effectuer un calcul simple. L’apprentissage des mathématiques devient alors extrêmement difficile pour l’élève et peut même devenir un vrai cauchemar tant pour élève que pour l’enseignant et les parents. Orthophoniste dans la région parisienne depuis 1976, Isabelle Causse-Mergui est spécialisée dans la rééducation logico-mathématique. Elle a aidé de nombreux enfants, adolescents en échec scolaire léger ou grave, ou d’ adultes à la recherche de qualifications professionnelles, à retrouver le goût de raisonner et d’apprendre. Professeure agrégée de mathématiques, en poste à l’IUFM d’Antony depuis 1993, Josiane Hélayel participe à la formation des futurs professeurs d’école et à la formation continue des enseignants. Elle intervient plus particulièrement sur la place et le rôle du jeu dans la pédagogie des mathématiques, tant du point de vue théorique que du point de vue pratique. Depuis plusieurs années, elle s’implique aussi dans la formation des enseignants spécialisés et est donc engagée dans l’aide aux élèves en difficulté. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=162 100 idées pour aider les élèves "dyscalculiques" : et tous ceux pour qui les maths sont une souffrance [Texte imprimé et/ou numérique] / Josyane HELAYEL, Auteur ; Isabelle CAUSSE-MERGUI, Auteur . - Paris [France] : Tom Pousse, 2011 . - 193 p. ; 13,0 cm × 20,0 cm × 1,5 cm. - (100 Idées) . ISBN : 978-2-35345-049-7 Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Calcul  Mathématiques Index. décimale : DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités Résumé : La dyscalculie est un trouble méconnu, mais pourtant présent chez de nombreux élèves dans les classes d’écoles. Elle se manifeste par l’incapacité d’un...› Lire la suite enfant à retenir les nombres ou effectuer un calcul simple. L’apprentissage des mathématiques devient alors extrêmement difficile pour l’élève et peut même devenir un vrai cauchemar tant pour élève que pour l’enseignant et les parents. Orthophoniste dans la région parisienne depuis 1976, Isabelle Causse-Mergui est spécialisée dans la rééducation logico-mathématique. Elle a aidé de nombreux enfants, adolescents en échec scolaire léger ou grave, ou d’ adultes à la recherche de qualifications professionnelles, à retrouver le goût de raisonner et d’apprendre. Professeure agrégée de mathématiques, en poste à l’IUFM d’Antony depuis 1993, Josiane Hélayel participe à la formation des futurs professeurs d’école et à la formation continue des enseignants. Elle intervient plus particulièrement sur la place et le rôle du jeu dans la pédagogie des mathématiques, tant du point de vue théorique que du point de vue pratique. Depuis plusieurs années, elle s’implique aussi dans la formation des enseignants spécialisés et est donc engagée dans l’aide aux élèves en difficulté. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=162

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100 idées pour apprendre à compter au quotidien avec de la monnaie / Bernadette GUERITTE-HESS

Public ISBD Titre : 100 idées pour apprendre à compter au quotidien avec de la monnaie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bernadette GUERITTE-HESS, Auteur ; Marie-Line CHEF SAN MARCELINO, Auteur ; Claudine DECOUR CHARLET, Auteur ; Régis SAN MARCELINO, Illustrateur Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2016 Collection : 100 Idées Importance : 201 p. Présentation : ill. Format : 1,3 cm × 2,1 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-150-0 Note générale : Bibliogr., Webogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Mathématiques Index. décimale : EDU-K EDU-K - Education - Logico-Mathématique Résumé : De re?centes e?tudes re?ve?lent une troublante corre?lation entre le niveau moyen en mathe?matiques des populations et le taux de cho?mage. L’important taux d’innume?risme en France pourrait bien e?tre une cause de notre recul e?conomique, et lutter contre serait une des solutions pour sortir de la crise. L’enseignement du calcul a? l’e?cole, trop e?loigne? du quotidien, ne permet pas un re?el apprentissage de l’utilisation de l’argent, son absence de manipulation concre?te est notamment une des causes de cet e?chec. Ne pas savoir manipuler l’argent au quotidien, cre?e des situations angoissantes et de?valorisantes. Un travail et des exercices spe?cifiques permettent a? tout a?ge une reprise de confiance en soi, ainsi qu’une meilleure autonomie. Les enseignants et formateurs sont souvent de?sarme?s face aux difficulte?s rencontre?es : manipuler correctement pie?ces et billets, une ta?che apparemment simple, repose en fait sur des structures de pense?e logico-mathe?matiques complexes. Cet ouvrage contient a? la fois des e?le?ments the?oriques de base et une se?rie d’exercices pratiques pour compter, payer et rendre la monnaie. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=306 100 idées pour apprendre à compter au quotidien avec de la monnaie [Texte imprimé et/ou numérique] / Bernadette GUERITTE-HESS, Auteur ; Marie-Line CHEF SAN MARCELINO, Auteur ; Claudine DECOUR CHARLET, Auteur ; Régis SAN MARCELINO, Illustrateur . - Paris [France] : Tom Pousse, 2016 . - 201 p. : ill. ; 1,3 cm × 2,1 cm × 1,0 cm. - (100 Idées) . ISBN : 978-2-35345-150-0 Bibliogr., Webogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Mathématiques Index. décimale : EDU-K EDU-K - Education - Logico-Mathématique Résumé : De re?centes e?tudes re?ve?lent une troublante corre?lation entre le niveau moyen en mathe?matiques des populations et le taux de cho?mage. L’important taux d’innume?risme en France pourrait bien e?tre une cause de notre recul e?conomique, et lutter contre serait une des solutions pour sortir de la crise. L’enseignement du calcul a? l’e?cole, trop e?loigne? du quotidien, ne permet pas un re?el apprentissage de l’utilisation de l’argent, son absence de manipulation concre?te est notamment une des causes de cet e?chec. Ne pas savoir manipuler l’argent au quotidien, cre?e des situations angoissantes et de?valorisantes. Un travail et des exercices spe?cifiques permettent a? tout a?ge une reprise de confiance en soi, ainsi qu’une meilleure autonomie. Les enseignants et formateurs sont souvent de?sarme?s face aux difficulte?s rencontre?es : manipuler correctement pie?ces et billets, une ta?che apparemment simple, repose en fait sur des structures de pense?e logico-mathe?matiques complexes. Cet ouvrage contient a? la fois des e?le?ments the?oriques de base et une se?rie d’exercices pratiques pour compter, payer et rendre la monnaie. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=306

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DOC0004162	EDU-K GUE	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	EDU - Education - Pédagogie	Disponible

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Apprendre aux enfants autistes à comprendre la pensée des autres	HOWLIN, Patricia
Vivre avec un frère ou une sœur porteur d’un trouble du spectre autistique	RATTAZ, Cécile

100 idées pour mieux accompagner les jeunes autistes Asperger / Emilie DHERIN

Public ISBD Titre : 100 idées pour mieux accompagner les jeunes autistes Asperger Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Emilie DHERIN, Auteur ; Florence MARTIN, Auteur Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2024 Collection : 100 Idées Importance : 154 p. Format : 13,0 cm × 20,0 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-302-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-A ASP-A - Asperger - Généralités Résumé : Dans l'imaginaire collectif, le syndrome d'Asperger est associé à des êtres au talent hors norme, mais en décalage par rapport au commun des mortels. Mais dans la réalité, comment accompagner au mieux l'enfant ou l'adolescent Asperger ? Car vivre avec lui au quotidien peut s'avérer compliqué, que ce soit dans la sphère familiale ou scolaire. Etre autiste Asperger, c'est manifester une autre culture qui, parfois, peut sembler bien surprenante dans la vie courante. En tant que parents ou enseignants, accompagner un enfant ou un adolescent Asperger peut relever du défi. Faire preuve d'adaptation continuellement fatigue voire décourage, impliquant de douloureuses conséquences parfois néfastes. Cet ouvrage se veut un guide optimiste pour mieux répondre aux appels au secours de familles et d'enseignants en quête de réponses face à ces comportements singuliers et délicats à comprendre. Accompagner un enfant ou un élève Asperger, c'est le suivre pas à pas et l'aider à décoder une société qui ne lui est pas innée. [résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=531 100 idées pour mieux accompagner les jeunes autistes Asperger [Texte imprimé et/ou numérique] / Emilie DHERIN, Auteur ; Florence MARTIN, Auteur . - Paris [France] : Tom Pousse, 2024 . - 154 p. ; 13,0 cm × 20,0 cm × 1,0 cm. - (100 Idées) . ISBN : 978-2-35345-302-3 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-A ASP-A - Asperger - Généralités Résumé : Dans l'imaginaire collectif, le syndrome d'Asperger est associé à des êtres au talent hors norme, mais en décalage par rapport au commun des mortels. Mais dans la réalité, comment accompagner au mieux l'enfant ou l'adolescent Asperger ? Car vivre avec lui au quotidien peut s'avérer compliqué, que ce soit dans la sphère familiale ou scolaire. Etre autiste Asperger, c'est manifester une autre culture qui, parfois, peut sembler bien surprenante dans la vie courante. En tant que parents ou enseignants, accompagner un enfant ou un adolescent Asperger peut relever du défi. Faire preuve d'adaptation continuellement fatigue voire décourage, impliquant de douloureuses conséquences parfois néfastes. Cet ouvrage se veut un guide optimiste pour mieux répondre aux appels au secours de familles et d'enseignants en quête de réponses face à ces comportements singuliers et délicats à comprendre. Accompagner un enfant ou un élève Asperger, c'est le suivre pas à pas et l'aider à décoder une société qui ne lui est pas innée. [résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=531

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DOC0007282	ASP-A DHE	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau	Disponible
DOC0007283	ASP-A DHE	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau	Sorti jusqu'au 14/05/2025
DOC0007319	ASP-A DHE	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau	Disponible
DOC0007334	ASP-A DHE	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau	Sorti jusqu'au 31/03/2025

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Droit du handicap et procédures	GREVIN, Alexandra
Mes émotions en expressions	REY, Alain
L'Asperger au travail	SITRUK, Judith
Fantastique Moi calme sa colère	COUTURE, Nathalie
Mieux comprendre mon trouble du spectre de l'autisme (TSA)	MINIARIKOVA, Ela

100 idées pour pratiquer la bibliothérapie / Marine Nina DENIS

Public ISBD Titre : 100 idées pour pratiquer la bibliothérapie : Découvrir les bienfaits des livres. Accompagner enfants et adultes vers un mieux-être grâce à la lecture Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marine Nina DENIS, Auteur Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2023 Collection : 100 Idées Importance : 146 p. Format : 13,0 cm × 20,0 cm × 0,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-269-9 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : Concentration, diminution du stress, amélioration de l’humeur, développement de l’empathie, de nombreuses études démontrent les bienfaits de la lecture pour les petits et grands. Mais pourquoi lire fait-il autant de bien et comment la lecture peut-elle devenir un outil de développement personnel et d’accompagnement vers un mieux-être ? 100 idées pour pratiquer la bibliothérapie présente les bienfaits de la lecture de la naissance jusqu’à la fin de vie et propose des outils pratiques pour : • Utiliser le livre et la lecture comme outil de médiation bibliothérapeutique ; • Réconcilier avec la lecture les publics qui s’en sont éloignés et/ou sont en difficulté ; • Constituer une bibliothèque bibliothérapeutique ; • Animer des ateliers de bibliothérapie créative. Ce livre est destiné aux soignants, thérapeutes, professionnels de l’enfance et du livre et à tous les passeurs de livres qui souhaitent utiliser la bibliothérapie pour accompagner enfants et adultes et compléter leur "boîte à outils". [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=543 100 idées pour pratiquer la bibliothérapie : Découvrir les bienfaits des livres. Accompagner enfants et adultes vers un mieux-être grâce à la lecture [Texte imprimé et/ou numérique] / Marine Nina DENIS, Auteur . - Paris [France] : Tom Pousse, 2023 . - 146 p. ; 13,0 cm × 20,0 cm × 0,8 cm. - (100 Idées) . ISBN : 978-2-35345-269-9 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : Concentration, diminution du stress, amélioration de l’humeur, développement de l’empathie, de nombreuses études démontrent les bienfaits de la lecture pour les petits et grands. Mais pourquoi lire fait-il autant de bien et comment la lecture peut-elle devenir un outil de développement personnel et d’accompagnement vers un mieux-être ? 100 idées pour pratiquer la bibliothérapie présente les bienfaits de la lecture de la naissance jusqu’à la fin de vie et propose des outils pratiques pour : • Utiliser le livre et la lecture comme outil de médiation bibliothérapeutique ; • Réconcilier avec la lecture les publics qui s’en sont éloignés et/ou sont en difficulté ; • Constituer une bibliothèque bibliothérapeutique ; • Animer des ateliers de bibliothérapie créative. Ce livre est destiné aux soignants, thérapeutes, professionnels de l’enfance et du livre et à tous les passeurs de livres qui souhaitent utiliser la bibliothérapie pour accompagner enfants et adultes et compléter leur "boîte à outils". [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=543

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DOC0007521	ALT-E DEN	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives	Disponible

100 idées pour transformer l'offre de service dans le secteur du handicap / François BERNARD

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L’ABA (Analyse Comportementale Appliquée) : application aux adultes / Ghislain MAGEROTTE

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ABC of Autism / Munib HAROON

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L'Abri Montagnard: un exemple d'insertion sociale et professionnelle dans les Pyrénées Atlantiques / Martine FOUBERT

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L’accès au diagnostic et aux services à tout âge : / Charles AUSSILLOUX

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L’accompagnement des adultes avec autisme / Séverine RECORDON-GABORIAUD in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 29 (Juillet 2012)

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