| Titre : |
Les dyslexies : Décrire, évaluer, expliquer, traiter |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Anne VAN HOUT, Auteur ; Françoise ESTIENNE, Auteur |
| Editeur : |
Issy-les-Moulineaux [France] : Masson |
| Année de publication : |
1994 |
| Importance : |
329 p. |
| Format : |
16cm x 24cm x 2cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-87343-026-9 |
| Note générale : |
Bibliogr. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Index. décimale : |
DYS-A DYS-A - Troubles des Apprentissages - Dyslexie |
| Résumé : |
Cet ouvrage multidisciplinaire aborde tous les points de vue sur ce trouble mal connu (quoique souvent évoqué et vulgarisé) que constitue la dyslexie à présent séparable en sous-groupes distincts.
Les difficultés des dyslexiques face à l'écrit ne s'expliquent ni par une exposition trop pauvre à la lecture ni par un désintérêt personnel mais bien par la spécificité de leurs habiletés cognitives par la structure même de leur cerveau.
Comprendre ce ' cerveau différent ' rend nécessaire le recours à des disciplines diverses mais convergeant par la démarche neuropsychologique.
Ce livre écrit par des neuropsychiatres psychiatres psycholinguistes cognitivistes et praticiens de la rééducation répond aux questions suivantes :
comment décrire les dyslexies en se référant aux divers modèles théoriques d'acquisition de la lecture ainsi qu'aux mécanismes biologiques ;
comment évaluer les dyslexies en recourant à des outils fiables et en suivant une démarche raisonnée ;
comment traiter les dyslexies en reprenant sous une forme critique les diverses orientations ;
comment prévenir les dyslexies. [Résumé d'Auteur/Editeur] |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=551 |
Les dyslexies : Décrire, évaluer, expliquer, traiter [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne VAN HOUT, Auteur ; Françoise ESTIENNE, Auteur . - Issy-les-Moulineaux [France] : Masson, 1994 . - 329 p. ; 16cm x 24cm x 2cm. ISBN : 978-2-87343-026-9 Bibliogr. Langues : Français ( fre)
| Index. décimale : |
DYS-A DYS-A - Troubles des Apprentissages - Dyslexie |
| Résumé : |
Cet ouvrage multidisciplinaire aborde tous les points de vue sur ce trouble mal connu (quoique souvent évoqué et vulgarisé) que constitue la dyslexie à présent séparable en sous-groupes distincts.
Les difficultés des dyslexiques face à l'écrit ne s'expliquent ni par une exposition trop pauvre à la lecture ni par un désintérêt personnel mais bien par la spécificité de leurs habiletés cognitives par la structure même de leur cerveau.
Comprendre ce ' cerveau différent ' rend nécessaire le recours à des disciplines diverses mais convergeant par la démarche neuropsychologique.
Ce livre écrit par des neuropsychiatres psychiatres psycholinguistes cognitivistes et praticiens de la rééducation répond aux questions suivantes :
comment décrire les dyslexies en se référant aux divers modèles théoriques d'acquisition de la lecture ainsi qu'aux mécanismes biologiques ;
comment évaluer les dyslexies en recourant à des outils fiables et en suivant une démarche raisonnée ;
comment traiter les dyslexies en reprenant sous une forme critique les diverses orientations ;
comment prévenir les dyslexies. [Résumé d'Auteur/Editeur] |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=551 |
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Les dyslexies