L’enfant autiste, le robot et l’ordinateur : intérêts et limites comme remédiation, soutien à l’apprentissage et à l’accessibilité / Agnès GOUZIEN-DESDIENS in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 157 (Décembre 2018)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 157 (Décembre 2018) . - p.764-771 Titre : L’enfant autiste, le robot et l’ordinateur : intérêts et limites comme remédiation, soutien à l’apprentissage et à l’accessibilité Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès GOUZIEN-DESDIENS, Auteur Article en page(s) : p.764-771 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enfants avec troubles du spectre de l’autisme  Robots sociaux  Ordinateurs  Habiletés sociales Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Après une présentation rapide de différents robots humanoïdes interactifs et applications récentes sur tablettes disponibles pour le travail éducatif et thérapeutique auprès d’enfants avec trouble du spectre de l’autisme (TSA), cet article a pour but, à partir d’une exploration des travaux de recherche sur ce sujet, de faire le point sur leur intérêt mais aussi leurs limites dans l’accompagnement de ce public d’enfants à besoins éducatifs particuliers, en ce qui concerne notamment le soutien de leurs apprentissages et de leurs interactions sociales. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=376 [article] L’enfant autiste, le robot et l’ordinateur : intérêts et limites comme remédiation, soutien à l’apprentissage et à l’accessibilité [texte imprimé] / Agnès GOUZIEN-DESDIENS, Auteur . - p.764-771. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 157 (Décembre 2018) . - p.764-771 Mots-clés : Enfants avec troubles du spectre de l’autisme  Robots sociaux  Ordinateurs  Habiletés sociales Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Après une présentation rapide de différents robots humanoïdes interactifs et applications récentes sur tablettes disponibles pour le travail éducatif et thérapeutique auprès d’enfants avec trouble du spectre de l’autisme (TSA), cet article a pour but, à partir d’une exploration des travaux de recherche sur ce sujet, de faire le point sur leur intérêt mais aussi leurs limites dans l’accompagnement de ce public d’enfants à besoins éducatifs particuliers, en ce qui concerne notamment le soutien de leurs apprentissages et de leurs interactions sociales. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=376

Entraîner les fonctions exécutives d'enfants avec TSA avec des jeux : conditions favorables à l'entraînement et au transfert / Agnès GOUZIEN-DESDIENS in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 195 (Avril 2025)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 195 (Avril 2025) . - p.160-169 Titre : Entraîner les fonctions exécutives d'enfants avec TSA avec des jeux : conditions favorables à l'entraînement et au transfert Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès GOUZIEN-DESDIENS, Auteur ; Hursula MENGUE-TOPIO, Auteur Année de publication : 2025 Article en page(s) : p.160-169 Langues : Français (fre) Mots-clés : Jeux  Fonctions exécutives  Élèves  TSA Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L'évaluation des fonctions exécutives (FE) chez les élèves avec TSA, montre des difficultés récurrentes. Or, ces processus sont importants pour la réussite scolaire, la régulation émotionnelle et l'adaptation à la vie quotidienne. A ce jour, très peu d'interventions visant les FE sont validées scientifiquement. Cet article examine alors les conditions favorables à l'entraînement et au transfert des FE chez ces élèves, en mettant en lumière le rôle des adultes dans ces interventions. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=581 [article] Entraîner les fonctions exécutives d'enfants avec TSA avec des jeux : conditions favorables à l'entraînement et au transfert [texte imprimé] / Agnès GOUZIEN-DESDIENS, Auteur ; Hursula MENGUE-TOPIO, Auteur . - 2025 . - p.160-169. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 195 (Avril 2025) . - p.160-169 Mots-clés : Jeux  Fonctions exécutives  Élèves  TSA Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L'évaluation des fonctions exécutives (FE) chez les élèves avec TSA, montre des difficultés récurrentes. Or, ces processus sont importants pour la réussite scolaire, la régulation émotionnelle et l'adaptation à la vie quotidienne. A ce jour, très peu d'interventions visant les FE sont validées scientifiquement. Cet article examine alors les conditions favorables à l'entraînement et au transfert des FE chez ces élèves, en mettant en lumière le rôle des adultes dans ces interventions. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=581

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